《航天飛機(jī)》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo):
1、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字新詞,會(huì)寫田字格內(nèi)十個(gè)生字。
3、了解航天飛機(jī)的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),樂(lè)于探究的科學(xué)精神以及不妄自菲薄的個(gè)性品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn):有感情地朗讀課文,了解航天飛機(jī)的特點(diǎn),寫一段航天飛機(jī)的自我介紹。
教具:多媒體
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課:
1.激發(fā)興趣:
同學(xué)們看過(guò)飛機(jī),坐過(guò)飛機(jī)嗎?科學(xué)技術(shù)日新月異,歷史的巨輪前進(jìn)到了上個(gè)世紀(jì)八十年代,人類終于造出了航天飛機(jī)。
2.幻燈出示航天飛機(jī)
3.齊讀課題
4.讀完課題,同學(xué)們有什么想說(shuō)的,有什么想問(wèn)的?
5.學(xué)生自由發(fā)言
二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞:
1、學(xué)生自由朗讀課文,努力讀準(zhǔn)字音,讀順句子,難讀的句子多讀幾遍,動(dòng)動(dòng)筆標(biāo)上自然段的序號(hào)。
2、出示生字詞。
3、學(xué)生自由朗讀生字詞。
4、指名讀帶拼音的生字詞。
5、去拼音讀生字詞。
三、再讀課文,讀好句子
1、讀好含有生字詞的句子——§2第一句話
出示:突然一聲呼嘯,一個(gè)龐然大物騰空而起。
(1)指名讀句子。
(2)理解詞語(yǔ):呼嘯(高而尖的`聲音)
一個(gè)很大的東西騰空而起,發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音,這樣的聲音叫~
。3)讀好這句話。
2、讀好含有生字詞的句子——§2第二句話
出示:只見(jiàn)他三角形的翅膀,尖尖的腦袋,方方的機(jī)尾,轉(zhuǎn)眼間便飛得無(wú)影無(wú)蹤。
。1)指名讀句子。
。2)過(guò)渡:剛才聽到他的聲音,現(xiàn)在看到他樣子,那“無(wú)影無(wú)蹤”什么意思?
。3)讀好這句話。
。4)連起來(lái)集體讀好兩句話。
。5)由這兩句話你讀懂了什么?(大,快,外形,板書龐然大物))
3、讀好含有生字詞的句子——§3第一句話
出示:他找到智慧老人,想問(wèn)個(gè)究竟。
(1)指名讀句子。[
(2)理解智慧老人,他是一個(gè)什么樣的老人?
。3)“究竟”是什么意思,可以換個(gè)詞嗎?
四、精讀第三自然段:
1、智慧老人是怎樣介紹航天飛機(jī)的呢?自由讀。
2、智慧老人說(shuō)了幾段話?請(qǐng)學(xué)生分別讀
3、出示智慧老人說(shuō)的第一段話。
4、第一段話介紹了航天飛機(jī)的什么特點(diǎn),把重點(diǎn)詞語(yǔ)圈畫出來(lái)。
5、讀好“他比你飛得更高更快!保ò鍟案吒臁保
6、高表現(xiàn)在哪里?用書上的語(yǔ)言來(lái)回答
體驗(yàn)兩萬(wàn)米的高度。
7、快表現(xiàn)在哪里?還是用書上的語(yǔ)言來(lái)回答
體驗(yàn)東海之濱到帕米爾高原的距離之長(zhǎng),航天飛機(jī)所花時(shí)間之短。
。|西直線距離大約4000多公里,汽車大約50多個(gè)小時(shí),火車30多個(gè)小時(shí))
8、指名讀第一段話。
9、出示智慧老人說(shuō)的第二段話。
10第二段話介紹了航天飛機(jī)的什么特點(diǎn),把重點(diǎn)詞語(yǔ)圈畫出來(lái)。(板書:本領(lǐng)大)
11、“本領(lǐng)大”表現(xiàn)在哪?用書中的語(yǔ)言來(lái)回答。
12、出示衛(wèi)星回收的圖片,用書中的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)說(shuō)圖的內(nèi)容。
13、指名朗讀第二段話。
14、集體朗讀第三自然段。
五、朗讀全文,學(xué)生質(zhì)疑
1、指名朗讀全文。
2、學(xué)生質(zhì)疑。
六、書寫生字詞:
1、出示五個(gè)生字。
2、注意上下結(jié)構(gòu)的字的寫法。
指導(dǎo)“慧”的寫法。怎樣寫好這個(gè)字?
3、教師范寫。
4、學(xué)生練習(xí)。
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