美麗的公雞教案范文
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會本課生字詞,理解詞語意思。
2、引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意,讓學(xué)生理解課文內(nèi)容,懂得一個(gè)人美不美不光看外表,而在于能不能幫助人們做事的道理。
3、使學(xué)生受到初步的審美教育和熱愛勞動的教育。
4、分角色,有感情地朗讀課文
5、能用自己的話復(fù)述故事。
教學(xué)重點(diǎn):
通過抓住公雞動作、行為的前后對比,理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn):
理解老馬的話的含義。
教具準(zhǔn)備:
自制幻燈片、錄音帶、頭飾
教學(xué)時(shí)數(shù):
兩課時(shí)
教學(xué)過程: 第一課時(shí)(略)
第二課時(shí)
課前準(zhǔn)備:放音樂,讓學(xué)生欣賞《小小公雞》
一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課
二、整體感知
聽課文錄音,一邊聽一邊思考
1、這篇課文共有及格自然段?
2、主要講了一件什么事?
三、自讀自悟,質(zhì)疑問難
1、學(xué)生默讀課文。老師提出要求:通過讀書,你知道了些什么?有什么不懂、不理解的地方嗎?
2、學(xué)生發(fā)言
四、梳理結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)全文
1、學(xué)習(xí)第一自然段
。1)、理解自以為的意思
(2)、找出描寫公雞驕傲的.詞語
。3)、指導(dǎo)朗讀
過渡:這只公雞整天不干活,干什么去呢?
2、學(xué)習(xí)第二自然段
。1)、指名朗讀,出示問題:
A、這段共有幾句話?
B、公雞來到什么地方?它和誰比美呢?
C、公雞是怎樣稱呼啄木鳥的?
D、啄木鳥是怎樣回答的?啄木鳥和公雞比美嗎?
E、公雞聽了怎么樣?
(2)、師生交流,檢查學(xué)習(xí)情況
。3)、分角色朗讀
。4)、表演
3、學(xué)習(xí)第三、四自然段
(1)、運(yùn)用第二自然段的學(xué)習(xí)方法,分組自學(xué)三、四自然段
。2)、匯報(bào)自學(xué)情況
。3)、分角色朗讀
4、學(xué)習(xí)第五、六自然段
。1)、指名郎讀
。2)、理解老馬的話,做練習(xí)
(3)、有感情地朗讀
(4)、小結(jié)
五、總結(jié)全文
六、布置作業(yè)
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