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      2. 《奇妙的爬行》教案設計

        時間:2021-07-03 17:40:48 教案 我要投稿

        《奇妙的爬行》教案設計

          教學內容與目標

        《奇妙的爬行》教案設計

          1、顯性內容與目標

          (1)觀察、分析生活中爬行動物的特點并體會美感,培養(yǎng)學生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。

         。2)了解爬行動物特點,培養(yǎng)學生跨學科學習的能力。

         。3)培養(yǎng)學生自主學習能力以及合作學習能力。

          2、隱性內容與目標

          (1)培養(yǎng)學生熱愛自然的情感。

         。2)培養(yǎng)學生細致認真、大膽作畫的習慣。

         。3)培養(yǎng)學生對未知世界勇于探究的精神。

          教學重點與難點

          重點:通過本課的學習,使學生了解爬行動物的習性,并發(fā)揮自己的想象能力,創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。

          難點:如何抓住爬行動物的特點大膽表現,并充滿畫面。

          學習材料

          關于奇妙的微觀世界的音像、圖片、小動物(小昆蟲)的標本、動畫片、有趣的小故事等可以引發(fā)學生想象的資料,作業(yè)紙o

          教學活動

          1、學生介紹課前收集的有關爬行動物的資料、圖片。

          2、觀察、回憶不同種類爬行動物的外形特點。

          (1)欣賞爬蟲及爬行動物的錄像或圖片以及教材中的內容。

          (2)思考:(小學教學設計網——wWW。XxjxSj。cn)

          ①你認識這些爬行動物嗎?

         、谀隳芙o大家介紹一下它長得什么樣子嗎?

         、鬯鼈兘o你們帶來什么樣的美感?

         、苣隳馨涯憧吹降呐佬袆游锂嬒聛韱?

          3、接龍游戲:各小組將你們觀察到的爬行動物的外貌特點畫在黑板或紙上,比一比哪個組畫得又大又美。

          4、如果你是一只小爬蟲,你會爬到什么地方呢?怎么樣爬才能到達目的地呢?

         。1)教師出示樹葉、木頭、石塊等模型,請學生描述或表演爬行的情景動作。

          (2)啟發(fā)學生談一談爬行動物們還會碰到什么有趣的.現象。

          5、作業(yè)要求:

          每組設計爬行動物的頭飾或服裝以及爬行的背景,可以用彩紙、報紙、彩筆等多種材料進行繪制、剪貼制作,比一比誰畫的爬行動物又大又美,設計的旅行又奇妙又有趣,最后表演(爬蟲一家的奇妙之旅)。

          6、分工合作:

          小組討論:誰畫頭飾、誰畫背景?每個人如何分工?

          7、小組創(chuàng)作,教師巡視指導。

          8、課后小結:

         。1)以小組為單位表演,給同學們介紹奇妙的爬行。

         。2)學生自評、互評。

          (3)教師小結:通過這節(jié)課的學習,你掌握了哪些知識?今后你還想了解哪方面的知識呢?

          9、課后拓展:

          回家后觀察身邊的爬行動物,看一看它們是怎樣生活的?如果你有興趣還可以將它們寫生下來。

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