小學二年級下冊體育龜兔賽跑教案
教學目標：
1．通過教學，使90%以上的學生能判斷跑的正確擺臂動作；
2．通過教學，使85%以上的學生能初步學會正確的.原地擺臂技術，并有60%的學生能在跑的過程中正確運用，同時使學生的速度、靈敏、協調等素質得到提高；
3．通過教學，使學生在創(chuàng)造性情境教學活動中正確認識《龜兔賽跑》的新寓意，培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]勇敢頑強、積極進取、團結協作等良好品質；
4．通過多種教學手段，發(fā)展學生形象思維能力和創(chuàng)造能力。
教學重點：
保持前后擺動時前臂與上臂有合理的夾角。教學難點跑的過程中正確的擺臂姿勢與下肢的協調配合。
部分教學內容教師主導學生活動教學要求組織時間
情景導入：
1．師生問好
2．情景導入教師問：小朋友，準備好了嗎？
講述《龜兔賽跑》故事，結合提問，引入課題情境，激發(fā)學生創(chuàng)編故事的興趣。學生答：我們準備好了，我們來啦！
稍息，靜聽。
積極想象。歡快、活潑、
精神飽滿。
集中學生注意力，激發(fā)學生好奇心和求知欲。學生跑向老師，圍著老師站位。
情 景
1．熱身跑
小鳥飛
2．動物模仿操
蜜蜂操
小鴨操
孔雀操
青蛙操
小兔操
教師領跑：
1．跟老師飛
2．教師導入大森林場景，帶領大家模仿森林小動物歡快嬉戲。
1．教師領頭，學生自由跟隨。
2．認真聽、仔細看，高興地模仿。學生情緒歡快活躍
3．學生站位：散點圍著老師。
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