托班藝術(shù)《辦家家》教案
設(shè)計(jì)依據(jù)
看著爸爸媽媽的照片進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)回憶，有了這份視覺支架，更能幫助孩子回憶起爸爸媽媽平時(shí)對(duì)自己是怎么照顧的。
歌曲通過角色互換的經(jīng)驗(yàn)遷移，加上肢體表現(xiàn)，從簡(jiǎn)單的動(dòng)作中感受當(dāng)爸爸媽媽的感覺，也為了幫助對(duì)歌詞內(nèi)容的加深記憶。
教材分析
孩子們能感受到爸爸媽媽對(duì)自己的愛，但他們不了解這份愛需要付出什么，爸爸媽媽的愛的`愛都表現(xiàn)在哪里，這首歌曲通過角色互換的經(jīng)驗(yàn)遷移，讓幼兒親身體驗(yàn)這份愛。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)唱歌曲《辦家家》。
2、能大膽自信地用自己的聲音唱歌。
3、感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛。
活動(dòng)重點(diǎn)
能大膽自信地用自己的聲音唱歌
活動(dòng)難點(diǎn)
初步學(xué)會(huì)歌曲，記住歌詞
難點(diǎn)形成原因
幼兒對(duì)音樂活動(dòng)有興趣，但受認(rèn)知記憶的限制，托班孩子的記憶較短暫，能感受旋律，但不易記住歌詞
難點(diǎn)解決策略
幼兒邊唱邊用動(dòng)作表演
活動(dòng)過程
1、出示家的照片，說說家里有誰？爸爸、媽媽是怎么照顧自己的？
2、欣賞歌曲《辦家家》
3、幼兒學(xué)唱歌曲
活動(dòng)反思及重構(gòu)
角色游戲是孩子們最喜愛、最投入的角色活動(dòng)，歌曲《辦家家》源于幼兒的游戲生活，來源于幼兒最喜歡的“玩家家”游戲，歌曲旋律本身富有節(jié)奏感，歌曲內(nèi)容簡(jiǎn)單、易懂，深受幼兒的喜愛。
首先以幼兒回憶游戲經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，通過觀察、總結(jié)等引導(dǎo)幼兒感知游戲的內(nèi)容和動(dòng)作，并出示圖譜，幫助幼兒記憶。托班幼兒還處于具體形象思維階段，雖然教學(xué)內(nèi)容來源于生活，但是在活動(dòng)中把歌詞的內(nèi)容用簡(jiǎn)單形象的圖譜呈現(xiàn)出來還是很有必要的，這樣減少了幼兒的記憶負(fù)擔(dān)。在幼兒熟悉歌詞的基礎(chǔ)上，我邊指圖邊范唱，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中說詞和唱詞不同的演唱方式。
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