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      2. 倍的初步認(rèn)識的練習(xí)教案

        時間:2021-07-05 13:26:57 教案 我要投稿

        倍的初步認(rèn)識的練習(xí)教案

          教學(xué)目的:幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識求一個數(shù)的幾倍是多少的乘法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系,使學(xué)生進(jìn)一步鞏固解答求一個數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題方法,并能正確地進(jìn)行解答。初步培養(yǎng)學(xué)生分析、推理的能力。

        倍的初步認(rèn)識的練習(xí)教案

          教學(xué)準(zhǔn)備:口算卡片,實物投影儀。

          教學(xué)過程:

          一、計算練習(xí)。

          1.口算。

          用卡片出示已學(xué)過的一些乘法算式,指名口算。

          2.完成“想想做做”6。

          先指名說說每道題的運算順序,再計算,集體校對。

          二、應(yīng)用題練習(xí)。

          1.看圖口頭列式解答:

         。1)小雞:

          小鴨:

          是小雞的3倍

         。2)分析:小雞有幾只,小鴨的只數(shù)是小雞的幾倍,也就是幾個幾只?求小鴨有多少只,就是求什么,用什么方法計算?

         。3)學(xué)生獨立列式解答,指名說說為什么用乘法算?

         。4)老師小結(jié):求一個數(shù)的幾倍是多少,就是求幾個幾是多少,因此用乘法計算。

          2.完成“想想做做”7。

         。1)出示第7題圖,提問:一只小船坐多少人?一只大船坐的人數(shù)是小船的幾倍?求什么?

          指名完整地說說題意。

         。2)分析:一只大船坐的人數(shù)是小船的4倍,也就是大船可以坐幾個幾人?求大船坐多少人,也就是求什么,用什么方法計算?

          (3)學(xué)生獨立列式計算、口答,集體訂正時指名說說解題思路。

          3.完成“想想做做”8。

         。1)出示第8題,指名說說圖意,題中告訴我們什么?求什么?(題中已知小松鼠采了5個松果,大松鼠采的個數(shù)是小松鼠的3倍。求大松鼠采了多少個松果?)

          (2)學(xué)生獨立列式計算,口答。集體訂正時說說為什么用乘法計算?

          4、完成“想想做做”9。

          出示第9題,說說這題有幾個問題?

          學(xué)生獨立解答,集體訂正時說說各是怎樣列式的?并指導(dǎo)工作名學(xué)生用兩句話口答題中所問的兩個問題。

          三、想一想。

          完成“想想做做”10。在()里填上合適的`數(shù)。

          1、出示第一組數(shù)3,6,9,12,(),()。觀察:這一組中后面的數(shù)和前面的數(shù)比,怎樣?(多3)

          想一想后面的兩格該怎樣填?為什么?

          2、獨立完成第2小題,說說你為什么這樣填?

          四、作業(yè)布置:

          1、列式計算。

          (1)4個5是多少? (2)4的3倍是多少?

         。3)4和5的和是多少? (4)3的2倍是多少?

          2、應(yīng)用題:

         。1)小紅用5天的時間讀完一本書,每天讀4頁,這本書有多少頁?

          (2)小紅讀一本書每天讀4頁,小明讀的頁數(shù)是小紅的3倍,小明每天讀多少頁?

          小紅讀一本書第一天讀4頁,第二天讀5頁,兩天一共讀多少頁?

          3、你能在()里填上合適的數(shù)嗎?

          (1)1,4,7,10,(),()。

         。2)1,2,4,7,(),()。

          “倍”的初步認(rèn)識的練習(xí)

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