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      2. 小班健康寶貝在哪里教案

        時(shí)間:2021-07-06 14:32:04 教案 我要投稿

        小班健康寶貝在哪里教案

          一、活動(dòng)目標(biāo)

        小班健康寶貝在哪里教案

          1、 認(rèn)識(shí)面部器官,能準(zhǔn)確指出五官的位置。

          2、初步了解五官的用處。

          3、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的五官。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、小鏡子人手一面。

          2、五官可以活動(dòng)的臉譜一幅。

          3、《小手拍拍》歌曲磁帶。

          三、活動(dòng)重點(diǎn)

          1、準(zhǔn)確指出五官。

          2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的五官。

          四、活動(dòng)過程

          (一)照一照,講一講“寶貝”的名稱。

          1、 教師啟發(fā)提問:這是什么?(鏡子)請(qǐng)小朋友

          每人拿一面小鏡子,仔仔細(xì)細(xì)地照一照自己的臉,看一看你的臉上有哪些“寶貝”,然后告訴老師,好嗎?(好)

          2、請(qǐng)幼兒告訴老師:我的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

         。ǘ┱(qǐng)幼兒指一指“寶貝”的位置。

          1、師:哪個(gè)小朋友本領(lǐng)大,邊用手指,邊說一說你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都長(zhǎng)在什么地方?(鼻子在臉的中央,眼睛在鼻子上邊,嘴巴在鼻子下面,耳朵在臉的兩旁。)

          2、教師念兒歌,請(qǐng)幼兒指出五官。

          小小鼻子本領(lǐng)大,長(zhǎng)在臉的最中央。

          兩只眼睛明明亮,長(zhǎng)在鼻子的上方。

          鼻子下面是嘴巴,笑一笑呀象月亮。

          耳朵耳朵最聽話,長(zhǎng)在我的嘴兩旁。

          3、做一做。出示貼錯(cuò)的五官臉譜,請(qǐng)幼兒找錯(cuò)并貼正確。

          小朋友,我?guī)砹艘粡埼骞倌樧V,你看帖的'對(duì)嗎?(不對(duì))請(qǐng)小朋友幫它貼正確吧!

         。ㄈ┱f一說“寶貝”的用處,以及應(yīng)怎樣保護(hù)它們。

          1、小朋友,你知道我們的“寶貝”各有什么用處嗎?(知道)

          2、啟發(fā)幼兒說出后,教師小結(jié):鼻子能問氣味,眼睛能看東西,耳朵能聽聲音,嘴巴能吃飯和說話,它們一樣都不能少。

          3、既然我們的“寶貝”對(duì)我們來說這么重要,一樣都不能少,那么我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它們呢?教師先引導(dǎo)幼兒回答,然后教師小結(jié):不能用手摳鼻子,不能用臟手揉眼睛,不能對(duì)著耳朵大聲喊叫,不能把手放進(jìn)嘴巴里,它們都是我們的好朋友,我們要好好地保護(hù)它們。

         。ㄋ模⿴熡子脝柎饘(duì)唱的形式,邊回答邊指出五官。

          “好寶寶,我問你,你的鼻子在哪里?”“吳老師,告訴你,我的鼻子在這里。”依次回答并指出其它的五官。

         。ㄎ澹╇S音樂《小手拍拍》邊表演邊指出五官,結(jié)束活動(dòng)!

          活動(dòng)反思:由于小班的孩子正處于自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期,他們對(duì)自己的身體、自己的事和物越來越感興趣。但孩子在玩;顒(dòng)中,因缺乏生活經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常使自己的五官受到傷害,因此,我安排了這一活動(dòng),旨在通過活動(dòng)的開展,進(jìn)一步加深孩子對(duì)自我的認(rèn)識(shí),掌握一些基本的自我保護(hù)方法,從培養(yǎng)孩子從小形成自我保護(hù)的意識(shí)。

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