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      2. 《彈性物品》教案

        時(shí)間:2021-07-08 20:31:20 教案 我要投稿

        《彈性物品》教案

          設(shè)計(jì)意圖:

        《彈性物品》教案

          日常生活中,幼兒會(huì)接觸很多的彈性玩具(皮球、拉力器、蹦蹦床等),他們十分感興趣,但對(duì)彈性物體的一些特性卻不是十分了解,因此我設(shè)計(jì)了大班科學(xué)活動(dòng)《彈性物體》,旨在引導(dǎo)孩子探索彈性在各種物體中的體現(xiàn),獲得有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);發(fā)現(xiàn)彈性物體的特點(diǎn):物體受力時(shí),它的形狀就會(huì)發(fā)生變化;不受力時(shí),它又能回到原來的樣子;學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、以彈性玩具為代表,探索玩具的不同玩法,獲得有關(guān)彈性物體的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

          2、發(fā)現(xiàn)彈性玩具的特點(diǎn):物體受力時(shí),它的形狀就會(huì)發(fā)生變化;不受力時(shí),它又能回到原來的樣子。

          3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、各類彈性玩具若干(拉力器、彈力球、松緊帶、蹦蹦球等);

          2、各類非彈性玩具若干;

          3、觀察記錄表人手一份;

          4、布置玩具王國場景。

          5、設(shè)計(jì)好的ppt課件

          三、活動(dòng)過程

          1、出示玩具國的來信,邀請(qǐng)幼兒玩玩具,引起幼兒的興趣。

          2、請(qǐng)小朋友自由玩玩具,感知彈性玩具的特點(diǎn),教師注意適時(shí)引導(dǎo),提醒幼兒觀察玩具的變化。

          3、組織幼兒進(jìn)行討論,探索彈性玩具的特點(diǎn)。

         。1)提問:你剛才玩的是什么?怎么玩的?玩時(shí)你的玩具發(fā)生了什么變化?(幼兒自由討論,如:拉力器拉它會(huì)變長,松開又恢復(fù)到原來的樣子;皮球拍它會(huì)彈起來……)

         。2)請(qǐng)小朋友試一試:壓壓皮球、絲棉玩具、彈簧等,看看發(fā)生了什么變化?想想為什么?

         。3)教師小結(jié):當(dāng)物品受力時(shí),它的形狀會(huì)發(fā)生變化;不受力時(shí),它又能恢復(fù)到原來的樣子,這種特性我們叫它彈性,而有彈性的'玩具我們叫它彈性玩具。

          提問:我們剛才玩的這些玩具是什么樣的玩具?除了這些彈性玩具外,你還玩過什么彈性玩具?

          4、在原有玩具的基礎(chǔ)上投放一部分非彈性玩具,供幼兒自由玩耍,鞏固對(duì)彈性玩具的認(rèn)識(shí)。

         。1)幼兒自由玩玩具,并進(jìn)行記錄。

          玩前對(duì)幼兒提出要求:請(qǐng)小朋友想一想、試一試那種玩具有彈性,那種玩具沒有彈性?并做好觀察記錄

         。2)展示記錄表,請(qǐng)幼兒自由討論,找個(gè)別幼兒在全體幼兒面前進(jìn)行演示、講述,并說出分類的理由。

          5、聯(lián)系生活實(shí)際,加深對(duì)彈性的認(rèn)識(shí),探討彈性物品的作用。

          游戲:找一找,想一想。

          A、找一找,看誰身上有彈性的東西最多。

          B、找一找,活動(dòng)室里哪些東西有彈性,看誰最先找到。

          C、想一想:幼兒園、家里及其他地方,還有哪些東西有彈性。

          請(qǐng)小朋友想一想,在我們的生活中,你還見過哪些東西是有彈性的?(如:小朋友的身上、家里、日常工具等等)那么,這些東西為什么要有彈性?彈性給我們帶來了哪些方便?

          6、教師小結(jié),啟發(fā)幼兒繼續(xù)尋找生活中的彈性用品并把記錄下來。

          7、讓幼兒觀看錄像,進(jìn)一步了解彈性在日常生活中以及工業(yè)、建筑等方面的用途。

          然后,引導(dǎo)幼兒一起小結(jié):“彈性的用處很多,生活上、學(xué)習(xí)上需要有彈性的物體,工業(yè)、建筑等行業(yè)也需要彈性的物體。”

          延伸活動(dòng):

          帶幼兒利用彈性原理,動(dòng)手制作各種好玩的彈性玩具。

          教學(xué)反思:

          大班科學(xué)活動(dòng)《彈性玩具》,體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的思想,幼兒在自由玩耍的活動(dòng)中,充分地引導(dǎo)幼兒玩各種彈性玩具,幼兒在探索各種玩法的過程中,不斷感受、體驗(yàn)彈性玩具的一些特點(diǎn),而且幼兒在玩中所獲得的經(jīng)驗(yàn)是深刻的;同時(shí),幼兒在彈性玩具和非彈性玩具的玩中進(jìn)行對(duì)比、學(xué)習(xí)用語言符號(hào)等形式進(jìn)行記錄,既發(fā)展了幼兒的比較歸類能力,又使幼兒發(fā)現(xiàn)日常生活中處處有科學(xué),激發(fā)幼兒關(guān)注周圍事物的興趣。

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