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《輕一點再輕一點》教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《輕一點再輕一點》教案，歡迎大家分享。
《輕一點再輕一點》教案 1
教學目標：
上限目標：學會4個生字，認識兩個偏旁，能讀準7個詞語。理解兒歌內(nèi)容，懂得人與人之間要互相關心，經(jīng)常想到別人。能有感情地朗讀兒歌，背誦兒歌。能仿照課文說或?qū)懸粌啥蝺焊琛?/p>
下限目標：學會4個生字，認識兩個偏旁，能讀準7個詞語。理解兒歌內(nèi)容，初步懂得做事情的時候，要能想到別人。
教學時間：
1—1.5課時
教學過程：
一、導入課題：
1、今天，我們來學習一首新的兒歌（課件出示課題）請借助拼音，自己讀讀課題。
2、指名讀（根據(jù)學生情況指導兒化韻的正確讀法。）
3、老師也來讀一讀，仔細聽，與你讀的有什么不一樣？
4、如果認為老師讀得不錯，就學著我的樣子讀——
導語：什么時候我們應該輕一點，再輕一點呢？請你邊聽邊記住。
二、初讀了解：
1、老師邊演示.課件邊范讀課文，注意學生聽的專注度。
2、交流：兒歌中說在什么情況下我們要輕一點，再輕一點？
（阿姨睡覺時，大姐姐做作業(yè)時，爸爸與客人交談時。）
三、精讀全文：
�。ㄒ唬┌⒁趟X的畫面
1、（課件演示阿姨在睡覺的畫面）看看圖上畫的是什么時候？阿姨在干什么？
�。ㄟB起來說說）這個時候阿姨為什么會睡覺的？
2、是啊，阿姨睡得多甜，那我們應該怎樣走路呢？
3、這位小朋友是怎樣做的呢？請你自己讀讀句子？（課件出示第一段）
4、指名讀。（說說他哪里讀得特別好？）
5、我們一起試一試，可別把阿姨吵醒啦。
6、能試著背一背嗎？（同桌面對面，以提醒的口吻背誦。）
�。ǘ┐蠼憬阕鲎鳂I(yè)的畫面
1、你能自己說說圖上的意思嗎？
2、這個時候，我們做事改怎么樣呢？
3、你猜猜圖上的小朋友會怎樣開門？
4、她是這樣做的（課件出示第二段）你自己試著讀通順。
5、你來讀。（評價：的確輕輕的�？隙ú粫驍_大姐姐的學習。）
6、齊讀，背誦。
�。ㄈ┌职峙c客人交談的畫面
1、是啊，為了不打擾大姐姐的學習，我們要輕一點，再輕一點。
�。ǔ鍪景职峙c客人交談的畫面）那這種時候我們又該怎樣做呢？看圖畫，用自己的話說。
2、對，就是這個意思。你能仿照前文自己編幾句兒歌嗎？（自由準備）
3、交流學生編的句子。
4、課文中是這樣編的。（課件出示第三段）
5、指導朗讀，繼而背誦。
�。ㄋ模⿲W習最后一段
1、你喜歡這位小朋友嗎？
2、這個小朋友走路、開門、說話都是輕輕的，她把別人放在了第一位，讓我們一起來夸夸她，學習她。（課件出示第四段）
3、指導朗讀句子。
�。ㄎ澹┐x全文：
1、句子會讀了，相信整篇課文也會讀了，打開語.文書，自由準備，練習朗讀。
2、指名朗讀。
可以這樣創(chuàng)設情境：樓上的阿姨正在睡覺，有個小弟弟正蹦蹦跳跳地上樓來，你該怎樣提醒他？
3、請你也投入地讀一讀，挑出自己最喜歡的.一段，練得更好。
4、表演朗讀，齊讀。
課間操：學生起立以課文內(nèi)容為基礎，一邊演一邊說，自由放松一分鐘。
四、課堂練習：
�。ㄒ唬┱f話練習
1、平時的哪些時候我們也應該輕一點，再輕一點呢？（讓學生有思考的片刻）
2、提供畫面讓學生練說：
（1）爺爺在睡午覺
�。�2）老師在辦公室里改作業(yè)
�。�3）同學們在閱覽室里看書讀報
3、小結，提出希望：
大家說得都很好，最重要的是能在平時的一言一行中表現(xiàn)出來，始終把別人放在第一位。
（二）認讀詞語
1、課件出示7個詞語，請讀給同桌聽，并互相幫助正音。
2、交流：你幫同桌糾正了哪個詞語的讀音？請同桌讀一讀。
3、齊讀詞語。
�。ㄈ⿲懽志毩�
1、今天，我們還將學習四個生字（課件出示“點、得、再、里”），借助拼音讀準字音。
2、參考書上得提示，說說字的筆順，想個方法記住他們。
3、交流：學生說，老師范寫。
點：認識四點底，書寫時第一點是左點，后面的是右點，而且中間兩點較小。
得：認識雙人旁，“曰”要寫得扁一點。
再：說清筆順，全體書空。
4、檢查自己得姿勢，寫字練習。
我們什么時候也應該輕一點，再輕一點呢？仿照課文說或?qū)懸粌啥蝺焊琛?/p>
《輕一點再輕一點》教案 2
教學目標
1．理解課文內(nèi)容，懂得要互相關心，經(jīng)常想到別人。
2．學會本課8個生字：“夜、班、正、姐、習、題、客、情”，懂得夜班、習題、說話、客人、事情、別人“等詞語的意思。
3．能有感情地朗讀課文。
教學時間：
1課時
教學目標：
1．學會本課8個生字”夜、班、正、姐、習、題、客、情“，讀準字音，記住字形，指導生字書寫。
2．理解”夜班、習題、說話、客人、事情、別人“等詞語的意思。
3．讀通課文，初步了解課文內(nèi)容。
教學過程：
�。ㄒ唬┙翌}設疑，導人新課
小朋友，今天我們要學習一首詩歌。
指名讀課題，想一想：“輕一點，再輕一點”這個“再”在這里是什么意思，（還要）我們讀的時候就要讀得再輕柔一點。齊讀課題。
看課題，你想知道些什么，（讓學生自由發(fā)言后，歸納：什么時候，做哪些事情要輕一點？為什么要輕一點？）
�。ǘ┞犱浺�，了解課文內(nèi)容
邊聽邊想，課文告訴我們什么時候要輕一點，再輕一點？
�。ㄈ⿲W生自學生字
（1）自由讀課文。
�。�2）劃出新詞，讀準字音，記記字形。
�。ㄋ模┛磮D說圖意，學習生字
�。�1）出示投影片一。
A.說說圖上畫的是什么時候？畫著誰和誰？阿姨怎么樣了？冬冬走路時是怎樣的.？
B.學習“班、正”。師范寫“班”，學生書寫。
C.課文哪一節(jié)在寫這一幅圖的意思？讀一讀。
�。�2）出示投影片二。
A.說圖意。圖上畫著誰和誰？大姐姐正在干什么？冬冬開門時是怎樣的？
B.學習“姐、習、題”，理解“習題”。
學生進行字形分析，給生字擴詞，教師范寫“題、算”，學生書寫。
C.找一找課文哪一節(jié)在寫這幅圖的意思？指名讀一讀。
（3）出示投影片三。
A.說圖意。圖上畫著誰和誰？哪一位是客人？爸爸和客人正在干什么？冬冬和小朋友說話時怎么樣呢？
B.學習“客”，自己分析字形。
C.找一找課文哪一節(jié)是寫這一幅圖的意思？指名讀。
�。�4）學習“情”。
A.冬冬走路、開門、說話都很輕很輕，她這樣做，就是做什么事情都把別人掛在心間。出示生字卡片“情”，讓學生分析字形，擴詞。
B.齊讀最后一句話。
�。ㄎ澹R讀全文
�。╈柟套衷~
�。�1）抽讀生字卡片。
（2）做送信游戲。
�。ㄆ撸┳鳂I(yè)
《課堂作業(yè)本》第1、2、3題。
《輕一點再輕一點》教案 3
教學目標：
1．圖文結合，理解課文內(nèi)容，懂得要互相關心，經(jīng)常想到別人。
2．用“先因后果、先果后因”的不同順序練習說話。
3．有感情地朗讀課文，落實導行目標，教育學生人與人之間要互相關心，經(jīng)常想到別人。
教學過程：
（一）復習檢查
�。�1）抽讀生字卡片。
（2）組詞。
清（）客（）姐（）
請（）各（）祖（）
情（）
�。�3）回顧課文告訴我們什么時候要“輕一點，再輕一點V
�。ǘ┨岢鰧W習目標
為什么腳步、開門、說話要輕一點，再輕一點呢？這是這節(jié)課我們要學習的目標。
�。ㄈ⿲W習第一段
�。�1）輕聲讀第一段，想一想：為什么腳步要輕一點，再輕一點？板書：讀、想
（2）填空：上夜班的阿姨，在屋里正睡得（），我們（）要輕一點，再輕一點。
（3）說一說：用”先因后果、先果后因“的不同順序練習說話。板書：說
A、因為上夜班的阿姨，在屋里正睡得舔，所以腳步要輕一點，再輕一點
B、腳步要輕一點，再輕一點，是因為上夜班的阿姨，在屋里正睡得甜。
（4）指導朗讀。板書：讀
冬冬想到阿姨正在睡覺，不能驚醒她。我們讀這一節(jié)也要輕一些，別把阿姨吵醒�！币埂啊ⅰ闭�、”甜“讀重音，以示強調(diào)。
（指名讀一評議一起讀）
�。ㄋ模⿲W習第2段
�。�1）回顧學法自學第2段。
剛才我們是按讀、想、填、說、讀的方法學習第1段的，接下來請小朋友按這一方法自學第2段。
�。�2）討論、交流。
A.指名讀第2段，想一想為什么開門要輕一點、再輕一點？
B.填空：樓上的大姐姐正把習題（），我們（）要輕一點，再輕一點。
“細細算”是什么意思，（算得很仔細）
C.說一說：用“先因后果、先果后因”的'不同順序練習說話。
D.試讀這一節(jié)，說說為什么要這樣讀，然后齊讀。
�。ㄎ澹⿲W習第3段
按一、二兩段的學習方法放手讓學生自學，然后檢查、討論。教師就“親切”、“交談”的詞義作些點撥。
�。⿲W習第4段
（1）教師指著板書小結，引導學生進一步思考：
上夜班的阿姨睡覺的時候，為了不影響她的睡覺，冬冬走路很輕很輕；大姐姐學習的時候，為了不影響她的學習，冬冬輕輕地開門，爸爸和客人交談時，為了不影響他倆的談話，冬冬說話很輕很輕。大家想想：冬冬為什么能這樣做？
�。�2）學生回答后，出示重點句子：“我們做什么事情，都要把別人掛在心間。”
這里的“掛”是什么意思？你能舉一個“把別人掛在心間”的事例嗎？
�。�3）指導朗讀�！鞍咽裁�......都、掛”讀得稍重一點，“別人”、“心間”是次重音。
（4）總結課文。（出示課文插圖）這個小朋友的心中裝著許多人，她每時每刻做什么事情都會想到他們，我們要向她學習，不論做什么事情，都把別人掛在心間。
�。ㄆ撸┱勗拰�
（1）冬冬真好，做什么事情都把別人掛在心間。你也是這樣做的嗎？
�。�2）學生回答后，表揚做得好的，啟發(fā)大家向冬冬學習，時時處處想到別人。
（八）聽寫句子（《課堂作業(yè)》第6題。）
我們做什么事情，都要想到別人。
（九）作業(yè)
《課堂作業(yè)》第4、5題。
板書設計：
40、輕一點，再輕一點
腳步做什么事情
開門輕一點，再輕一點都要把別人
說話掛在心間
讀、想、填、說、讀
《輕一點再輕一點》教案 4
教學目標：
1、學會4個生字:輕、再、做、別；能讀準課后的詞語。
2、理解兒歌內(nèi)容，懂得人與人之間要互相關心，經(jīng)常想到別人。
3、能有感情的朗讀并背誦課文。
4、能仿說或?qū)懸粌啥蝺焊琛?/p>
教學重點：
有感情的朗讀并背誦課文。
教學難點：
能仿說或?qū)懸粌啥蝺焊琛?/p>
教學課時：
2課時
第一課時
教學目標：
1、初步理解兒歌內(nèi)容，能有感情的'朗讀兒歌。
2、學會生字：輕、再。
3、能讀準課文中出現(xiàn)的新詞。
教學過程：
一、揭題設疑，導入新課。
1、板書課題。
2、讀好課題。
3、評價，再讀。
4、學習生字：輕、再
二、學習第一節(jié)。
1、看圖說意思。
2、師出示第一節(jié)兒歌。
3、學生自由練讀。
4、讀讀詞語：腳步、夜班、阿姨、屋里、睡得甜
5、進行朗讀指導。
�。�1）學生演演讀讀。集體評價。
�。�2）指名讀，齊讀。
�。�3）試背。
三、學習第二、三節(jié)兒歌。
1、看圖學習，說意思。
2、出示兒歌內(nèi)容。
3、學生自由練讀。
4、讀詞語：樓上、習題、細細算、客人、親切、交談、事情、心間
5、有感情的郎讀二、三節(jié)兒歌。
四、學習最后一段。
1、很輕很輕是做什么事？
2、齊讀課文。
五、有感情的郎讀課文。
第二課時
教學目標：
1、深入理解兒歌內(nèi)容，懂得人與人之間要互相關心，經(jīng)常想到別人。
2、能有感情的朗讀并背誦課文。
3、能仿說或?qū)懸粌啥蝺焊琛?/p>
4、學會生字：做、別。
教學過程：
一、復習詞語，讀讀兒歌。
1、認讀詞語。
樓上、習題、細細算、客人、親切、交談、事情、心間
2、讀一讀兒歌。
指名讀，小組讀。
二、深入理解兒歌內(nèi)容。
1、兒歌中的小朋友為什么要這樣做呢？
2、出示重點句：
我們做什么事情，都要把別人放在心間。
3、讀句子，說說兒歌中小朋友在什么情況下，把別人放在心間？
4、日常生活中，我們該怎樣做？
5、出示：（ ）輕一點，再輕一點，（ ），誰會說？
三、有感情的朗讀課文，背誦課文。
四、學習身子。
1、認讀生字。
2、指導書寫。做、別
3、學生練習寫字。
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