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      2. 比多少的幼兒園數(shù)學(xué)教案

        時(shí)間:2021-02-09 09:38:41 教案 我要投稿

        比多少的幼兒園數(shù)學(xué)教案

          本次活動(dòng)涉及到的內(nèi)容是孩子們經(jīng)常接觸的、用到的比較兩組物體(5以?xún)?nèi))的多少。三歲左右的孩子們吃飯時(shí)用到最多的就是碗和勺子,所以在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我請(qǐng)孩子們自己對(duì)碗和勺子進(jìn)行比較,孩子們會(huì)根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),將勺子放在碗里或?qū)⑸鬃雍屯胍灰粚?duì)應(yīng),這樣孩子們?cè)谧约禾剿鞯幕A(chǔ)上會(huì)較容易掌握兩種比較物體多少的方法。在孩子們掌握了這兩種方法之后,緊跟操作練習(xí),給每個(gè)孩子動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。在孩子們操作完學(xué)具后,我又設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲進(jìn)行鞏固。這樣,孩子們會(huì)在自己感興趣的基礎(chǔ)上,較好地學(xué)會(huì)本次活動(dòng)內(nèi)容。本次活動(dòng)較好地體現(xiàn)了幼兒為主體、教師只是一個(gè)引導(dǎo)者的教學(xué)方式。

        比多少的幼兒園數(shù)學(xué)教案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒嘗試自己探索兩組物體(5個(gè)以?xún)?nèi))的多少。

          2、讓幼兒在探索活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)物體的`排列規(guī)律。

          3、樂(lè)于參與集體活動(dòng)。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          引導(dǎo)幼兒掌握重疊和對(duì)應(yīng)兩種比較物體多少的方法,會(huì)比較兩組(5以?xún)?nèi))物體的多少。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          幼兒自己嘗試找出比較物體多少的兩種方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教具準(zhǔn)備:超市游戲。(碗和勺子)

          2、學(xué)具準(zhǔn)備:超市游戲。(每人手中兩種蔬菜,每種蔬菜不超過(guò)五個(gè)。)

          3、顏色不同的雪花片若干。(每人二組,每組不超過(guò)五個(gè),用學(xué)具袋裝好。)

          4、貓和老鼠頭飾若干。(各占幼兒人數(shù)的一半。)

          5、操作冊(cè)第1冊(cè)第17-18頁(yè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、預(yù)備活動(dòng)。

          師幼互相問(wèn)好,聽(tīng)音樂(lè)走線(xiàn)。

          2、集體活動(dòng)。

          創(chuàng)設(shè)情境:今天,老師買(mǎi)了好多的碗和勺子(出示四個(gè)碗和五個(gè)勺子)

          教師:請(qǐng)小朋友們幫老師看一下碗和勺子哪個(gè)多一些?哪個(gè)少一些?你是怎么發(fā)現(xiàn)的呢?

          不錯(cuò)的(引導(dǎo)幼兒自己嘗試用重疊和對(duì)應(yīng)的方法比較多少。在幼兒發(fā)現(xiàn)了一種方法后,老師進(jìn)行及時(shí)鼓勵(lì)與總結(jié),并強(qiáng)調(diào)是用了什么方法進(jìn)行比較的;若幼兒沒(méi)有發(fā)現(xiàn),教師要進(jìn)行合適的引導(dǎo)。)

          3、分組活動(dòng)。

          第一組:玩“超市游戲。”比較學(xué)具袋中的兩種蔬菜,(每種蔬菜不超過(guò)五個(gè)。)哪種多一些?哪些種少一些?一樣多?

          第二組:玩雪花片。比較自己手中的雪花片哪種顏色多一些?哪種顏色少一些?一樣多?

          第三組:完成操作冊(cè)中第17-18頁(yè)的練習(xí)。

          4、集體游戲:貓捉老鼠。

          教師:孩子們,我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲吧。ǚ乓魳(lè)《一只小小老鼠》。)

          每組8-10人,分別戴上貓和老鼠的頭飾。(每種頭飾不超過(guò)五個(gè)。)玩貓捉老鼠的游戲。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),要請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己組中貓和老鼠誰(shuí)多一些?誰(shuí)少一些?

          5、交流小結(jié),收拾學(xué)具。

          小朋友們今天真棒!都學(xué)會(huì)了兩種比較物體多少的方法:重疊和對(duì)應(yīng)。好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把你小學(xué)具袋的門(mén)打開(kāi),把手中的學(xué)具寶寶一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)去,不要忘記把學(xué)具袋的門(mén)關(guān)上!

          活動(dòng)延伸:

          1、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法比較一下男孩和女孩誰(shuí)多一些?誰(shuí)少一些?

          2、請(qǐng)幼兒回家后比較一下家中爸爸和自己的衣服或鞋子誰(shuí)的多一些?誰(shuí)的少一些?

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