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《它們睡著了》幼兒園中班語言教案（通用5篇）
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的《它們睡著了》幼兒園中班語言教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《它們睡著了》幼兒園中班語言教案 1
一、 設(shè)計思路
選擇這一內(nèi)容，首先考慮動物是中班孩子科�；顒右粋�主要內(nèi)容，同時孩子們對自然界的動物充滿著好奇，十分喜愛。另外，我班孩子已有一些有關(guān)動物的知識，挖掘動物不同睡覺姿勢這一知識能更有效促進(jìn)幼兒進(jìn)一步探索、關(guān)注動物習(xí)性的興趣和欲望。
再從我園活動設(shè)計來看，我們的科常活動選材與發(fā)現(xiàn)室材料緊密聯(lián)系。這一階段發(fā)現(xiàn)室中有好多動物標(biāo)本、卡片、模型�；顒邮遗c教學(xué)統(tǒng)一更有利于向孩子們傳授有關(guān)動物較系統(tǒng)的知識。在活動進(jìn)行前，孩子們也已觀看過好多動物的錄像，精彩的畫面一直吸引著孩子們，這個活動有“趁熱打鐵”的效果！
在設(shè)計時，注重以幼兒學(xué)，教師輔的教育觀念，讓幼兒自己操作、觀察，再以幼兒講講、學(xué)學(xué)、猜猜，沒有給孩子一個被動灌輸?shù)姆諊�，而是始終用動物有趣的睡覺姿勢吸引幼兒聽、學(xué)，幼兒在活動中較放松、愉悅。
二、 活動目的
1、幼兒通過找找、看看、說說了解常見的動物不同的睡眠姿勢。
2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對動物睡眠姿勢的探索興趣。
三、 活動重、難點(diǎn)
1、幼兒掌握仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、蛇等不同的`睡眠姿勢。
2、幼兒進(jìn)一步豐富蠶寶寶、魚的睡眠姿勢。
四、活動準(zhǔn)備
教師大圖片 幼兒每組一套操作卡片
五、 活動流程：
操作卡片 → 圖片講述 → 延伸豐富 → 游戲鞏固
六、活動過程：
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我們大家已經(jīng)在發(fā)現(xiàn)室玩過好多動物模型，還看了動物的錄像。今天，羅老師為每組小朋友準(zhǔn)備了許多有趣的動物卡片，大家去看一看，找出一個你覺得在睡覺的動物，和好朋友看看、講講！
幼兒操作卡片，教師引導(dǎo)提問。
1、你找到哪個動物在睡覺？
2、你從哪里看出它在睡覺呢？
�。ǘ﹫D片講述
小朋友剛才找了好多，講得可棒了。
1、 提問：誰講給大家聽聽你找到哪個動物在睡覺？為什么你覺得它在睡覺？（邊講邊出示大圖片）
2、 總結(jié)：你們真聰明，知道仙鶴是單腳站著睡覺的。馬是四腳站著睡覺的。貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的。蝙蝠呢？蛇呢？（蝙蝠倒掛在樹上睡覺；蛇盤著身體睡覺）。（幼兒若已基本了解可省略）它們和我們?nèi)祟愃咦藙莶灰粯印?/p>
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1、 除了我們剛才認(rèn)識的動物有奇怪的睡覺姿勢，你們還知道哪些動物有不一樣的睡覺姿勢嗎？（幼兒討論、講解）
2、 快看，羅老師請來了誰？（放圖片、蠶寶寶、魚）
�。�1） 提問：它們是誰？猜猜它們是怎樣睡覺的？（教師幫助：蠶寶寶抬著頭睡覺；魚兒停在水中睡覺）大家也學(xué)它們做做動作。
（四）游戲鞏固
今天，我們有這么多小動物來一起做個游戲《它們睡著了》。我叫一個小動物名字，大家趕快學(xué)它們睡覺姿勢，看看誰做得快做得好。
�。ń處熃袆游锩趾�，換成教師做動作幼兒猜，也可幼兒間互叫互學(xué)）
自然界有好多動物有奇妙的睡覺姿勢，你們回去看看電視、看看書以后再來講給大家聽吧！
《它們睡著了》幼兒園中班語言教案 2
一、活動目標(biāo)
欣賞故事，結(jié)合生活經(jīng)驗嘗試大膽講述豆豆與動物們在農(nóng)場里發(fā)生的故事情節(jié)。
知道農(nóng)場里不同動物的基本生活習(xí)性，能夠根據(jù)畫面信息想象各角色間的語言和動作。
理解故事內(nèi)容，體會豆豆不打擾動物伙伴的心情，萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)動物的情感。
二、物質(zhì)準(zhǔn)備
PPT課件
三、經(jīng)驗準(zhǔn)備
了解農(nóng)場里常見小動物的生活習(xí)性。
四、活動過程
1、談話導(dǎo)入：
出示PPT，猜猜這是一天當(dāng)中的什么時候？這時候你在做什么？
小結(jié)：夜晚的一切都是靜悄悄的，夜晚的農(nóng)場也格外安靜，只聽見風(fēng)的聲音。
2、農(nóng)場里的夜晚：
出示PPT，螢火蟲豆豆和小伙伴們出來一起玩耍。
出示PPT，播放小雞一家和小鴨一家的兩個場景，教師示范講述故事第3-4段。
提問：豆豆先來到小雞的家，它看到小雞一家睡著了，豆豆是怎么做的？
提問：豆豆和小伙伴又飛到哪里？小鴨子一家在干什么？豆豆看到鴨媽媽沖他做了“噓”的動作，這時候豆豆怎么做呢？為什么？
3、噓，它們也在睡覺：
接下來，豆豆會遇到誰？會發(fā)生什么有趣的事？
農(nóng)場里安安靜靜的，小動物們都睡著了嗎？
教師播放“呼�！甭曇簦銈兟�，是什么聲音？
播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察，豆豆看見牛大叔和豬大嬸一家都睡得很香，如果你是豆豆，你會怎么做呢？
4、回憶故事發(fā)展的`情節(jié)變化：
嘗試連貫性完整地講述故事。
5、美好的夜晚：
出示PPT，提問：看，還有誰沒有睡覺呢？
追問：這么晚了，為什么貓頭鷹還不睡覺？貓頭鷹可能會對螢火蟲們說什么？
小結(jié)：原來，貓頭鷹大叔是在守護(hù)著農(nóng)場里的小動物們，讓農(nóng)場里的伙伴們可以安心地睡覺。
農(nóng)場里的夜晚很美好，你最喜歡故事里的哪個小動物？為什么？
你們還知道哪些小動物？如果你看到小動物時，你會怎么做呢？怎么關(guān)愛小動物呢？
《它們睡著了》幼兒園中班語言教案 3
活動目標(biāo)
通過觀察圖片，了解不同動物獨(dú)特的睡眠姿勢。
培養(yǎng)幼兒對動物的好奇心和探索欲。
發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。
活動準(zhǔn)備
動物睡眠姿勢的圖片或PPT。
輕柔的背景音樂。
動物頭飾（可選）。
活動過程
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師播放輕柔的背景音樂，并講述：“夜晚來臨了，小動物們都準(zhǔn)備睡覺了。小朋友們，你們知道它們是怎么睡覺的嗎？”
引出主題，激發(fā)幼兒興趣。
二、察圖片
教師逐一展示動物睡眠姿勢的圖片，并引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：“這是什么動物？它是怎么睡覺的？你覺得它這樣睡覺舒服嗎？”
鼓勵幼兒用簡單的語言描述動物的睡眠姿勢。
三、討論與分享
教師：“小朋友們，你們還知道哪些動物有不同的睡眠姿勢嗎？”
鼓勵幼兒分享自己所知道的動物睡眠姿勢，并給予肯定和鼓勵。
教師補(bǔ)充幼兒未提到的動物睡眠姿勢，豐富幼兒的知識。
四、角色扮演
教師：“現(xiàn)在，我們來玩一個角色扮演的`游戲吧。你們可以選擇自己喜歡的動物頭飾，然后模仿它的睡眠姿勢�！�
幼兒選擇頭飾，模仿動物的睡眠姿勢，教師和其他幼兒一起欣賞和評價。
五、總結(jié)與延伸
教師：“今天我們了解了不同動物的睡眠姿勢，它們都有自己獨(dú)特的方式。小朋友們，你們喜歡這些小動物嗎？那我們以后要好好保護(hù)它們哦�！�
鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察和探索動物的習(xí)性。
活動反思
本次活動通過觀察和討論不同動物的睡眠姿勢，激發(fā)了幼兒的好奇心和探索欲。在角色扮演環(huán)節(jié)，幼兒積極參與，不僅加深了對動物睡眠姿勢的理解，還培養(yǎng)了想象力和語言表達(dá)能力。然而，在活動過程中，部分幼兒對動物睡眠姿勢的描述不夠準(zhǔn)確，需要教師在今后的活動中加強(qiáng)引導(dǎo)和糾正。此外，活動還可以進(jìn)一步延伸，如引導(dǎo)幼兒觀察并記錄家中寵物的睡眠姿勢，或組織一次實地觀察動物園中動物的睡眠情況，讓幼兒在實踐中獲得更多的經(jīng)驗和知識。
《它們睡著了》幼兒園中班語言教案 4
設(shè)計思路
選擇“它們睡著了”這一主題，旨在通過動物睡眠姿勢的探索，激發(fā)幼兒對自然界動物的好奇心和探索欲望�；顒釉O(shè)計注重以幼兒為主體，教師為輔的教育觀念，通過幼兒自己操作、觀察，再配以講講、學(xué)學(xué)、猜猜的形式，使幼兒在活動中保持放松和愉悅。
活動目標(biāo)
幼兒通過找找、看看、說說了解常見的動物不同的睡眠姿勢。
進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對動物睡眠姿勢的.探索興趣。
讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
活動準(zhǔn)備
PPT課件——動物怎樣睡覺
幼兒每組一套操作卡片
活動流程
操作卡片
教師：“小朋友，今天我們這里有許多有趣的動物卡片，你們可以去看一看，找出一個你認(rèn)為它是在睡覺的動物，然后和好朋友看一看、講一講�！�
幼兒操作卡片，教師引導(dǎo)提問：“你找到哪個動物在睡覺？你從哪里看出它在睡覺呢？”
PPT講述
教師播放PPT，展示不同動物睡眠姿勢的圖片。
提問：“誰來講講你看到的動物是怎么睡覺的？”
引導(dǎo)幼兒觀察并描述不同動物的睡眠姿勢。
延伸豐富
教師：“除了我們剛才認(rèn)識的動物，你們還知道哪些動物有不一樣的睡覺姿勢嗎？”
引導(dǎo)幼兒討論并分享自己所知道的動物睡眠姿勢。
故事敘述
教師：“現(xiàn)在，我們來編一個關(guān)于動物睡覺的故事吧。”
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察和想象，嘗試敘述故事。
活動反思
本次活動通過PPT展示和操作卡片，讓幼兒直觀地了解了不同動物的睡眠姿勢，并通過故事敘述的方式發(fā)展了幼兒的語言能力�；顒舆^程中，幼兒積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣。然而，在故事敘述環(huán)節(jié)，部分幼兒表達(dá)不夠流暢，需要教師在今后的活動中多給予指導(dǎo)和練習(xí)。此外，還可以進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容，如引入角色扮演等，使活動更加生動有趣。
《它們睡著了》幼兒園中班語言教案 5
活動目標(biāo)：
通過觀察圖片和傾聽故事，了解常見動物的不同睡眠姿勢，激發(fā)幼兒對動物習(xí)性的探索興趣。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力，能夠用簡單的語言描述動物的睡眠姿勢。
引導(dǎo)幼兒理解并尊重動物的睡眠習(xí)慣，培養(yǎng)愛護(hù)動物的情感。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件，包含各種動物睡眠姿勢的圖片和動畫。
動物卡片，每張卡片上畫有一種動物及其睡眠姿勢。
音樂《搖籃曲》，用于營造寧靜的睡眠氛圍。
活動過程：
一、導(dǎo)入
播放《搖籃曲》，讓幼兒閉眼聆聽，感受寧靜的夜晚氛圍。
提問：晚上，當(dāng)你閉上眼睛，進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，你知道小動物們也在睡覺嗎？它們是怎么睡覺的呢？
二、觀察圖片，了解動物睡眠姿勢
利用多媒體課件，展示各種動物睡眠姿勢的圖片，如蝙蝠倒掛在樹上睡覺，馬站著睡覺，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺等。
引導(dǎo)幼兒觀察圖片，提問：這些動物是怎么睡覺的？你覺得它們這樣睡覺舒服嗎？為什么？
鼓勵幼兒用簡單的語言描述動物的睡眠姿勢，并嘗試模仿動物的`睡眠姿勢。
三、傾聽故事，理解動物睡眠習(xí)慣
講述故事《它們睡著了》，內(nèi)容涵蓋幾種常見動物的睡眠姿勢和習(xí)性。
故事梗概：在一個寧靜的夜晚，小動物們都準(zhǔn)備睡覺了。蝙蝠倒掛在樹上，閉上眼睛，開始了它的美夢；馬兒站在草原上，微微閉眼，享受著夜晚的寧靜；貓頭鷹則睜一只眼閉一只眼，警惕地守護(hù)著森林。小動物們都有自己的睡眠習(xí)慣，它們都在夜晚找到了最舒適的睡眠方式。
提問：故事里有哪些小動物？它們是怎么睡覺的？你覺得它們?yōu)槭裁催@樣睡覺？
引導(dǎo)幼兒理解動物睡眠姿勢與它們的生活環(huán)境和習(xí)性之間的關(guān)系。
四、游戲互動，鞏固知識
準(zhǔn)備動物卡片，每張卡片上畫有一種動物及其睡眠姿勢。
請幼兒隨機(jī)抽取一張卡片，然后模仿卡片上動物的睡眠姿勢，并說出該動物的名稱和睡眠特點(diǎn)。
其他幼兒根據(jù)表演者的動作和描述，猜測表演者模仿的是哪種動物，并說出該動物的睡眠姿勢。
五、總結(jié)與延伸
總結(jié)本次活動，強(qiáng)調(diào)動物睡眠姿勢的多樣性和與它們生活習(xí)性的關(guān)系。
延伸活動：鼓勵幼兒回家后與家長一起查找更多關(guān)于動物睡眠姿勢的資料，了解更多動物的睡眠習(xí)慣。
活動反思：
本次活動通過觀察圖片、傾聽故事和游戲互動的方式，讓幼兒了解了常見動物的不同睡眠姿勢，激發(fā)了幼兒對動物習(xí)性的探索興趣。同時，活動也培養(yǎng)了幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了新知識。在未來的活動中，可以進(jìn)一步拓展動物睡眠主題，如探索動物冬眠的秘密等，以豐富幼兒的知識和經(jīng)驗。
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