課文《平衡游戲》教案范文
活動目標：
1、知道物體的平衡點偏向于較重的一邊。
2、大膽嘗試、認真觀察，分析總結。
3、樂于嘗試頂起不同物體。
活動準備：
一樣大小的手工紙、水彩筆、剪刀和各種各樣的物體。
活動過程：
1、開始部分
1、小朋友們請看，這是什么？（出示手工紙）給你一張手工紙你會干什么？
2、今天張老師要頂起手工紙，請看，我是怎么頂起來的。
2、基本部分
1、展示頂起手工紙。我剛才是怎么頂起來的？
2、你們想不想試一試呢？（請幼兒到后面的位置上嘗試頂起手工紙。）
3、你們都成功了嗎？你是怎么成功的？你們頂?shù)氖鞘止ぜ埖氖裁次恢茫?/p>
4、請幼兒在頂起手工紙的“平衡點”點一個點作為記好。
5、現(xiàn)在張老師要剪掉手工紙的一個角，我再頂這個平衡點會怎么樣？
6、請小朋友去減掉一個角再進行嘗試，并在第二次嘗試的平衡點上點一個點作為標志。
7、請幼兒說一說你第二次嘗試的點還在原來的位置嗎？偏向了哪里？為什么？
8、我這里還有許多的材料，他們的平衡點會不會偏向較重的一邊呢？
9、請幼兒嘗試頂起各種各樣的`材料。
3、結束部分
討論總結：當物品兩邊一樣重的時候他的平衡點在中間，當兩邊不一樣重的時候，物品的平衡點會偏向較重的一邊。
4、延伸部分
你們能不能快速的找到其他物品的平衡點呢？一起去找更多材料去試試吧！
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