初二上冊語文比較閱讀《從軍行》教案
學習目標:
1、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌,背誦詩歌。
2、能用自己的話說出古詩的意思,體會詩人的思想感情。
3、通過反復誦讀詩歌,嘗試賞析詩歌。
學習過程:
一、明確目標(自讀目標,明確本節(jié)課的方向,課堂上才能做到有的放矢)
二、課前熱身(充分利用提前學習學案的時間,對課文進行預習,感知。)
。ㄒ唬┍尘罢f明及人物介紹(圈劃出你認為重要的信息,并摘錄到書上)
1、邊塞詩:是唐代詩歌的主要題材。以邊塞軍旅生活為主要內(nèi)容,或描寫奇異的塞外風光,或反映戍邊的艱辛。代表詩人高適,岑參,王昌齡,李頎等。
2、《從軍行》是樂府《相和歌辭平調(diào)曲》舊題。內(nèi)容敘述軍旅戰(zhàn)爭之事。本詩體現(xiàn)了出征將士報國御敵,以身許國的壯志。
3、王昌齡:盛唐時期著名邊塞詩人,字少伯,早年貧賤,困于農(nóng)耕,年近不惑,始中進士。初任秘書省校書郎,又中博學宏辭,授汜水尉,因事貶嶺南。開元末返長安,改授江寧丞。被謗謫龍標尉。安史亂起,為刺史閭丘所殺。其詩以七絕見長,尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩最著。與李白、高適、王維、王之渙、岑參等交厚。代表作有《出塞》、《芙蓉樓送辛漸》等。有“七絕圣手”、“詩家天子”之稱。
。ǘ├首x詩歌,整體感知。
1、初讀詩歌,讀準字音,讀出節(jié)奏。標出讀不準的字音和不理解的詞語。(通過查工具書解決并掌握)
2、理解詩意,感情朗讀。(根據(jù)課下注釋或工具書理解這首詩的大意)
三、課堂探究
。ㄒ唬┳灾鲗W習(先自主學習以下問題,疑難問題在題號上做出標記。)
1、找出詩中體現(xiàn)邊塞風光的景物,思考:這些景物組成一幅怎樣的畫面?
2、抓住“暗”“孤城”體會詩的前兩句表現(xiàn)的戌邊將士的思想情感。討論:這樣的場面給人一種怎樣的感覺?
3、面對如此殘酷的戰(zhàn)爭,將士們的心情是怎樣的?
4、前兩句的.景物描寫與后面有什么關(guān)系呢?
。ǘ┖献餮杏懀ㄈ齻臭皮匠賽過諸葛亮,趕快參加吧!)
小組長組織組員研討自主學習時解決不了的問題。
。ㄈ┱故局v解(機會總是垂青有準備的人,抓住機會,亮出風采。
由已經(jīng)掌握的學生或老師在黑板前進行必要的講解,其他學生補充質(zhì)疑。
四、賞析提示
第一、二句寫出了形勢的危急!扒嗪!钡貐^(qū),是唐代經(jīng)常與吐蕃作戰(zhàn)的地方;而“玉門關(guān)”外,則是突厥的勢力范圍。所以,這兩句不僅描繪了整個西北邊陲的景象,而且點出了“孤城”南拒吐蕃,西防突厥的極其重要的地理形勢。這兩句在寫景的同時滲透著豐富復雜的感情:戍邊戰(zhàn)士對邊防形勢的關(guān)注,對自己所擔負的任務(wù)的自豪感、責任感,以及戍邊生活的孤寂、艱苦之感,都融合在悲壯、開闊而又迷蒙暗淡的景色里。一方面,背景是昏暗的。長云,指橫在天際的云,把雪山都遮蔽,因而天色就比較昏暗了。就在這樣的背景下,戰(zhàn)士所在的地方,又是孤城,又是被圍困的,不但遠離中原,而且遠離玉門關(guān),可見其形勢是如何兇險了。
第三、四句由情景交融的環(huán)境描寫轉(zhuǎn)為直接抒情。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”,是概括力極強的詩句。戍邊時間之漫長,戰(zhàn)事之頻繁,戰(zhàn)斗之艱苦,敵軍之強悍,邊地之荒涼,都于此七字中概括無遺。但是,金甲盡管磨穿,將士的報國壯志卻并沒有消磨,而是在大漠風沙中變得更加堅定!安黄茦翘m終不還”,就是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士豪壯的誓言。上一句把戰(zhàn)斗之艱苦,戰(zhàn)事之頻繁越寫得突出,這一句便越顯得鏗鏘有力,擲地有聲。
縱觀全詩,一、二兩句,境界闊大,感情悲壯,含蘊豐富;三、四兩句之間,顯然有轉(zhuǎn)折,兩句形成鮮明對照。第三句盡管寫出了戰(zhàn)爭的艱苦,但整個形象給人的實際感覺是雄壯有力,而不是低沉傷感的。因此末句并非嗟嘆歸家無日,而是在深深意識到戰(zhàn)爭的艱苦、長期的基礎(chǔ)上所發(fā)出的更堅定、深沉的誓言。本詩在抒寫戍邊戰(zhàn)士的豪情壯志的同時,并不回避戰(zhàn)爭的艱苦,使得典型環(huán)境與人物感情高度統(tǒng)一,是這首詩歌最突出之處。
四、鞏固提升(真金不怕火煉,是金子總會發(fā)光的。)
五、課堂反思(有反省才能有發(fā)展,有思考才會有提高)
附1:古詩鑒賞六看
古典詩歌的鑒賞,一看類型(送別類,懷古類,思鄉(xiāng)懷人類,戰(zhàn)爭或邊塞類,愛情類,民生類,閑適類,借景抒情類,托物言志類),二找意象(即詩歌中所描寫的形象(人、物、景、事)),三定感情,四找技巧(從表達方式、修辭手法,表現(xiàn)手法等三個方面去分析),五下結(jié)論(即確定詩歌所表現(xiàn)的思想內(nèi)容),六品風格。
附2:王昌齡詩作
《從軍行》其一
烽火城西百尺樓,黃昏獨上海風秋。更吹羌笛關(guān)山月,無那金閨萬里愁。
《出塞》其一
秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。
《芙蓉樓送辛漸》
寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。