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      2. 四年級(jí)下品德與社會(huì)計(jì)劃教案-優(yōu)秀教案

        時(shí)間:2020-12-24 16:03:31 教案 我要投稿

        四年級(jí)下品德與社會(huì)計(jì)劃教案-優(yōu)秀教案

          主題一:誠(chéng)實(shí)不需要理由

        四年級(jí)下品德與社會(huì)計(jì)劃教案-優(yōu)秀教案

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知道誠(chéng)實(shí)的含義。

          2、即使做錯(cuò)了,也能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤。

          3、知道因?yàn)椤芭紶柸鲆淮沃e”也會(huì)使自己失去別人的信任,給自己帶來(lái)麻煩。

          4、正確理解“善意的謊言”。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入

          1、教師講故事。

          2、學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷談體會(huì),并適時(shí)贊揚(yáng)學(xué)生們勇于認(rèn)錯(cuò)的誠(chéng)實(shí)行為。

          3、教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。

          二、情景對(duì)話,事例導(dǎo)行

          1、看教材第2頁(yè)的兩組情景對(duì)話,學(xué)生對(duì)照自我總結(jié)的誠(chéng)實(shí)的含義進(jìn)行判斷。

          2、學(xué)生談感受。

          1)學(xué)生讀《砍倒櫻桃樹(shù)的小男孩》,學(xué)生就故事和父親的對(duì)話展開(kāi)討論。

          2)學(xué)生思考:你喜歡小男孩和他的父親嗎?為什么?學(xué)生談自己聽(tīng)完故事后的感受。

          3、書寫建議和想法,排練小品。

          1)在現(xiàn)實(shí)中,常常還存在說(shuō)謊話和說(shuō)真話之間的矛盾,我們先來(lái)了解一下為什么會(huì)有這樣的矛盾。

          2)碰到這樣的事情,作為兒子,你應(yīng)該怎么做才對(duì),如果你是父親,你會(huì)怎么處理?

          3)寫建議:與同學(xué)討論想法或書寫自己的建議。

          4)排練小品:根據(jù)自己的想法,找到和自己想法一致的同學(xué),根據(jù)自己日記內(nèi)容續(xù)演男孩回家后與爸爸的對(duì)話。

          4、出示教材中“小幽默”《作業(yè)》,學(xué)生談?wù)勛x了這則小幽默,有什么感受?

          三、辯論理解

          1、任何時(shí)候都應(yīng)該說(shuō)真話,不撒謊。

          2、有的時(shí)候不能全講真話,也有善意的謊言。學(xué)生分成兩組進(jìn)行辯論,用事例證明自己的.觀點(diǎn)。

          主題二:拍手拉鉤不要變

          教學(xué)目標(biāo):

          1、讓學(xué)生懂得守時(shí)、說(shuō)到就做到是守信的表現(xiàn)。

          2、學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為,為自己不守時(shí)或答應(yīng)別人的事沒(méi)做到時(shí),會(huì)有羞恥感,并努力做到。

          3、知道答應(yīng)別人的事一定要記在心里,盡力做到,這樣,慢慢建立起自己的信譽(yù)。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、情景導(dǎo)入

          1、學(xué)生說(shuō)“拉鉤、上吊,一百年不變!”并說(shuō)說(shuō)在什么情況下我們用這個(gè)歌謠。

          2、你們說(shuō)過(guò)這樣的話嗎?當(dāng)時(shí)指的是一件什么事?你做到了沒(méi)有?

          3、學(xué)生發(fā)言。

          二、聽(tīng)故事,學(xué)榜樣

          1、聽(tīng)故事《宋濂抄書》。

          2、提問(wèn):宋濂誠(chéng)信的美德對(duì)他有什么幫助?

          3、學(xué)生自由發(fā)表看法。

          三、講故事

          1、在你身邊,有沒(méi)有像宋濂這樣言而有信,說(shuō)到做到的人?請(qǐng)你介紹介紹。

          2、介紹形式:

          1)小組內(nèi)先交流,代表發(fā)言。

          2)根據(jù)故事情節(jié)表演。

          四、看小品,解難題

          1、看小品。

          2、討論:小美到底該怎么辦?

          3、你碰到這樣的事情嗎?如果你事先答應(yīng)了別人,可是又忘記了,你是怎么做的?應(yīng)該怎么做?

          4、小結(jié):你想做一個(gè)言而有信的人,那就應(yīng)該播種真誠(chéng),真誠(chéng)地幫助別人,說(shuō)到就做到,一定會(huì)成為大家信得過(guò)的朋友。

          五、交流

          1、假設(shè)你碰到了如下幾種情況,你該怎么做?(教師出示假設(shè)情況)

          2、思考:為什么我們有時(shí)會(huì)忘記自己的諾言?討論增強(qiáng)自制力的辦法。

          3、總結(jié)辦法。

          主題三:誠(chéng)信就在身邊

          教學(xué)目標(biāo):

          1、懂得社會(huì)需要誠(chéng)信,誠(chéng)實(shí)守信的人能得到他人的信賴和尊敬。

          2、努力做一個(gè)講信用的人。

          3、懂得互相信任,讓大家都得到快樂(lè)。

          4、知道我們的生活中處處有誠(chéng)信,它和我們的生活密切相關(guān),它使我們的生活充滿了快樂(lè)。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入

          1、如果你的媽媽生日快要到了,你會(huì)準(zhǔn)備一件怎樣有意義的、代表你心意的禮物?

          2、有一個(gè)孩子送給媽媽的禮物與眾不同,十分新穎有趣,你們想不想知道?

          二、讀日記

          1、學(xué)生日記《誠(chéng)實(shí)的禮物》

          2、思考:如果你是媽媽,會(huì)喜歡這件禮物嗎?為什么?

          三、尋找快樂(lè)

          1、到家庭里找快樂(lè)。

          2、到社會(huì)中找快樂(lè)。

          快樂(lè)的根源:人與人之間的誠(chéng)實(shí)。

          四、討論

          假如我們的生活失去了誠(chéng)信,會(huì)怎么樣?舉例說(shuō)明。

          五、小結(jié)

          只要人人都做到真誠(chéng)相待,彼此信任,我們的生活會(huì)變得更美好。

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