幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《魔術(shù)噴畫》
【活動設(shè)計】
大班幼兒對于美術(shù)技能的掌握達(dá)到了一定的高度,能夠自由想象繪畫一些簡單的事物,例如,各種花朵、小魚、簡單的小動物等。另外,大班幼兒同伴之間初步開始形成簡單的合作。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計了《魔術(shù)噴畫》這一活動,讓幼兒在已學(xué)繪畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)相互合作,利用漿糊、棉簽、噴壺來進行合作噴畫。
【活動目標(biāo)】
1、嘗試用漿糊、棉簽、噴壺等材料作畫,初步感知噴畫。
2、通過美術(shù)活動,培養(yǎng)良好的同伴合作能力與習(xí)慣。
3、體驗?zāi)g(shù)噴畫的奇妙樂趣。
4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
【活動重難點】
1、重點:用漿糊、棉簽、噴壺等材料進行噴畫活動。
2、難點:小朋友之間的.合作,如何讓幼兒學(xué)會分工合作,一起將大幅噴畫繪畫成功。
【活動準(zhǔn)備】
1、大鉛畫紙4張,小鉛畫紙一張,事先畫好的漿糊畫一張;
2、棉簽人手一支,漿糊八份,事先調(diào)好的碘水顏料噴壺若干。
【活動過程】
一、通過魔術(shù)導(dǎo)入活動。
1、師:今天,老師要給小朋友們變一個魔術(shù),看!這是什么?(一張白紙)
2、師:老師要將這張白紙變成一副漂亮的畫,你們相信嗎?(不相信、相信)
3、(出示噴壺)小眼睛看好了,這個噴壺里面裝了魔術(shù)水,看,老師朝著白紙噴魔術(shù)水會出現(xiàn)什么呢?(一副漂亮的畫)
4、這個魔術(shù)好玩嗎?猜猜看,這個魔術(shù)是怎么變的呀?(幼兒自由講述)
二、教師示范,幼兒學(xué)習(xí)噴畫。
1、師:看!這是漿糊,老師先用棉簽蘸上漿糊在白紙上畫上自己想變的東西,畫不出來了,再蘸一下,畫好后,拿出噴壺,找到小嘴巴,離畫遠(yuǎn)一點,噴一噴,看好看的畫就變出來了。
2、哪個小朋友也想來試一試呢?
3、請小朋友上來試一試,老師在旁邊講解操作,先用棉簽蘸漿糊,在紙上畫,棉簽上沒有漿糊了,再蘸一下,畫好后,拿一個噴壺,找到噴壺上的小嘴巴,對準(zhǔn)畫,在離畫紙稍遠(yuǎn)一些的距離進行噴畫。噴的時候注意不要朝著一個地方一直噴。
三、討論合作繪畫內(nèi)容。
1、這個魔術(shù)你們學(xué)會了嗎?(學(xué)會了)
師:第一步怎么做?(先用棉簽蘸漿糊畫畫)
師:第二步干什么?(用噴壺在離畫遠(yuǎn)一點的地方噴魔術(shù)水)
2、老師想請你們一組上的小朋友一起來合作變一幅很大的噴畫。現(xiàn)在請你們商量一下,你們組想要變什么?準(zhǔn)備怎樣分工合作?
2、每組請一個小朋友來說一說,你們組想要變什么?準(zhǔn)備怎樣分工合作?
。ɡ,畫春天的小朋友XX負(fù)責(zé)畫地上的事物,XX負(fù)責(zé)天上的事物等等)
3、現(xiàn)在我們用漿糊和噴壺變魔術(shù)吧。變魔術(shù)的時候要注意:
。1)用漿糊畫畫的時候要畫的大一些,找紙上空的地方畫畫,夠不著可以站起來畫。
。2)噴魔術(shù)水時別人噴過的地方不要再噴。
四、幼兒操作。
1、幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo),要求幼兒畫的大一些。
2、畫的時候注意,別的小朋友畫過的地方不可以再畫了。
3、全部畫好后,請你選擇自己喜歡的顏色進行噴畫。
五、展示作品,并評價。
1、每組找一個小朋友說一說,你們變得是什么?是怎樣變出來的?
2、小朋友你們變的漂亮嗎?我們?nèi)グ堰@個本領(lǐng)交給班里的小朋友,好不好?
【教學(xué)反思】
該活動,本來是白色的畫,最后變成五彩繽紛,孩子們的興趣是很濃厚的,在活動的同時也能夠體驗噴畫成功的快樂。但是,在噴畫過程中,還是會出現(xiàn)一些問題,例如,有的小朋友力氣比較小,噴壺按不出水;還有的小朋友拿噴壺的方法不對,導(dǎo)致噴出來的效果不是很好,這些細(xì)節(jié)值得推敲。
小百科:噴繪一般是指戶外廣告畫面輸出,它輸出的畫面很大,如高速公路旁眾多的廣告牌畫面就是噴繪機輸出的結(jié)果。輸出機型有:NRU SALSA 3200、彩神3200等,一般是3.2米的最大幅寬。
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