幼兒園大班健康《我們的牙齒》教案（精選7篇）
作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園大班健康《我們的牙齒》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班健康《我們的牙齒》教案 篇1
活動目標：
1、通過交流討論，了解換牙的基本常識，知道保護牙齒的方法。
2、在活動中能運用分類統(tǒng)計的方法了解換牙的情況。
3、觀察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。
4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動準備：
幼兒調(diào)查表、黑板等
活動過程：
一、分類統(tǒng)計
1、我們進行了一次牙齒大調(diào)查，你的調(diào)查結(jié)果怎么樣?
2、把記錄表按照我們的標志來放好。
3、統(tǒng)計換牙人數(shù)。
二、討論
1、你在換牙時有什么感受?
2、換牙的時候發(fā)生了什么事情呢?
3、為什么我們要換牙呢?
4、怎樣才能保護我們的牙齒?
5、記錄方法。
三、總結(jié)
1、你們講的真好，老師今天為你們請來一個人，猜猜他是誰?
2、讓他來告訴我們怎樣讓我們的牙齒長得又堅固又漂亮。
活動反思：
在教學(xué)活動中，我利用牙齒的模型、小鏡子、牙刷、各類食物、圖片等，不僅激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又讓幼兒親身體驗了正確的刷牙方法。本節(jié)課讓幼兒們通過看、摸、吃、想、辯，讓幼兒從體驗中獲得知識，給幼兒創(chuàng)造表達、參與的機會。
幼兒園大班健康《我們的牙齒》教案 篇2
活動設(shè)計背景
因本班出現(xiàn)幼兒不刷牙現(xiàn)象；為了培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛刷牙的好習(xí)慣；結(jié)合幼兒的年齡特點，設(shè)計該活動過程。
活動目標
1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害。
2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個健康的孩子。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
教學(xué)重點、難點
讓幼兒知道怎樣保護我們的牙齒并養(yǎng)成愛刷牙的好習(xí)慣
活動準備
1、Flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅
2、牙型模具一套
活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）
1、 開始環(huán)節(jié)：放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看并思考以下幾個問題
2、 基本環(huán)節(jié)：教師提問引入課題
a、 熊寶寶為什么牙痛呀？
b、 熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？
c、 醫(yī)生怎么處理的呢？
3、 鼓勵幼兒踴躍回答問題，回答問題結(jié)束后讓幼兒自由討論，怎樣保護我們的牙齒。
4、 讓幼兒上臺演示自己平時是怎么刷牙的
5、 教師演示正確的刷牙方法
6、 結(jié)束環(huán)節(jié)：教師總結(jié)怎樣保護我們的牙齒
7、 延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲
教學(xué)反思
1.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應(yīng)該分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗或提出改進措施）
�、艑τ變喊l(fā)展的反思，本次教學(xué)活動的學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒很樂意并容易接受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。
�、菍熡谆拥姆此迹瑤熡着浜锨闆r欠缺，教師能夠扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學(xué)效果會更好。
2.對活動效果的評析。本次教學(xué)活動達到了預(yù)期的效果，孩子們對牙齒的衛(wèi)生和健康有了一定的重視。我發(fā)現(xiàn)許多幼兒不用提醒也會飯后漱口的習(xí)慣，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了許多。
幼兒園大班健康《我們的牙齒》教案 篇3
設(shè)計意圖:
在巡視小班幼兒用餐過程中，發(fā)現(xiàn)小二班幼兒在整個小班組的用餐時間最長，而且每餐不能按時用完餐，進一步觀察后我發(fā)現(xiàn)原來小二班的幼兒多數(shù)不會使用磨牙咀嚼，因此，讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護牙齒就非常有必要，也由此設(shè)計出此活動。
一、活動目標：
1.認識牙齒特征，初步了解牙齒作用。
2.知道門牙和磨牙的的使用方法。
3.能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。
4.激發(fā)幼兒在集體面前膽表達、交流的興趣。
5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、活動準備：
1.知識經(jīng)驗準備：認識牙齒、牙刷，有刷牙經(jīng)驗。
2.物質(zhì)材料準備：茶杯、鏡子(每個小朋友各一);牙齒模型一個、奧利奧餅干;PPT《愛護我們的牙齒》。
三、活動過程：
1.出示牙齒模型，認識牙齒特征。認識上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。
"請小朋友看看小鏡子，你的牙齒長在哪里?""牙齒長得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的時候你門牙會怎么做?磨牙又做什么呢?"
小結(jié)：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們在吃東西時，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營養(yǎng)才能被人體吸收，我們才能長高、長。
2.知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齒的本領(lǐng)這么，我們要怎么樣保護我們的牙齒呢?""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣呢?"
3.了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
"老師給小朋友帶來了一些小餅干，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們怎么樣才能把食物弄掉呢?"
4.學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的方法，并進行練習(xí)。
四、延伸活動：
1.練習(xí)使用磨牙咀嚼。
2.餐后漱口。
3.叮囑幼兒早晚刷牙。
4.和家庭合作，共同助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
幼兒園大班健康《我們的牙齒》教案 篇4
一、活動目標
1、通過交流討論，了解換牙的基本常識。
2、知道保護牙齒的方法并學(xué)會刷牙的方法。
二、活動準備：
Flash（牙齒的秘密）、牙刷若干、牙模一個、鏡子
三、活動流程：
交流討論牙齒——Flash播放——兒歌的形式講述刷牙的方法——幼兒學(xué)刷牙
四、活動重難點：
1、重點：知道保護牙齒最基本的方法。
2、難點：學(xué)會刷牙的正確方法。
五、活動過程：
交流討論牙齒
�。课挥變阂幻骁R子）
師：最近老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友的牙齒和以前不一樣了，現(xiàn)在我們拿出鏡子看看自己的牙齒和以前有什么不一樣的地方呀？
�。ㄓ變鹤杂傻挠懻摚私鈸Q牙的基本常識）
師：我們每個人在七八歲的時候乳牙就會掉，然后會長出新牙齒，老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友的乳牙已經(jīng)掉了長出了新牙齒。
師：新牙齒長出來后我們應(yīng)不應(yīng)該要保護它呀？（應(yīng)改）那么我們該怎么保護它呀？
�。ㄓ變河懻�，刷牙、淑口）
師：我們吃完東西后一定要記得淑口，早晚刷牙。今天阮老師就請來了一位牙疼的小朋友，他叫冬冬，我們一起來看看他的牙齒到底怎么了，好嗎？
Flash播放（牙齒的秘密）
師：冬冬的牙齒怎么了呀？最后冬冬刷完牙之后他的牙齒變的怎么樣了呢？
�。ㄓ變河懻摶卮穑�
師：所以我們記得要早晚刷牙，現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)刷牙的方法吧。
兒歌的形式講述刷牙的方法（出示牙模）
教師邊念兒歌邊示范
幼兒學(xué)刷牙
幼兒邊念兒歌邊學(xué)刷牙
師：今天我們學(xué)了刷牙的本領(lǐng)了，所以回家后一定要記得刷牙哦！
幼兒園大班健康《我們的牙齒》教案 篇5
設(shè)計意圖：
認識牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容，由于活動內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了點工夫。一是從幼兒熟悉的事物入手，利用可利用的生活資源讓幼兒親身感受；二是利用實驗材料、模型、影碟等多種材料來提高教學(xué)效率和效果。通過活動讓幼兒親身感知和了解牙齒的有關(guān)知識，從而達到教育幼兒保護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標。
活動目標：
1、通過觀察、體驗，讓幼兒了解牙齒的基本功能；
2、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識；
3、使幼兒掌握正確的刷牙方法；
教學(xué)準備：
1、牙齒的模型教具；
2、餅干、甘蔗、花生每組一盤；
3、牙刷、小鏡子人手一個；
4、介紹牙齒功能、齲齒形成、刷牙方法的影碟片；
5、活動前兩天找?guī)讉�蛋殼，洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里；
活動流程：
活動引入————品嘗食物————認識牙齒的功能————了解保護牙齒的重要性————學(xué)會保護牙齒
活動過程：
一、開始部分：
師出示餅干，提問：怎樣才能把餅干送進肚子里？
二、基本部分：
�。ㄒ唬┦褂醚例X，認識牙齒的功能：
1、分組品嘗食物，初步感知各部位牙齒的功能；
2、欣賞影碟片，了解牙齒的排列；
3、小游戲：模仿牙齒的動作，加深對各部位牙齒功能的認識；
�。ǘ┝私獗Ｗo牙齒的重要性：
1、師？“剛才有的小朋友吃過餅干和花生，請小朋友互相看看牙縫里多了什么？”（殘渣、碎屑）“如果不弄掉會使牙齒變得怎樣？”
2、欣賞影碟片，了解齲齒形成過程及保護牙齒的方法；
3、出示小實驗，請幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化？并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同？（浸過醋的蛋殼變黑、變軟了）并討論：蛋殼為什么會變黑、變軟了？
4、教師小結(jié)：醋是酸的，酸性會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、
變軟了。牙縫里如果有食物殘渣，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，這些酸會像腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒被腐蝕掉，牙齒就會變黑，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。
5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒？有幾顆？
6、教師小結(jié)：怎樣保護牙齒。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)正確的刷牙方法：
1、欣賞講解正確的刷牙方法的影碟片；
2、配合牙齒模型，教師再次講解正確的刷牙方法；
3、人手一跟牙刷練習(xí)正確的刷牙方法；
三、結(jié)束部份：
歌表演：刷牙歌
活動延伸：
1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙；
2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動；
活動反思：
從教學(xué)程序上說，教學(xué)導(dǎo)入簡潔直奔主題，既節(jié)約了時間又有效吸引幼兒的注意力。在這個教學(xué)活動中，幼兒將有機會了解食物在口腔中發(fā)生的變化，在這個學(xué)習(xí)過程中，進一步理解“食物只有經(jīng)過在初步消化中被很好地磨碎、搗爛，才容易被身體吸收”這個觀點，以利于幼兒建立健康生活的意識。
牙齒的分類與功能及保護牙齒的內(nèi)容是幼兒將要深入觀察研究的主要內(nèi)容，安排的兩段錄相為幼兒對牙齒提供了不同的認識方式，有助于在幼兒腦中構(gòu)建起更鮮明的口腔內(nèi)消化工具的概念，并能夠在不斷完善認識的過程中，有意識的對自己對牙齒的認識進行補充完善。
從教學(xué)手段上說，讓幼兒進行了體驗探究、觀看錄相、交流互動等多種學(xué)習(xí)方式，教學(xué)內(nèi)容與形式顯得豐富多彩。
不足的是發(fā)現(xiàn)自己駕馭課堂的能力還是不太強，從容應(yīng)對課堂變化的.能力還有待提高。
幼兒園大班健康《我們的牙齒》教案 篇6
活動目標：
1、通過電腦輔助教學(xué)，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、了解幾種常見的清潔牙齒的工具。
3、初步形成清潔牙齒、保護牙齒的積極態(tài)度。
4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
活動準備：
課件A段、B段、工具實物（電動牙刷、牙刷、牙簽、牙線、牙膏）幼兒人手一把小牙刷。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起興趣
1、大班幼兒扮演“小兔子”，情景對話喚起幼兒已有經(jīng)驗。
師：“小兔子你來這兒干什么呀？”
兔：“我來想請中二班的小朋友幫助我。剛才，我吃了許多蛋糕和餅干，現(xiàn)在牙齒縫里有許多餅干屑，小朋友我該怎么辦呢？”
2、告訴幼兒在電腦里找到的方法。
雙擊豆豆蟻——自己的照片——大地球——蘋果——圖標。
二、認識各種清潔牙齒的工具。
1、幼兒集體觀看動畫，說出自己認識的工具名稱及作用。
師：
2、幼兒操作電腦學(xué)習(xí)如何刷牙。
師：“剛才大嘴蛙教醫(yī)生教你們刷了牙齒的哪些部位？”請個別幼兒回答，師：“現(xiàn)在請每個小朋友拿著自己的小牙刷去電腦前，一邊看動畫，一邊練習(xí)刷牙吧。
3、請小朋友每人拿一把牙刷邊看動畫邊練習(xí)刷牙。
師：“現(xiàn)在讓我們一起來教小兔子刷牙吧�！闭堄變喝w表演給小兔子看。
四、師：今天我們和小兔子一起認識了清潔牙齒的工具。學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法，以后我們要常清潔我們的牙齒，更要保護它們。
活動反思：
使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。
幼兒園大班健康《我們的牙齒》教案 篇7
活動設(shè)計背景
小班的孩子還小，很多生活習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，所以在這個年齡段對他們進行牙齒的保護教育是十分必要的。
活動目標
1、讓幼兒了解牙齒的種類及功能。
2、學(xué)會刷牙的正確方法，知道如何防止蛀牙。
3、增強保護牙齒的意識。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
掌握保護牙齒的基本方法。
活動準備
牙齒的模型或圖片，小鏡子若干，幼兒牙刷、牙桶若干，各類食物。
活動過程
1、教師結(jié)合圖片，讓幼兒借助鏡子觀察自己的牙齒的形狀及排列情況。
師：小朋友們你們發(fā)現(xiàn)我們的牙齒都是什么形狀的嗎?它們是怎樣排列的?你們知道它們的名字嗎?(教師出示牙齒的模型演示。)
2、教師給第一組的小朋友每人發(fā)一塊巧克力，給第二組的小朋友每人發(fā)一塊面包，讓小朋友們在品嘗食物的過程中感知牙齒的功能：咬碎及磨碎食物。
師：小朋友們你們品嘗的食物好吃嗎?能告訴老師你是用什么牙吃的食物嗎?
3、教師與幼兒討論如何保護牙齒。
師：牙齒的用處很大，可以咀嚼食物、幫助消化，牙齒清潔整齊可以減少疾病，使身體健康。那么我們應(yīng)該如何保護牙齒呢?小朋友們誰有好辦法?
4、教師教給幼兒正確的刷牙方法。
師：小朋友們，你們每天都刷牙嗎?你是怎樣刷牙的?誰能給老師演示一下。
今天老師來教小朋友正確的刷牙方法，請小朋友拿出老師準備好的牙刷、牙桶，照著小鏡子跟老師輕輕地學(xué)刷牙。
教師邊用牙齒的模型演示刷牙邊說刷牙兒歌：小牙刷，手中拿
我呀張開小嘴巴
刷左邊，刷右邊
上下里外都刷刷
早上刷，晚上刷
刷得牙齒沒蛀牙
張張口，笑一笑 我的牙齒刷得白花花
5、引導(dǎo)幼兒觀察圖片說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?
通過圖片使幼兒知道要每天早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食，盡量少虼甜食，學(xué)會保護自己的牙齒。
教學(xué)反思
在教學(xué)活動中，我利用牙齒的模型、小鏡子、牙刷、各類食物、圖片等，不僅激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又讓幼兒親身體驗了正確的刷牙方法。本節(jié)課讓幼兒們通過看、摸、吃、想、辯，讓幼兒從體驗中獲得知識，給幼兒創(chuàng)造表達、參與的機會。
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