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      2. 《尾巴的用處》教案

        時間:2021-03-17 09:41:33 教案 我要投稿

        《尾巴的用處》教案(精選3篇)

          在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的《尾巴的用處》教案(精選3篇),歡迎大家分享。

        《尾巴的用處》教案(精選3篇)

          《尾巴的用處》教案1

          活動目標:

          1、知道動物的尾巴有不同的用處。

          2、通過聽故事、觀看圖片等方式,了解動物的外形特征和用途。

          3、對探索觀察動物有興趣,提高語言表達能力。

          活動準備:

          1、幼兒用書人手一冊。

          2、網(wǎng)上搜索部分特征明顯的動物尾巴(牛尾巴、壁虎尾巴等)。

          3、故事《蒼蠅借尾巴》一則。

          活動過程:

          一、提問導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的興趣。

          1、小朋友,你們有尾巴嗎?

          2、你知道誰有尾巴嗎?

          3、蒼蠅有沒有尾巴呢?

          蒼蠅沒有尾巴,很委屈,決定到外面去借一條尾巴。欣賞故事《蒼蠅借尾巴》。

          二、講述故事《蒼蠅借尾巴》。

          初步了解動物尾巴的用處,提問幫助理解:

          1、蒼蠅首先是問誰借尾巴的?(魚兒)的尾巴又什么用呢?

          2、壁虎為什么不把尾巴借給蒼蠅呢?

          3、最后蒼蠅有沒有借到尾巴?牛尾巴的作用是什么呢?

          師幼共同小結(jié):每一種動物的尾巴都有自己不同的作用,如壁虎的尾巴在遇到危險時能夠斷開,幫助它逃離危險等。

          三、游戲:這是誰的尾巴。

          加深對動物尾巴的認識以及對尾巴功能的認識教師逐張出示網(wǎng)上收索的動物圖片,請幼兒觀察,說說尾巴的特征,猜猜這是誰的尾巴。老師可以提問幫助幼兒思考,如:這條尾巴長得什么樣子的?可能會是誰的尾巴呢?它會有什么用呢?

          四、閱讀幼兒用書,觀察畫面上的動物,了解它們尾巴的作用。

          1、看圖說說,圖上有哪些動物?

          2、這些動物的尾巴長得什么樣子的?它的尾巴又什么用呢?

          3、你還知道哪些動物也有尾巴的?它們的尾巴又有什么用呢?

          鼓勵幼兒相互間進行討論,老師及時幫助豐富、小結(jié):袋鼠的尾巴在跳躍的時候能夠調(diào)節(jié)身體的.平衡;猴子的尾巴能夠幫助猴子倒掛在樹上等等。

          五、結(jié)束活動。

          揪尾巴尾巴的作用真多,現(xiàn)在我們一起到外面玩一玩揪尾巴的游戲吧。

          《尾巴的用處》教案2

          活動目標:

          1、初步了解動物尾巴的作用。

          2、會比較長短。

          3、對探究動物感興趣。

          4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          活動準備:

          1、缺尾巴的動物圖片及配對的動物尾巴若干。

          2、教育掛圖《奇妙的尾巴》,幼兒活動材料《長和短》。

          活動過程:

          一、講述故事

          1、講述《小蝴蝶借尾巴》的故事,引導(dǎo)幼兒認真欣賞。

          2、根據(jù)故事內(nèi)容設(shè)置問題,鼓勵幼兒自由討論并大膽發(fā)言。

          二、尾巴用處大

          1、出示教育掛圖《奇妙的尾巴》,引導(dǎo)幼兒認真觀察,看一看動物的尾巴有哪些不一樣的地方。

          2、組織幼兒討論:動物的尾巴有哪些用途呢?

          小結(jié):動物的尾巴作用可大了,牛的尾巴能趕走蒼蠅,松鼠的尾巴能當(dāng)被子,魚的尾巴用來游泳……

          三、找找小尾巴

          1、每組提供金魚、牛、燕子、松鼠、小兔等缺了尾巴的動物圖片和與其配對的尾巴,引導(dǎo)幼兒用粘貼或添畫的方式幫助動物找回尾巴。

          2、出示操作材料《長和短》,引導(dǎo)幼兒觀察誰的尾巴最長、誰的尾巴最短,并把最短的圈出來。

          3、分享交流幼兒作品

          《尾巴的用處》教案3

          活動目標:

          1、理解兒歌的內(nèi)容,初步學(xué)會朗誦兒歌。

          2、能說說小動物的尾巴及了解小動物尾巴的用處。

          活動準備:

          動物角色。

          重點難點:

          了解小動物尾巴的用處。

          活動過程:

          一、出示角色,想像討論

          1、逐一出示動物角色,想像討論。

         。1)這是誰呀?(金魚)它的尾巴像什么?

         。2)牛、小猴、燕子、狐貍、袋鼠、壁虎的提問同上。

          2、小結(jié):每一種小動物都有一根尾巴,它們的尾巴都是長得不一樣的。

          二、欣賞兒歌,學(xué)習(xí)理解

          1、師朗誦兒歌。

          2、結(jié)合兒歌內(nèi)容進行提問:

          (1)兒歌中有哪些小動物?

          (2)兒歌中講了一些小動物的尾巴能做什么事?

          3、幼兒學(xué)習(xí)理解兒歌,用各種形式朗誦兒歌。

          三、相互交流,提升經(jīng)驗

          1、討論:兒歌中這些小動物的尾巴有什么用處?它能幫助小動物做什么事情?

          2、你還知道哪些動物尾巴的用處?

          3、小結(jié):原來小動物的尾巴不僅漂亮,還能幫助小動物做事情。

          4、請小朋友回家再找找有關(guān)動物尾巴的資料。

          教學(xué)反思

          教學(xué)時引導(dǎo)幼兒觀察課文中的插圖,理解幾種動物尾巴的形狀。并運用朗讀兒歌的形式加深幼兒對金魚、牛、燕子、狐貍、袋鼠、壁虎等動物尾巴的用處。同時,擴大幼兒思維,啟發(fā)幼兒說出自己還見過那些動物的尾巴及用處。運用朗讀兒歌的方法讓幼兒理解動物尾巴的功能。

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