小班小豬的野餐教案

時間：2020-10-31 14:28:19 教案我要投稿

小班小豬的野餐教案范文（通用5篇）

　　作為一名老師，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的小班小豬的野餐教案范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班小豬的野餐教案范文（通用5篇）

　　小班小豬的野餐教案1

　　設計思路：

　　小班年齡段的孩子，獨占意識較強，有好吃的東西或好玩的玩具總是喜歡自己獨霸，不愿意和別人分享。最近我們班爭搶玩具的現象屢禁不止，雖然老師也引導孩子好玩的玩具要大家一起玩，或和別人商量：“你的玩具給我玩一下好嗎？”“你愿意和我交換玩玩具嗎？”“我和你一起玩好嗎？”但收效甚微，我想可能是在情感上激發得還不夠，孩子并沒有真正體會分享所帶來的快樂，光知道做法并不能讓小年齡的孩子做到真正分享，所以我采用了講故事的形式，讓孩子在理解故事的基礎上，向故事中的榜樣——小豬學習，萌發幼兒這方面的情感。

　　活動目標：

　　學說故事中的短句，體驗與同伴共同分享的快樂。

　　活動準備：

　　圖片一套，草地背景圖，錄音。

　　活動過程：

　　一、看看、說說

　　1、出示小豬：這是誰呀？

　　今天小豬要去旅游了，你們猜猜看豬媽媽會給他準備什么好吃的食品？

　　2、出示圖片（包里的物品可以拿下來）：看，媽媽給小豬準備了一大包好吃的東西，都有些什么呀？

　　Tips：通過猜豬媽媽準備什么食品這一問題，讓孩子的思維進一步發散，同時讓孩子說說媽媽為什么要給小豬準備這一食品，如：準備面包，因為它能填飽肚子，準備飲料，因為旅游時會累，會口渴等，從而理解事物的關聯性。

　　二、猜猜、學學

　　1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？小鳥聞到香味來了，胖胖拿出一個面包給小鳥姐妹，面包只有一個，怎么分呢？（將面包一分為二）

　　幼兒學說“小鳥姐姐，我請你吃面包。一起野餐真開心。”

　　2、猜謎請出猴子一家。

　　又有誰來了？全身毛茸茸，調皮又可愛，愛爬樹，愛吃桃子。

　　小猴一家聞到香味來了，胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎么分呢？（大、中、小匹配）

　　幼兒學說：猴爸爸我請你吃桃子，一起野餐真開心。猴媽媽我請你吃桃子，一起野餐真開心。

　　猴寶寶我請你吃桃子，一起野餐真開心。

　　3、用動作引出小兔、小貓、小烏龜。

　　小兔蹦蹦跳跳跑來了，小貓靜悄悄的走來了，小烏龜慢吞吞的爬來了。幼兒邊說邊做動作。

　　胖胖請他們吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？

　　一粒一粒的分。請幼兒學說短句。

　　小兔（小貓、小烏龜）我請你吃糖，一起野餐真開心。

　　4、老師放錄音完整欣賞故事。

　　Tips：以猜的方式引出小豬的這些朋友，并且猜的方式的變化：通過聲音猜，通過動作猜，通過謎語猜，這樣更能抓住孩子的興趣。

　　而每次都需要孩子想辦法來解決怎么分的問題，對孩子有一定的挑戰，同時數學方面的內容巧妙的融入其中，讓孩子在不知不覺中鞏固數知識。作為一個語言活動，每次的對話學說都是重復性的語言，更適合小年齡的孩子，更易于幼兒語言的模仿和習得。

　　三、想想、做做（經驗遷移）

　　1、好吃的東西分給了朋友，可小豬怎么樣？為什么呢？

　　師小結：小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的。小豬看到小動物吃的那么高興，心里樂滋滋的。

　　2、我們如果有好吃的東西和好玩的玩具，應該怎么樣？

　　3、孩子們分享老師帶來的食品，體驗分享的快樂。

　　Tips:在理解故事的基礎上，教師把孩子生活中存在的問題拋向他們，讓孩子通過經驗遷移來解決這些問題，最后的分享食品，孩子的情感已得到激發，真正體驗到了分享的快樂。

　　活動延伸：

　　1.好朋友互相分享帶來的食品和玩具：一起玩、一起吃

　　2.表演區中表演故事《小豬胖胖的野餐》

　　活動反思與建議：

　　1.活動中基本上都是以聽、說為主，如果有操作，能動靜交替，更顯合理。

　　2.在第三環節中，經驗遷移稍嫌不夠，怎樣設計讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗，需要進一步思考。

　　3.小結語還不夠精煉，最好以兒歌式的語言來進行小結，更易于幼兒理解和掌握。

　　小班小豬的野餐教案2

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，學說故事中的情景對話。

　　2、感受分享給大家帶來的快樂。

　　活動準備：

　　草地背景圖，實物，背包。

　　活動過程：

　　一、看一看意圖：根據生活經驗，看看說說背包里的物品。

　　1、出示背景圖：（幼兒觀察講述）

　　2、提問：

　　（1）看看這是誰呀？

　　（2）猜猜看豬媽媽會給小豬準備什么好吃的東西？

　　3、小結過渡：小豬胖胖要去春游了，媽媽給他準備呆了很多好吃的，有……有……還有……，他真開心呀！聽，誰來了？

　　二、學一學意圖：理解故事內容，學說故事中的情景對話。

　　1、學說對話：“面包真香啊！肯定很好吃。”“請你吃面包吧！”

　　2、提問：

　　（1）聽聽誰來了？小鳥為什么會飛來？

　　（2）小鳥看見小豬胖胖會說什么？小豬胖胖會怎么說？（師幼互動進行對話表演）

　　小結：小鳥得到了小豬胖胖的禮物，他真開心呀！

　　3、學說對話：“你的蘋果真大啊！肯定很好吃。”“請你吃蘋果吧！”

　　4、提問：

　　（1）看看誰來了？

　　（2）小松鼠看見小豬胖胖會說什么？小豬胖胖會怎么說？（師幼互動進行對話表演）

　　小結：小松鼠得到了小豬胖胖的禮物，他真開心呀！

　　5、學說對話：“你的飲料甜甜的，肯定很好喝。”“請你喝飲料吧！”

　　6、猜謎：全身毛茸茸，調皮又可愛，愛爬樹，愛吃桃。（小猴）

　　7、提問：

　　（1）猜猜誰來了？

　　（2）小猴看見小豬胖胖會說什么？小豬胖胖會怎么說？（師幼互動進行對話表演）

　　小結：小猴得到了小豬胖胖的禮物，他真開心呀！

　　三、說一說意圖：經驗遷移，感受分享給大家帶來的快樂。

　　1、提問：

　　（1）說說小豬胖胖還剩下哪些東西？

　　（2）小豬胖胖的東西越來越少了，他把好吃的東西分給了朋友，小豬會怎么樣呢？為什么？

　　小結：小豬覺得把好吃的東西分給小鳥，小松鼠和小猴，和大家一起分享是最快樂的。

　　2、提問：

　　（1）這么香的食物又會引來誰呢？

　　（2）白云住的這么高，你們有什么辦法送禮物給它呢？小豬胖胖又會有什么好辦法呢？

　　小結：小豬想了一個好辦法，他請氣球來幫忙，把禮物送給白云，白云真開心啊！

　　天氣真暖和，小豬胖胖高高興興去野餐。

　　小班小豬的野餐教案3

　　活動目標：

　　1、樂意聽賞故事，能用語言、動作表達故事中的主要內容。

　　2、感受故事情景的趣味性，體驗分享帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、材料準備：多媒體課件、背景音樂

　　2、經驗準備：幼兒對于一些常見動物的外形特征和本領有一定的了解。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、出示綠草地，觀察講述春天來了，天氣越來越暖和了，看看綠綠的草地上有誰來了？（小豬）

　　2、介紹小豬胖胖，提出問題。

　　小豬有個好聽的名字叫胖胖，天氣那么好，猜猜胖胖背著書包到草地上要干嗎呢？

　　你們知道什么是野餐嗎？你們有沒有出去野餐過？

　　小結：今天我們就跟著小豬胖胖一起去草地上野餐吧！

　　看看，他都帶了些什么好吃的？

　　二、展開

　　1、模擬小鳥的叫聲，引導幼兒進行猜測喳喳喳，誰來啦？

　　你們怎么知道是小鳥飛來了？

　　講述故事：小鳥聞到香味飛來了，小豬胖胖遞給小鳥一個大面包！

　　小豬是怎么給小鳥的？

　　那你們平時會把東西遞給好朋友嗎？

　　小結：平時我們帶來了玩具和身邊的朋友交換玩具，和別人離得很近的時候，可以輕輕地把東西遞給好朋友。

　　過渡：兩個好朋友在草地上快樂的吃著，接著，誰會來呢？

　　2、模擬小松鼠跳的聲音，引導幼兒進行猜測講述故事：撲通！撲通！松鼠聞到香味跳來了誰來啦？松鼠是怎么出來的？跳出來的時候發出了什么聲音？

　　小結：原來跳的時候會發出撲通撲通的聲音。

　　模仿松鼠跳的動作哦。

　　想知道，松鼠那么著急跳過來，想吃什么東西嗎？（播放錄音）小結：小豬胖胖扔給小松鼠一個大蘋果。

　　小豬胖胖離得那么遠所以他是怎么把蘋果給小松鼠的？

　　小松鼠離我們那么遠，我們也來扔個蘋果給小松鼠吧！

　　小結：兩個人離得很遠的時候可以輕輕扔給他，不過小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走過去遞給他那就更好了。

　　過渡：小松鼠，小豬和小鳥在草地上快樂地野餐著，接下來會有誰呢？

　　3、模擬小猴子跑過來的聲音，引導幼兒進行猜測講述故事：呼哧！呼哧！小猴子聞到香味趕來拉！

　　為什么小猴子會發出呼哧呼哧的'聲音呢？（夸張一點）小結：是呀，小猴子真著急，它聞到香味想要快點吃到好吃的東西，所以跑的很快，趕來啦！

　　你們跑得很快會發出什么聲音？

　　小結：嗯，這就是呼哧呼哧的聲音，小豬胖胖看到了趕過來的小豬，馬上把飲料遞給了小猴子。

　　過渡：好朋友們都吃到了小豬的東西，看看香香的味道又把誰吸引過來了？

　　4、觀察畫面，引導幼兒猜測、想辦法白云聞到香味也飄來了，可是白云住得這么高，幫小豬想想辦法，怎么樣才能把好吃的送給白云姐姐？（幼兒自由猜測）看看，故事里的小豬想了什么好辦法？

　　小結：哈哈有辦法了，小豬請來了氣球幫忙，把好吃的東西送給了白云姐姐。

　　好朋友們都吃了小豬的東西，可是小豬自己的好東西還多嗎？為什么東西越來越少，小豬還是笑瞇瞇地，很開心呢？

　　小結：小豬把好東西和朋友一起分享著吃，所以很快樂。

　　三、完整欣賞故事

　　故事里的小豬和好朋友一起分享自己的東西，所以很快樂，寶寶們剛去過春游，你在春游的時候都和誰分享了你的好東西呢？除了和好朋友一起分享好吃的，在幼兒園的時候你還會和好朋友一起分享什么？

　　小結：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你們和胖胖一樣都是愿意把好東西和朋友一起分享的好孩子，老師把這本好聽的書放在了我們的語言角里，等一會兒，你可以和你的好朋友一起去分享這個好聽的故事！

　　小班小豬的野餐教案4

　　活動目標：

　　1、在說說、做做中，嘗試學說短句。

　　2、初步感受與同伴一起分享的樂趣。

　　3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　活動準備：

　　1、幼兒已經理解野餐的含義并體驗過野餐

　　2、背景圖一張裝有各種“食物”大背包一個動物圖片等

　　活動過程：

　　一、看一看猜一猜

　　1、T：“今天天氣真好，小豬胖胖準備背著背包出去野餐了。

　　2、猜猜看，豬媽媽會在小豬胖胖的背包里準備什么好吃的東西呢？

　　3、T：“（出示大背包）看，豬媽媽給小豬準備了這多好吃的。”

　　4、豬媽媽給小豬胖胖準備了什么好吃的東西，為什么呢？

　　5、小結：哦，豬媽媽想的可真周到，她為小豬準備了餓的時候可以吃的蛋糕和面包，渴的時候可以喝的礦泉水和牛奶，還有出汗的時候可以擦汗的手帕呢！

　　二、想一想分一分

　　1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？

　　2、T：“小鳥姐姐和小鳥妹妹聞到香味飛來了，小豬胖胖拿出一個面包給小鳥姐妹，可是面包只有一個，怎么分呢？

　　3、請個別幼兒分面包給小鳥姐姐和小鳥妹妹并學說“小鳥姐姐，請你吃一半面包；小鳥妹妹，請你吃一半面包。”

　　4、T：“有位好朋友，機靈可愛會爬樹，愛吃香蕉和桃子，請你猜猜它是誰？”

　　5、T：“小猴一家聞到香味趕來了，小豬胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎么分呢？

　　6、請個別幼兒分桃子并學說：“猴爸爸，我請你吃大桃子；猴媽媽，請你吃中桃子；猴寶寶，請你吃小桃子。“

　　7、師用動作分別引出小兔、小魚、小鴨并請幼兒模仿動作。

　　8、T：“喲，小兔、小魚、小鴨聞到香味都來了，小豬胖胖請他們吃糖果，可這么多糖果該怎么分呢？”

　　9、請個別幼兒分糖果并學說：“小兔、請你吃紅紅的糖果；小魚，請你持吃黃黃的糖果；小鴨，請你吃藍藍的糖果。”

　　10、T：“小豬胖胖把這么多好吃的東西都分給了它的朋友們，背包里的東西越來越少了。”

　　三、說一說做一做

　　1、好吃的東西都分給了朋友們，背包里的東西越來越少了，可小豬卻笑的越開心了，為什么呢？

　　2、小結：小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的。小豬看到朋友們吃的那么高興，心里樂滋滋的。

　　3、我們如果有好吃的東西和好玩的玩具，應該怎么做呢？

　　4、孩子們與客人老師一起分享老師帶來的食品，并學說短句，體驗分享的快樂。

　　活動反思：

　　活動的目標與設計應該說是合理的，但在活動的實施過程中，我覺得我過分依賴與教案，而忽略了幼兒可能在活動中的表現，整個活動似乎就是在完成一個一個的任務，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接著在分享中結束活動，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點，就像顧老師說的，孩子們還沒有完全高興起來呢，就把孩子帶進了下一個環節，但是我又在考慮另外一個問題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動走遠呢？另外，我覺得每個環節自己的小結語不夠簡練，有些啰嗦，如果以兒歌的形式小結會更易于孩子的理解。最后，在操作過程中，過分個別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調動每位幼兒參與活動的積極性，還需多多考慮，爭取在今后做的更成熟些！