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      2. 大班語言《月亮船》教案

        時(shí)間:2020-11-05 16:46:46 教案 我要投稿

        大班語言《月亮船》教案范文(精選5篇)

          作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的大班語言《月亮船》教案范文(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

        大班語言《月亮船》教案范文(精選5篇)

          大班語言《月亮船》教案1

          一、活動內(nèi)容:大班語言社會活動——月亮船

          二、活動目標(biāo):

          1、知道故事的主要情節(jié),了解我國有世界上最高的山、最大的海洋、最大的廣場和最長的長城。

          2、領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河,激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

          三、活動準(zhǔn)備:

          “劃小船”音樂月亮船圖片。

          《月亮船》故事課件我愛家鄉(xiāng)新密短片。

          “大中國”歌曲幼兒課前會唱“大中國”歌曲。

          四、活動過程:

          1、幼兒做著劃小船的動作進(jìn)活動室。

          2、出示月亮船的圖物,引出故事主題。

          3、教師一邊演示課件,一邊講故事。

          提問:故事的名字叫什么?故事里都有誰?故事發(fā)生什么事?

          4、教師分段演示、講述課件,引導(dǎo)提問、模仿表演。

          一段:從開始——蒲公英沿著兔子的尾巴,攀上了月亮船。

          提問:蒲公英被風(fēng)吹到了很遠(yuǎn)的地方,它睜開眼看到了什么?什么是“陌生”呢?

          蒲公英迷路了,它出現(xiàn)了什么表情?

          誰來到了蒲公英身邊,它們是怎樣對話的?(教師引導(dǎo)幼兒模仿表演)

          最后誰來幫助了蒲公英?它們又是怎樣對話的?(教師引導(dǎo)幼兒模仿表演)

          最后蒲公英上月亮船沒有?它是怎樣上去的?

          二段:月亮船在云海里飄呀飄——結(jié)尾。

          提問:蒲公英看到了世界上最大的海洋,仙女告訴它那叫什么?蒲公英看到了世界上最高的山,仙女告訴它那叫什么?

          蒲公英看到了世界上最大的廣場,仙女告訴它那叫什么?

          蒲公英看到了世界上最長的城墻,仙女告訴它那叫什么?

          蒲公英的家到底在哪兒?仙女告訴蒲公英它的家叫什么?

          5、教師自然過渡提問:蒲公英的家鄉(xiāng)在中國,我們的家鄉(xiāng)在哪里呢?你們喜歡她嗎?請小朋友互相說說我們的家鄉(xiāng)新密都有什么?(幼兒討論后提問)

          6、幼兒欣賞短篇:我愛家鄉(xiāng)新密

          7、教師小結(jié):教育幼兒熱愛我們的祖國,熱愛我們的家鄉(xiāng)。

          8、師生共唱“大中國”結(jié)束。

          大班語言《月亮船》教案2

          活動目標(biāo):

          1、知道故事的主要情節(jié),了解我國有世界最高的山、最長的長城、最大的廣場。

          2、能復(fù)述故事,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

          3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教學(xué)掛圖。

          2、有關(guān)喜馬拉雅山、萬里長城、天安門廣場的圖片。

          3、故事磁帶《月亮船》、音樂磁帶《劃船》。

          活動重點(diǎn):

          讓幼兒了解我國的世界之最,并用語言進(jìn)行表述。

          活動難點(diǎn):

          注重愛國情感的激發(fā)。

          活動過程:

          一、組織教學(xué):

          小朋友,今天有這么多老師和我們一起上課,你們高興嗎?(高興)現(xiàn)在請聽兒歌,看兒歌里小小的船是指什么船。

          二、 兒歌導(dǎo)入:

          彎彎的月兒小小的船,小小的船兩頭尖,我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。好,小朋友說兒歌中小小的船是指什么船呢?(月亮船)對,是月亮船,今天老師就帶來一個(gè)關(guān)于月亮船的故事,你們想聽嗎?(想聽)

          三、分段播放故事錄音。

          四、教師設(shè)問題,請幼兒回答:

          1、故事的名字叫什么?(月亮船)

          2、是誰幫助小螞蟻找到家鄉(xiāng)的?(仙女)

          3、小螞蟻的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)那兒有最高的山是什么山?(喜馬拉雅山)那兒有最長的墻是什么墻?(萬里長城)那兒有最大的廣場是什么廣場?(天安門廣場)

          五、出示教學(xué)掛圖,請幼兒和老師一起講述故事。

          1、教師提問:小螞蟻的家鄉(xiāng)是中國,那你們的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)你還知道我們中國有哪些美麗風(fēng)景?(長江三峽、日月潭等)

          2、請幼兒再說出我國在世界上最高的山、最長的墻、最大的廣場的名字,教師出示相應(yīng)的圖片,以加深幼兒的印象。

          六、教師小結(jié):

          我們的國家地域廣闊,山河秀麗,有很多著名的建筑、風(fēng)景名勝,我們要從小熱愛自己的祖國,為做一個(gè)中國人而感到自豪。

          大班語言《月亮船》教案3

          設(shè)計(jì)意圖:

          故事《月亮船》是一個(gè)精彩奇妙的故事,活動中我主要是通過蒲公英找家的這條主線,把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國秀麗山河,通過與仙女的對話,讓幼兒了解中國的四個(gè)世界之最,將知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)感受,讓幼兒體會到祖國的偉大,產(chǎn)生自豪感。然后由蒲公英的家鄉(xiāng)在中國聯(lián)系到孩子們的家鄉(xiāng)在崇明,從而引發(fā)孩子對家鄉(xiāng)崇明的熱愛之情,并通過欣賞《崇明簡介》視頻使孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)得到了提升和拓展。最后,在歌唱《大中國》的歌聲中將活動推向了高潮!

          活動目標(biāo):

          1、知道故事的主要情節(jié),了解我國的世界之最,為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲。

          2、領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河,激發(fā)幼兒的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情。

          活動重點(diǎn)、難點(diǎn):

          重點(diǎn):讓幼兒了解我國的世界之最,并用語言進(jìn)行表述。

          難點(diǎn):幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感的激發(fā)。

          活動準(zhǔn)備:

          1、在哭的蒲公英圖片一張、四個(gè)世界之最圖片各一張(附有漢字說明)、崇明島圖片一張、仙女棒一個(gè)。

          2、多媒體課件:《月亮船》

          3、崇明簡介的視頻。

          2、歌曲《大中國》(幼兒已欣賞過歌曲《大中國》)。

          活動過程:

          一、分段欣賞故事、逐漸理解故事

          1、教師出示蒲公英在流淚的圖片

          提問:這是誰?(這是蒲公英——解釋:它是一種花)

          它怎么了?(引導(dǎo)幼兒從臉上表情觀察出流淚,哭了。)

          蒲公英為什么會哭呢?(引導(dǎo)幼兒自主猜測。)

          2、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《月亮船》:我們一起來欣賞一下故事《月亮船》,就知道蒲公英為什么哭了。

          3、教師放映課件《月亮船》,課件放映到“不聽,不聽,我要回家。”

          提問:

          (1)誰來告訴我:蒲公英為什么哭了?(因?yàn)槠压⒚月妨恕?

          (2)蒲公英迷路了要回家,我們怎樣幫助它呢?(幼兒自由回答)。

          4、教師繼續(xù)放映課件至結(jié)束:我們繼續(xù)聽下去,就知道誰幫助了蒲公英,是怎樣幫助的?

          提問:是誰幫助了蒲公英?仙女最后幫助蒲公英找到家了嗎?蒲公英的家在哪里呢?

          5、提問環(huán)節(jié)

         。1)提問:月亮船在云海里飄呀飄呀,蒲公英看見了什么?仙女告訴它那叫什么?(教師出示相應(yīng)的圖片)

          (世界上最大的海洋——太平洋;世界上最高的山——喜馬拉雅山)

          (世界上最大的廣場——天安門廣場;世界上最長的城墻——萬里長城)

          (2)提問:仙女讓蒲公英記住什么?(孩子,記住你的家叫中國)。

          二、整體欣賞故事、學(xué)說世界之最

          1、我們一起來完整欣賞一下故事《月亮船》吧!

          提問:你覺得故事中什么地方很好聽的!(引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中好聽的話)

          2、施老師覺得這些話是很好聽的:

          (1)(月亮船在云海里飄呀飄呀!蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女就告訴他,那叫太平洋。蒲公英又看見了世界上最高的山峰,仙女告訴他,那叫喜馬拉雅山。蒲公英還看見了世界上最大的廣場,仙女告訴他,那叫天安門廣場。蒲公英最后看見了世界上最長的'城墻,仙女告訴他,那叫萬里長城。)

          (2)教師引導(dǎo)幼兒找好朋友,一個(gè)做蒲公英,一個(gè)做仙女,進(jìn)行學(xué)說!(前半句蒲公英說,后半句仙女說)

          (3)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演:可兩兩結(jié)伴、可個(gè)別集體、可師幼互動等形式。(使用仙女棒一個(gè))

          三、自主分享討論,我愛家鄉(xiāng)崇明

          1、教師自然過渡提問:蒲公英的家鄉(xiāng)在中國,我們的家鄉(xiāng)在哪里呢?你們喜歡她嗎?請小朋友互相說說我們的家鄉(xiāng)崇明都有什么?(當(dāng)幼兒談?wù)撟约合矚g的家園時(shí),教師可引導(dǎo)幼兒不僅可以從名勝古跡來說,還可以從其發(fā)展變化來談。)(幼兒討論后提問)

          2、幼兒欣賞簡介:我愛家鄉(xiāng)崇明

          3、教師小結(jié):小朋友,我們是中國的小主人,不僅要為我們偉大的祖國感到驕傲自豪,還要從小學(xué)好本領(lǐng),長大了把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、把我們的祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)!

          4、教師與幼兒再次欣賞歌曲《大中國》。

          讓我想起了一首好聽的歌曲《大中國》,讓我們一起來唱一唱吧!

          大班語言《月亮船》教案4

          活動目標(biāo):

          1.知道故事的主要情節(jié),體驗(yàn)故事中動物之間相互幫助的情感。

          2.領(lǐng)略蒲公英所見到的祖國山河,感受祖國山河的美。

          3.了解我國有世界上最高的山、最長的長城、最大的廣場。

          活動準(zhǔn)備:

          1.掛圖第7號,故事磁帶,錄音機(jī),實(shí)物小圖:蟋蟀、螳螂、月亮船仙女等

          2.幼兒每人一本圖書

          活動過程:

          1.劃小船。

         。1)老師和幼兒一起做“劃小船”的動作。

          (2)(出示月亮船的小圖):剛才,你們是劃著自己的小船,老師這兒也有一條小船,它是月亮船。今天就請你們聽一個(gè)關(guān)于月亮船的故事。

          2.傾聽故事。

         。1)老師有感情地完整講一遍故事后提問:

          師:故事的名字叫什么?

          師:蒲公英被風(fēng)吹到了很遠(yuǎn)的地方遇到了誰?看到了什么?

          師:是誰幫助她找到了家?

         。2)幼兒邊看掛圖邊聽第一段故事后提問:

          師:蒲公英被吹到了很遠(yuǎn)的地方,它睜開眼看到了什么?

          師:討論:故事中說到的“陌生的地方”是個(gè)什么樣的地方?

          師:蒲公英碰到了誰?蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的?

          師:蒲公英又碰到了誰?螳螂是怎樣勸說蒲公英的?

          師:蒲公英最后碰到了誰?蒲公英是怎么對她說的?

         。3)幼兒邊看掛圖邊聽第二段故事后討論:

          師:世界上最高的山是什么山?(喜馬拉雅山)

          師:世界上最長的長城在哪里?(中國的萬里長城)

          師:世界上最大的廣場是什么廣場?(中國北京的天安門廣場)

          師:世界上最大的海洋是哪一個(gè)?(太平洋)

          師:蒲公英的家到底在哪兒?(萬里長城大墻下的一棵小草旁)

          3.嘗試分角色故事。

         。1)幼兒人手一本活動材料,邊看圖邊講故事

         。2)嘗試分角色表演故事。

          大班語言《月亮船》教案5

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、正確認(rèn)讀本課15個(gè)生字,會寫8個(gè)生字并會組詞。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

          3、理解課文內(nèi)容,了解月亮船是怎樣把蒲公英送回家的。

          4、繼續(xù)學(xué)習(xí)搜集、整理資料的方法。

          教學(xué)過程:

          一、談話激趣,引入新課

          師:同學(xué)們,你們喜歡聽童話故事嗎?你聽過哪些童話故事?

          (全班交流)

          師:今天老師就為你們帶來了一個(gè)有趣的童話故事,想不想讀?

          板書課題,引入新課。

          二、初讀課文,整體感知

          1、學(xué)生自由讀課文,遇到不認(rèn)識的字采用問老師同學(xué)、拼拼音、隨文猜一猜等自己喜歡的方式來解決。

          2、小組內(nèi)讀課文,教師指名讀課文。

          3、教師檢查認(rèn)字情況。

          4、學(xué)生簡述故事大意。讓孩子用自己喜歡的方式識字,可以提高識字的效率,培養(yǎng)自主識字能力。訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。

          三、再讀課文,讀中感悟

          1、學(xué)生再次自由讀文,思考:通過讀課文讀懂了什么?(獨(dú)立思考)

          2、小組交流。

          3、集體交流。

          (教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文本來交流。)

          重點(diǎn)引導(dǎo)理解、感悟第9自然段,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課前搜集的有關(guān)太平洋、喜馬拉雅山、長城、天安門廣場的資料來理解。隨機(jī)指導(dǎo)有感情朗讀第9自然段。

          四、拓展延伸、回讀課文,

          1、師:同學(xué)們,這么有趣的故事想不想表演出來呀?請你們以小組為單位先在小組內(nèi)演一演。(教師要指導(dǎo)學(xué)生注意人物說話時(shí)的表情、動作。)

          2、找?guī)讉(gè)小組到前面表演故事。

          3、教師總結(jié)全文。

          記憶字形,指導(dǎo)書寫:

          1、分析記憶字形。教師要鼓勵(lì)學(xué)生開動腦筋記憶(如:編有趣的兒歌、歸類比較來記憶等),同時(shí)要從漢字的構(gòu)字特點(diǎn)方面予以指導(dǎo)(結(jié)構(gòu)、偏旁等)。

          2、書寫指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字,并注意寫字姿勢。

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