優(yōu)質(zhì)課《永生的眼睛》教案范文
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)課《永生的眼睛》教案范文，希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本課生字。積累本課詞語。
2、有感情地朗讀課文。體會作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過程中的情感和認(rèn)識上的變化。
3、學(xué)習(xí)作者一家人正確對待死亡，自愿死后捐贈器官，為他人造福的崇高精神。
二、教學(xué)重點、難點：
體會作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過程中的情感和認(rèn)識上的變化。
三、教學(xué)用具：
投影儀、小黑板
四、教學(xué)時間：
三課時
五、教學(xué)設(shè)計：
第一課時
一、教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┏踝x課文，學(xué)習(xí)生字詞。
（二）練習(xí)復(fù)述課文，概括文章的主要內(nèi)容。
二、教學(xué)重點、難點：練習(xí)復(fù)述課文，概括文章的主要內(nèi)容。
三、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課
�。�、揭示課題，齊讀題目。
�。�、本文為什么要用“永生的眼睛”為題？你怎么理解“永生的眼睛”？
�。ǘ┏踝x課文，了解文章大意。
�。薄⒅该x課文，并糾正讀音。
�。病⒕毩�(xí)復(fù)述課文，概括文章的主要內(nèi)容。
�。ǎ保┰敿�(xì)地復(fù)述課文。
�。ǎ玻┖喴貜�(fù)述課文。
�。ǎ常┨崾荆何闹卸加姓l捐贈了角膜？（母親——→父親——→女兒）
（４）用幾句話概括文章的主要內(nèi)容。（課文記敘了作者的三位親人死后捐獻(xiàn)角膜，使他人重見光明的感人故事）
�。ㄈ┰僮x課文
１、分別指名讀“母親、父親、女兒”捐贈角膜這三部分內(nèi)容。
�。病⒆杂勺x課文，分組討論：為什么寫女兒溫迪捐獻(xiàn)角膜的經(jīng)過要簡略地寫？
３、指名回答。
（四）檢查生字詞預(yù)習(xí)情況
�。薄⒊鍪旧�，讓學(xué)生組詞
達(dá)（ ）命（ ）腫（ ）肺（ ）訪（ ）
組（ ）勇（ ）敢（ ）驕（ ）擁（ ）
教師重點講解：“肺”字的最后一筆是豎，右半部分不要寫成“市”。
�。�、積累本課詞語
３、按拼音填空
yì才華橫（）、文（）、回（）、容（）、翻（）、（）思、友（）
jiāo()陽、（）傲、（）花、（）氣、上（）、香（）
zǔ()擋、（）織、（）力、（）國、（）成
（五）布置作業(yè)
�。�、熟讀課文。
�。�、抄寫本課四字詞語。
第二課時
一、教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┥钭x課文，體會作者的思想感情。
�。ǘw會作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過程中的情感和認(rèn)識上的變化。
二、教學(xué)重點、難點：
體會作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過程中的情感和認(rèn)識上的變化。
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)回憶課文。
�。薄⑻釂枺赫n文講了一件什么事？
２、指名回答。
（二）深讀課文，并理解課文內(nèi)容。
�。薄W(xué)習(xí)第一部分：母親捐獻(xiàn)角膜
�。ǎ保┠x課文，找出“我”對父親同意母親捐獻(xiàn)眼角膜這件事態(tài)度的句子，體會一下當(dāng)時“我”的態(tài)度是怎樣的？（不理解）
�。ǎ玻┊嫵龈赣H說的話，并出示投影：
父親平靜地?fù)е�，“你所能給以他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義的。
①自由讀父親說的這段話，思考：父親認(rèn)為怎樣的死是有意義的？（我們的死亡之軀有助于他人健康的恢復(fù)，這樣的'死是有意義的、）
②聽了父親的話，“我”的情感有了怎樣的變化？
③指導(dǎo)背誦這段話。
�。ǎ常┯懈星榈乩首x第一部分。
�。�、學(xué)習(xí)第二部分：父親捐獻(xiàn)角膜
�。�1）自由讀課文，畫出父親的心愿。
出示投影：
他愉快地告訴我：“我去世后要捐贈所有尚完好的器官，尤其是眼睛。如果一個盲童能夠借助我們的幫助重見光明，并像你女兒溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那有多美妙！
�、僦该懈星榈乩首x這段話。
�、隗w會父親說這些話時的心情是怎樣的？（高興、愉快）
�、壑笇�(dǎo)背誦這段話。
（２）“我“將父親的心愿告訴了溫迪，溫迪有什么表現(xiàn)？你是從哪些地方看出來的？
出示句子：孩子熱淚盈眶，過去緊緊地?fù)肀夤?/p>
�。w現(xiàn)出溫迪對外公的敬佩之情。）
（３）父親也遵照遺愿捐贈了他的角膜，這使溫迪有了怎樣的認(rèn)識？
體會最后一句話：
在這一刻，我領(lǐng)悟到父親所留下的遠(yuǎn)非一副角膜，還有輝映在我女兒眼睛里的一種驕傲！
①指名讀句子。
②自己默讀這句話。
③體會“驕傲”指的是什么？
（４）教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第二部分。
�。场W(xué)習(xí)第三部分：女兒溫迪捐贈角膜。
�。ǎ保R讀“奧列根勇敢者角膜中心來信的內(nèi)容”。
�。ǎ玻├斫饩渥�，并出示投影：
我那金發(fā)的溫迪手中的畫筆，依舊不輟地?fù)]動著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。
①指名讀句子。
②結(jié)合題目“永生的眼睛”來理解這個句子的意思。
�、壅埻瑢W(xué)說一說。
�。ǎ常⿲W(xué)生自己有感情地朗讀第三部分內(nèi)容，老師適時指導(dǎo)。
�。ㄈ┗刈x課文內(nèi)容。
�。�、指名有感情地朗讀全文。
２、談感想：學(xué)習(xí)了這篇課文以后，你一定有什么感想吧，請談一談。
�。�、小組內(nèi)交流并匯報。
�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)。
將你的感想寫下來。
第三課時
一、教學(xué)目標(biāo)：
（一）回顧課文內(nèi)容，體會人物所要表現(xiàn)的崇高品質(zhì)。
�。ǘ┽槍φn文內(nèi)容進(jìn)行鞏固、擴(kuò)展練習(xí)。
二、教學(xué)重點、難點：
體會人物所要表現(xiàn)的品質(zhì)。
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┗貞浾n文內(nèi)容，加深對題目的理解。
１、指名有感情地朗讀課文。
�。病⒔Y(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)一步理解“永生的眼睛”這個題目的意思。
３、指名回答。
�。ǘ┳杂勺x全文，體會人物所要表現(xiàn)的品質(zhì)。
�。薄⒆杂勺x課文。
２、討論：
�、僬f說全文要歌頌的是什么精神？（歌頌了盡自己的一切所能為他人造福的崇高精神。）
�、谀切┚渥芋w現(xiàn)了這種精神？
３、指名回答。
４、再有感情地朗讀課文。
�。ㄈ⿺U(kuò)展練習(xí)。
�。薄⒄埬憬Y(jié)合實際說說，你是如何看待“死后捐贈角膜”這件事的？
�。�、指名說。
�。ㄋ模┬【毠P。
�。薄⒄埬銓懸患o你感觸最深的事情，要求內(nèi)容要有詳有略。
�。病W(xué)生練筆，老師巡視指導(dǎo)。
３、交流自己的習(xí)作，教師給予充分鼓勵。
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)。
�。�、有感情地朗讀課文。
�。�、將你的小練筆讀給家長聽。
四、板書設(shè)計：
�。酚郎难劬�
母親 父親 女兒（捐贈角膜）
（不理解）——→（理解）——→（影響）（“我”的態(tài)度）
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