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      2. 物體的彈性中班科學教案

        時間:2020-11-11 11:13:41 教案 我要投稿

        物體的彈性中班科學教案

          作為一名教職工,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的物體的彈性中班科學教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        物體的彈性中班科學教案

          活動目標:

          1.讓幼兒探索有彈性的物體,獲取有關彈性的科學經驗。

          2.激發(fā)幼兒探索科學現(xiàn)象的興趣,培養(yǎng)其關心周圍事物的習慣。

          3.充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          4.能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結果。

          活動方法:

          嘗試教學法。

          活動準備:

          1.大型玩具彈跳墊。

          2.彈簧及帶彈簧的玩具、用具(拉力器、彈簧秤),其他有彈性的物體(各種橡皮筋、各種皮球、海綿塊、手表帶、襪子、帶彈性的衣服等等)。

          3.字卡(彈性)。

          活動過程:

          一、組織幼兒在室外玩大型玩具彈跳墊之后,進入室內坐好.

          1、師:(提問)小朋友在玩彈跳墊時身體有什么感覺?

          2、你們知道身體為什么會向上跳嗎?(自由發(fā)言)

          二、幼兒自由探索材料、鼓勵幼兒大膽嘗試

          1.請幼兒準備好有事彈性的物體,重視幼兒的發(fā)現(xiàn)。師:你們面前擺放了很多東西,請小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏,看看有什么變化。(提問后幼兒自由發(fā)言)

          2.鼓勵幼兒再嘗試一次,鞏固對彈性特征的感覺。師:請小朋友再去試一試剛才沒有玩到的東西,看有沒有新的發(fā)現(xiàn)。(教師指導幼兒自由發(fā)言)

          小結:這些東西真有趣,用力壓或拉它時,它會變形,手一松,它又能變回來,這就是物體的彈性。

          3.請幼兒用身體語言來表示彈性的特點。(如彈跳、彈簧步等)

          三、比較嘗試,鞏固彈性概念

          1.出示一些有彈性和沒有彈性的物體讓幼兒嘗試、比較。師:老師給小朋友準備了許多與剛才不一樣的物體,請你們再去試一試,把新的發(fā)現(xiàn)告訴我。(自由發(fā)言)

          小結:有的'物體能變形但不能還原,有的物體不能變形,所以它們沒有彈性。

          2、請幼兒把有彈性與沒有彈性的物體分家,分別放在兩個不同顏色的筐子里。

          四、聯(lián)系生活實際,加深對彈性的認識和理解

          師:在生活中你們還見過哪些有彈性的物體?(自由發(fā)言)

          五、小結內容,游戲結束

          1.小結:短短的時間里我們又學會了許多知識,知道了用力拉壓物體會改變開頭手一松物體又恢復原狀的現(xiàn)象叫彈性,還明白了彈性的東西對我們的生活有重要的作用。

          2.游戲“走迷宮”,幼兒出教室。

          教學反思:

          本堂課氣氛活躍,孩子興趣很濃,達到了活動目標,但對于彈性的極限沒有闡釋清楚,以后備課需要思考的更全面一些。

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