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      2. 中班健康阿嚏教案

        時間:2020-11-16 18:42:46 教案 我要投稿

        中班健康阿嚏教案

          在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的中班健康阿嚏教案,歡迎閱讀與收藏。

        中班健康阿嚏教案

        中班健康阿嚏教案1

          一、活動目標:

          1、知道感冒了身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

          2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。

          3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。

          二、活動準備:

          1、了解近期班上幼兒的健康狀況,有無患感冒的幼兒,讓幼兒了解感冒的感受。

          2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預(yù)防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。

          三、活動過程:

          1、導(dǎo)入活動:

         。1)、出示小豬的圖片,導(dǎo)入活動。

          師:小朋友,你們看,它是誰呀?它怎么了?

          (2)、師:感冒了,我們應(yīng)該怎么做?

          幼:吃藥、打針、看醫(yī)生……師:可是,小豬是怎么做的呢?我們一起來看。

          2、播放多媒體課件:故事《阿嚏》,引導(dǎo)幼兒欣賞。

          幼兒看完故事,教師提問:

         。1)、 小豬感冒了,它是怎么做的?

         。2)、 小豬到大街上玩,遇到了誰?還有誰?

         。3)、 它們怎么了?

          (4)、 它們都感冒了,為什么?

          3、了解感冒后的主要癥狀。

         。1)、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服?

          師:小朋友,你得過感冒嗎?感冒了,身體有什么不舒服?

          幼:打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……

         。2)、小結(jié):(課件記錄表)感冒時,人很不舒服,會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒,嚴重時小朋友不能上幼兒園,大人不能上班。

          4、了解感冒的原因及患病后的做法。

          (1)、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談一談感冒的原因。

          小朋友,你們知道我們?yōu)槭裁磿忻皢?(天氣冷了,著涼了,被傳染了,缺乏運動,睡覺蹬被子了……)

         。2)、如果你感冒了,應(yīng)該怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。

         。3)、師:感冒了,應(yīng)該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)

          5、 小結(jié):(播放課件)

          6、了解預(yù)防感冒的方法。

          (1)、我們應(yīng)該怎么做才能不感冒呢?(引導(dǎo)幼兒討論)(多喝開水;感冒流行季節(jié),不去公共場所;曬太陽;堅持體育鍛煉……)

          (2)、預(yù)防感冒有很多方法,請小朋友看(播放課件)。

         。3)、怎樣做,我們才能不感冒呢?(出示圖片進行小結(jié))

          (4)、師幼共同學(xué)學(xué)說預(yù)防感冒的兒歌。

          7、結(jié)束活動:

          師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來,結(jié)束活動。

          活動反思:

          針對生活中常見的問題生成的活動,一方面幼兒感覺有興趣,一方面對幼兒的認知有很大提高,對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果,孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師,你感冒了,要吃藥哦!蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動中多抓住生活中有意義的素材,對孩子們進行即時引導(dǎo)教育。

        中班健康阿嚏教案2

          設(shè)計意圖

          在生活活動中要教育幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生,密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力,F(xiàn)在正是感冒的多發(fā)季節(jié),幼兒在此時期很容易受到傳染,出現(xiàn)咳嗽、打噴嚏等癥狀。幼兒對感冒的癥狀及預(yù)防的方法有一定的經(jīng)驗,但這些經(jīng)驗是零散的、不全面的。我設(shè)計的這節(jié)教育活動借助形象有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹了怎樣預(yù)防感冒,梳理、提升了生活中各種預(yù)防感冒的小知識,懂得身體健康的重要性,同時希望幼兒學(xué)習(xí)之后,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔,多鍛煉身體等,讓感冒遠離自己。

          活動目標

          1.使幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

          2.了解基本的預(yù)防感冒的小常識。

          3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

          活動重點

          使幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

          活動難點

          了解基本的預(yù)防感冒的小常識。

          活動準備

          物質(zhì)準備:1.預(yù)防感冒的圖片、幻燈圖片;2.小手絹每人一條;3.健康小衛(wèi)士胸章。

          知識準備:課前了解感冒時的癥狀并做好記錄。

          活動流程

          回顧談話導(dǎo)入——運用記錄表進行講述;回顧經(jīng)驗,解決重點——經(jīng)驗回顧進行談話;啟發(fā)探索,解決難點——自由討論,參與游戲;鞏固提升——回歸生活,學(xué)以致用。

          活動過程

          1.運用回顧談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒知道感冒后的感受。

          出示幼兒事先進行調(diào)查的記錄表——“感冒癥狀調(diào)查表”。

          師:“講一下你的記錄表,記錄的是誰感冒了?哪里不舒服?感冒的程度怎樣?”

          幼1:“這張表記錄的是我感冒了。我嗓子痛。用黃顏色表示我感冒比較嚴重!

          幼2:“是媽媽感冒了。她打噴嚏。我用藍顏色表示媽媽感冒比較輕!

          幼3:“這是姐姐感冒了。她頭痛發(fā)燒。我用紅顏色表示姐姐感冒很嚴重!

          評析:開始環(huán)節(jié),調(diào)整以往老師講解、孩子聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式,鼓勵幼兒課前自己觀察,自己記錄,將課前感冒調(diào)查表在活動中進行分享、相互討論。教師將幼兒探索放在前,引導(dǎo)他們主動尋找答案。

          2.引導(dǎo)幼兒回顧經(jīng)驗,知道患感冒后的做法。

          (1)師幼談話交流,了解感冒后應(yīng)該怎樣做。

          師:“剛才我們講了感冒的癥狀。如果我們不小心感冒了,怎樣做,才能使身體盡快好起來?”

          幼1:“我得了感冒后,爸爸帶我去看醫(yī)生。”

          幼2:“我上次感冒,流鼻涕了,老師讓我喝了許多水就好了。”

          幼3:“感冒后要按時吃藥,不要怕苦,多休息。”

          師小結(jié):看醫(yī)生,配合醫(yī)生的治療,按時吃藥,多喝開水,注意休息,多吃瓜果蔬菜。

          (2)教育幼兒做一名互幫互愛的好孩子。

          老師在這里還有一個溫馨提示:在我們身邊,如果有小朋友感冒了,我們要關(guān)心他,照顧他,做一個互敬互愛的好孩子。

          評析:這一環(huán)節(jié)突出孩子的'主體地位,幼兒自由發(fā)言,想出怎樣做才能使自己的身體盡快地好起來。并通過溫馨提示,教育幼兒要做一名互幫互愛的好孩子。

          3.幼兒討論,知道怎樣預(yù)防感冒。

          (1)引導(dǎo)幼兒討論、交流,了解預(yù)防感冒的方法;開展健康小衛(wèi)士游戲;利用幻燈片總結(jié)提升經(jīng)驗。

          師:動腦筋想一想,怎樣做才能讓我們遠離感冒?

          幼1:平時多運動。

          幼2:房間要經(jīng)常開窗通風(fēng),天冷了及時增加衣服。

          幼3:多吃有營養(yǎng)的食物,多喝水。

          幼4:要洗干凈手,不要去人多的地方。

          回答正確的幼兒,教師任命為健康小衛(wèi)士,并獎勵一枚胸章。

          師:剛才小朋友說了那么多預(yù)防感冒的方法,F(xiàn)在我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的。(放課件,總結(jié)、提升經(jīng)驗。)

          評析:這一環(huán)節(jié)是難點。提出問題:怎樣預(yù)防感冒?老師沒有將答案直接告訴幼兒,而是將問題拋給幼兒,讓他們自己討論,各自發(fā)表自己的意見,并用“健康小衛(wèi)士”的游戲形式鼓勵幼兒大膽參與,大膽表述,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在小結(jié)環(huán)節(jié)又請出了健康專家——醫(yī)生,給大家完整地講解,對幼兒分散的知識進行了梳理,加深了幼兒的印象,效果非常好。

          4.結(jié)合生活實際,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

          (1)師:老師送給小朋友每人一條小手絹,當我們想咳嗽、打噴嚏時這條小手絹可以幫我們做什么?

          幼1:打噴嚏時可以捂住口鼻。

          幼2:捂住嘴巴防止傳染其他小朋友。

          小結(jié):捂住口鼻,防止細菌四處傳播,傳染其他的小朋友。

          (2)今天我們學(xué)習(xí)了許多預(yù)防感冒的小知識,老師要請健康小衛(wèi)士們將今天學(xué)到的知識告訴給你的爸爸媽媽和好朋友,讓他們也遠離感冒,好嗎?

          評析:最后環(huán)節(jié)是教師總結(jié)并進行活動延伸,讓幼兒把學(xué)到的知識帶回家。孩子們通過學(xué)習(xí)這一課,掌握了預(yù)防感冒的小知識,并鼓勵健康小衛(wèi)士將知識宣傳給家人和好朋友,讓他們也遠離感冒。

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