小班美術(shù)教案
作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)背景
在經(jīng)過(guò)一冬的沉睡之后,萬(wàn)物復(fù)蘇,飼養(yǎng)角里彤彤帶來(lái)了一條大大的金魚,孩子們整體圍著它轉(zhuǎn),正值三月,當(dāng)我給孩子們講著關(guān)于環(huán)保的知識(shí)時(shí),我想利用這節(jié)美術(shù)活動(dòng)讓孩子們挖掘廢舊材料的美,體驗(yàn)親手創(chuàng)造美的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞小魚的花紋,感受自然花紋的美。
2.能大膽給魚身設(shè)計(jì)各種的花紋。
3.體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中小魚的多樣性及特征。
5.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一次性紙杯、紙盤、廢舊彩紙 大的池塘背景活動(dòng)重點(diǎn) 為魚身設(shè)計(jì)出各種花紋活動(dòng)難點(diǎn) 魚身有獨(dú)特的色彩效果
活動(dòng)過(guò)程
(一)出示一次性紙杯和紙盤,激發(fā)幼兒猜想。
師:這是什么?有什么用呢?這些用過(guò)的紙杯和紙盤怎么處理呢?(幼兒自由發(fā)言)
小結(jié):用過(guò)的紙盤和紙杯還可以再次利用,今天請(qǐng)小朋友和我一起來(lái)利用廢舊的紙杯和紙盤制作好玩、好看的小魚。
(二)出示各種魚的圖片,幼兒觀察探討說(shuō)一說(shuō)小魚身上有哪些花紋?
師:每條小魚的花紋都不一樣,我們一起來(lái)欣賞一下吧。
小結(jié):有的小魚身上穿了黃色的衣服,上面有圓形的魚鱗,有的小魚穿上了藍(lán)色的衣服,上面有一條一條的直線,每條小魚的花紋都不一樣。
(三)出示各種材料,教師示范做法。
1.用一次性杯子制作小魚
(1)先把紙杯的杯口對(duì)折,然后再給它添上尾巴,用訂書機(jī)訂好。
(2)示范添畫:在小魚的身體上添上眼睛,在杯身上畫上花紋,鼓勵(lì)幼兒大膽想像,畫出不一樣的花紋。
2.用紙盤制作小魚
(1)用剪下的小扇形做魚尾,用膠水粘在大的扇形上。
(2)在合適的地方添畫眼睛。
(3)用廢舊彩紙給魚制作花紋。
老師示范了兩種魚的做法,請(qǐng)小朋友挑選你喜歡的魚來(lái)制作吧。
(四)幼兒制作提示:小朋友大膽畫不同花紋,用彩紙貼出好看的花紋。做得快的小朋友可以再次選擇不同的小魚制作。
(五)作品展示將制作好的小魚貼在池塘背景上,幼兒共同欣賞,說(shuō)說(shuō)自己的感受。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)有幾個(gè)改動(dòng)和大膽嘗試的地方。
1.在導(dǎo)入部分原來(lái)的教案中師直接欣賞各式的小魚,在這篇教案中我直接出示了用過(guò)的廢舊紙杯和紙盤,以幼兒不以為然的引起他們的`猜想,激發(fā)興趣,同時(shí)也是將本次活動(dòng)的主角閃亮登場(chǎng)。
2.制作示范有大膽嘗試,通常對(duì)小班的幼兒來(lái)說(shuō),老師有一個(gè)示范就足夠了,但是老師今天進(jìn)行了一個(gè)大膽的嘗試,用了紙杯、紙盤兩種示范,做出這個(gè)決定是有原因的,在看到其他的老師在上這個(gè)活動(dòng)中,幼兒在立體的魚上進(jìn)行添畫裝飾對(duì)不是很方便,對(duì)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)說(shuō)相對(duì)容易,所以我覺得用改用紙盤會(huì)不會(huì)更合適,所以在我班的操作中我改用了紙盤,但是發(fā)現(xiàn)紙盤一半孩子來(lái)說(shuō)又太簡(jiǎn)單,因此我在這次的教案中決定用兩種不同的材料來(lái)制作小魚,其一,出來(lái)的作品會(huì)有比較豐富,其二讓步同能力的孩子選擇合適自己的材料,而且我還鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的孩子在時(shí)間充足的前提下嘗試做兩個(gè)不同的的小魚。
3.最后的展示部分的改動(dòng)是,將小魚布置在事先準(zhǔn)備好的池塘背景中,讓大家感受自己的勞動(dòng)成果,感受整體的畫面效果,讓幼兒充分體驗(yàn)親手制作的樂(lè)趣。
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