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      2. 一座小房子中班教案

        時間:2020-12-07 09:04:44 教案 我要投稿

        一座小房子中班教案

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的一座小房子中班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        一座小房子中班教案

        一座小房子中班教案1

          活動目標(biāo)

          1、能根據(jù)畫面內(nèi)容大膽想象、猜測故事的發(fā)展變化。

          2、感受家的溫暖與快樂。

          3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

          4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

          活動準(zhǔn)備

          1、《一座小房子》教學(xué)掛圖、語言CD(盒帶)。

          2、幼兒學(xué)習(xí)資源2第1~5頁。

          活動過程

          (一)鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗討論,說說“我家的房子”。自己家的房子是什么樣的?房子里都住著誰?他們在房子里都做什么事情?

          (二)引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,感受小房子的溫暖。

          1、結(jié)合掛圖,觀察畫面,想象、猜測畫面內(nèi)容及故事的發(fā)展變化。

          (1)出示故事首頁,觀察了解故事主人公小房子的心情。

          提問:猜猜這是誰的家?小房子為什么不開心?

          (2)觀察小鳥和大象圖片,猜測圖片的內(nèi)容,嘗試推理故事的發(fā)展,討論:小房子會對小鳥、小老鼠、大象說些什么呢?他們會怎么回答呢?

          (3)觀察小房子的表情變化。

          2、聽了小動物們的回答,小房子的心情會怎樣?從哪里可以看出來?怎樣讓小房子變得高興起來?

          3、觀看掛圖,大膽表述故事后半部分的情節(jié)發(fā)展變化。

          小房子迎來了誰?他們都在小房子里做什么?

          小房子會喜歡現(xiàn)在的生活嗎?它現(xiàn)在的心情會是怎樣的?

          4、展開故事結(jié)尾,鼓勵幼兒大膽表達,并感受家的溫暖。

          (1)引導(dǎo)幼兒猜測,在這一刻誰最幸福?為什么?

          (2)小結(jié):因為在這座房子里發(fā)生了許多令小房子快樂和幸福的事情,所以小房子也感到很幸福。

          (三)結(jié)合生活實際,感受自己家的溫暖。

          (1)引導(dǎo)幼兒討論:你的家有這樣一座幸福的房子嗎?說一說房子里的幸福事情有哪些?

          (2)小結(jié):小朋友也有一個溫暖的家,家里有爸爸、媽媽等許多親人的疼愛,所以小朋友也是幸福的。

          (四)閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源2第1~5頁,自由看圖講述故事。

          活動延伸

          1、將故事投放到閱讀區(qū)中,鼓勵幼兒在區(qū)域活動時大膽與同伴講述故事內(nèi)容。

          2、請幼兒回到家中給爸爸媽媽、爺爺奶奶做一件力所能及的事情,體驗為家人做事的快樂。

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

        一座小房子中班教案2

          活動目標(biāo)

          1、能根據(jù)畫面內(nèi)容大膽想象,猜測故事的發(fā)展變化。

          2、感受家的溫暖與快樂。

          3、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。

          4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

          活動準(zhǔn)備

          1、《一座小房子》教學(xué)掛圖、課件。

          2、幼兒學(xué)習(xí)資源②第1—5頁。

          活動過程

          1、出示草建的房子圖片,問幼兒:這個房子什么樣的?用什么材料做成的?再分別出示石頭房子、木頭房子、樓房,問幼兒是什么材料做成的。小朋友咱們一起去看看這些房子里面都有什么吧。ㄓ變阂黄鸹卮穑┻@些房子都開心嗎?為什么會開心?

          2、今天老師給小朋友帶來了一座房子,小朋友們看看它是用什么做成的?咱們看看房子里都有什么?那你們想一想小房子的心情是怎樣的`?之后教師講述故事的第一幅圖。

          3、出示圖二,提問:圖上都有誰?小房子會對他們說什么?小動物們會說什么?之后教師進行講述。

          4、出示圖三,提問:后來誰到了房子里?小房子還是空空的嗎?請小朋友連起來將這幅畫講一講,之后教師進行講述。

          5、出示掛圖四、五,提問:小熊仔房子里都干什么了?小房子的心情怎樣?讓幼兒分組講一講這兩幅,之后教師進行講述。

          6、小房子有了小熊一家人的陪伴心情怎樣?為什么小房子會開心?那小朋友在家的時候會開心嗎?為什么會開心?

          教師小結(jié):因為家里有爸爸媽媽還有很多的親人,他們都非常的愛你。

          7、那小朋友說一說在家里你的爸爸媽媽開心嗎?為什么?咱們怎樣讓爸爸媽媽開心?

          教師小結(jié):咱們小朋友的爸爸媽媽愛小朋友,咱們小朋友也應(yīng)該學(xué)會去關(guān)心爸爸媽媽,這樣咱們的家才會更加的幸福開心。

          8、幼兒自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,互相進行講述。

          教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

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