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      2. 小班美術(shù)教案:小草青青

        時(shí)間:2021-01-05 13:00:12 教案 我要投稿

        小班美術(shù)教案:小草青青

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的小班美術(shù)教案:小草青青,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小班美術(shù)教案:小草青青

        小班美術(shù)教案:小草青青1

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、在爬爬、跳跳、跑跑的活動(dòng)中,感知小草綠綠軟軟的特征。

          2、嘗試用牙刷沾上綠色顏料,在紙上點(diǎn)刷草地。

          3、愿意參加美術(shù)活動(dòng),并保持愉快情緒參加游戲。

          4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

          5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          1、人手一把小牙刷;

          2、兔子標(biāo)本一只;

          3、綠顏料2盒;

          4、大張白紙。

          【教學(xué)過程】

         。ㄒ唬┑讲莸厣先ネ妫炔溶涇浀'青草,在草地上找野花、小蟲子。

          1、春天到了,天氣多好啊,跟著媽媽到草地上去玩吧。

          2、找一找草地上有什么?(引導(dǎo)幼兒找找草地上的野花和小蟲子。)

         。ǘ┻吥顑焊琛靶〔萸嗲唷边呑鰟(dòng)作。

          1、小草青青真漂亮,誰爬出來了?(小蟲爬爬)小草青青,還有誰跳出來玩了?(小兔跳跳)小草青青,我們寶寶也出來玩了?(寶寶跑跑)(教師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌,邊在草地上做相應(yīng)的動(dòng)作。)

          2、真好玩,寶寶們到媽媽身邊來休息一會(huì)。(幼兒圍坐在老師身邊。)

          (三)小兔吃草,用牙刷沾上顏料,在紙上點(diǎn)刷成草地。

          1、咦,我好像聽到誰在哭?小兔生病了。(教師指遠(yuǎn)處白紙上的小兔。)不能到草地上玩,怎么辦?

          2、我們來用能干的小刷子,幫助小兔子家刷上草青的小草地。

          3、教師示范用牙刷沾上顏料,在紙上點(diǎn)刷成草地。

          4、寶寶們,來跟媽媽一起刷。(教師個(gè)別指導(dǎo)。)

         。ㄋ模┯變涸诓莸厣夏M小兔吃草。

          幼兒自由在草地上做游戲。

          教學(xué)反思:

          小草的生長會(huì)對環(huán)境產(chǎn)生影響嗎?孩子們開始更多地關(guān)注有關(guān)生態(tài)平衡和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)……我給孩子們看了有關(guān)的電視錄像,孩子們神情嚴(yán)肅地討論起如何改善環(huán)境的問題,小草對保護(hù)環(huán)境的特殊作用逐漸被孩子們所理解,對草的認(rèn)識(shí)也進(jìn)一步加深了。

        小班美術(shù)教案:小草青青2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長狀態(tài),并嘗試用棉簽從下向上提畫表現(xiàn)小草。

          2、能在游戲情景中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有用棉簽作畫的經(jīng)驗(yàn),觀察過小草。

          2、材料準(zhǔn)備:各色水粉顏料、調(diào)色盤、棉簽、畫有小兔的畫紙。

          3、教師自備作品(小兔吃草)。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          1、能大膽使用棉簽由下往上畫線條表現(xiàn)小草。

          2、能使用正確的繪畫方法,畫畫的姿勢要正確。

          活動(dòng)過程:

          一、教師出示自備作品“小兔吃草”,激發(fā)幼兒的興趣。

          1、教師:“美麗的花園里有只可愛的小兔正在吃草,小草快吃完了,該怎么辦呢?小朋友快想想辦法吧!”

         。ㄓ變鹤杂捎懻摚。

          2、教師:“對了,我們一起來幫它多畫些小青草,讓小兔吃個(gè)飽,好嗎?”

          二、師生共同討論,教師講解。

          1、教師(出示畫有小兔的畫紙,手持棉簽):“小兔小兔別著急,我們給你送草來了,青青小草真新鮮,請你快來嘗一嘗。”

          2、教師演示并小結(jié):“用棉簽蘸綠色顏料,在紙上從下往上一提,再一提,小青草就越畫越多了!保ㄒ龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并討論小草的畫法。)

          3、請幼兒進(jìn)行書空練習(xí),教師鼓勵(lì)幼兒邊畫邊念兒歌:“小青草,一根一根往上長,快快長,有的直來有的彎,小兔小兔快來吃!”(教師請個(gè)別幼兒嘗試?yán)L畫。

          三、幼兒創(chuàng)作“小青草”,教師指導(dǎo)

          1、教師:“小兔吃到老師送給他的青草很高興,可是你們看看自己的桌上,還有很多小兔沒有吃到青草呢,請小朋友們也用棉簽畫出小青草送給小兔吧!

          2、練習(xí)畫青草,邊畫邊念:“小青草,一根一根往上長,快快長,有的直來有的彎,小兔小兔快來吃!”

          3、教師提醒幼兒:“棉簽蘸了顏料后要在調(diào)色盤上掭一掭,盡量不要讓顏色滴在紙上,看誰的小草又直又密,一根小草的中間不能斷開。”

          四、欣賞與評(píng)價(jià)。

          教師:“你們的小兔都吃到你們送給他們的青草了嗎?看看誰畫的青草小兔最愛吃?”

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