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      2. 大班數(shù)學(xué)教案:數(shù)字鄰居

        時(shí)間:2021-01-05 17:25:46 教案 我要投稿

        大班數(shù)學(xué)教案:數(shù)字鄰居

          作為一名老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案:數(shù)字鄰居,歡迎閱讀與收藏。

        大班數(shù)學(xué)教案:數(shù)字鄰居

        大班數(shù)學(xué)教案:數(shù)字鄰居1

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

          2、培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。

          3、比較6、7兩數(shù)的關(guān)系,知道7比6多1,6比7少1。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課件——樂趣卡:[1—66]按照線寫數(shù)字,[1—67]按照線寫數(shù)字

          2、蝴蝶、小兔卡片若干,數(shù)字6、7卡片若干,紅、藍(lán)兩色圓片若干。

          三、活動(dòng)過程

          ㈠、導(dǎo)入拍手游戲:小朋友拍手的次數(shù)要比老師的多1下,老師拍4下,小朋友就拍5下。

         、、展開

          1、引導(dǎo)幼兒利用蝴蝶與小兔的圖卡比較6、7兩數(shù)的關(guān)系。

         。1)圖卡上的蝴蝶與小兔玩捉迷藏,有幾只蝴蝶?幾只小兔?(蝴蝶6只,小兔7只)

         。2)6只蝴蝶用數(shù)字幾來表示?7只小兔用數(shù)字幾來表示?

         。ㄓ變悍謩e回答數(shù)字6、7后拿出數(shù)字?jǐn)[在實(shí)物后面)

          2、知道7比6多1,6比7少1。

         。1)蝴蝶多還是小兔多?小兔比蝴蝶多幾只?蝴蝶比小兔少幾只?

         。2)7比6多幾?6比7少幾?(請(qǐng)幼兒完整回答)

         。3)怎樣才能讓蝴蝶和小兔一樣多?

          3、掌握相鄰兩數(shù)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

         。1)知道"添上"(加上)一只蝴蝶,變成一樣多。

         。2)知道"拿走"(減去)一只小兔,變成一樣多。

          4、教師引導(dǎo)幼兒用拍手問答的方式說"數(shù)字問答歌",復(fù)習(xí)鞏固6、7兩數(shù)的關(guān)系。

          四、結(jié)束部分

         、俳處煄ьI(lǐng)幼兒玩游戲:我來說,你來做。

          ②請(qǐng)幼兒兩人一組,一名幼兒分別拿出6個(gè)紅色圓片、7個(gè)藍(lán)色圓片,

         、哿硪幻變簩⒓t色圓片和藍(lán)色圓片變成一樣多,可交換進(jìn)行。

        大班數(shù)學(xué)教案:數(shù)字鄰居2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

          2.培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。

          3.比較6、7兩數(shù)的關(guān)系,知道7比6多1,6比7少1。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.課件--樂趣卡:[1-66]按照線寫數(shù)字, [1-67]按照線寫數(shù)字

          2.蝴蝶、小兔卡片若干,數(shù)字6、7卡片若干,紅、藍(lán)兩色圓片若干。

          教學(xué)具圖片

          教學(xué)具圖片

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入

          拍手游戲:小朋友拍手的次數(shù)要比老師的多1下,老師拍4下,小朋友就拍5下。

          二、展開

          1.引導(dǎo)幼兒利用蝴蝶與小兔的圖卡比較6、7兩數(shù)的關(guān)系。

          (1)圖卡上的蝴蝶與小兔玩捉迷藏,有幾只蝴蝶?幾只小兔?

         。ê6只,小兔7只)

          (2) 6只蝴蝶用數(shù)字幾來表示?7只小兔用數(shù)字幾來表示?

         。ㄓ變悍謩e回答數(shù)字6、7后拿出數(shù)字?jǐn)[在實(shí)物后面)

          2.知道7比6多1,6比7少1。

         。1)蝴蝶多還是小兔多?小兔比蝴蝶多幾只?蝴蝶比小兔少幾只?

         。2)7比6多幾?6比7少幾?

         。ㄕ(qǐng)幼兒完整回答)

          (3)怎樣才能讓蝴蝶和小兔一樣多?

          3.掌握相鄰兩數(shù)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

         。1)知道“添上”(加上)一只蝴蝶,變成一樣多。

         。2)知道“拿走”(減去)一只小兔,變成一樣多。

          4.教師引導(dǎo)幼兒用拍手問答的方式說“數(shù)字問答歌”,

          復(fù)習(xí)鞏固6、7兩數(shù)的關(guān)系。

          三、結(jié)束部分

          教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲:我來說,你來做

          請(qǐng)幼兒兩人一組,一名幼兒分別拿出6個(gè)紅色圓片、7個(gè)藍(lán)色圓片,請(qǐng)另一名幼兒將紅色圓片和藍(lán)色圓片變成一樣多,可交換進(jìn)行。

          (活動(dòng)自然結(jié)束)

        大班數(shù)學(xué)教案:數(shù)字鄰居3

          設(shè)計(jì)意圖:

          《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出,我們應(yīng)"引導(dǎo)幼兒結(jié)合和利用生活經(jīng)驗(yàn),感受科學(xué)給生活帶來的便利,萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣"。 在本節(jié)活動(dòng)中,我通過生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解"鄰居",通過鄰居引出相鄰數(shù)。在解決問題的過程中,幫助幼兒用數(shù)學(xué)的思維理解10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù),發(fā)展幼兒思維能力。并鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng),用游戲的形式表現(xiàn)自己的探索過程和探索結(jié)果,通過活動(dòng)發(fā)展幼兒邏輯思維能力及語言表達(dá)能力,體驗(yàn)成功的喜悅。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.讓幼兒感知相鄰數(shù),知道找10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)的方法。

          2.通過游戲活動(dòng)能夠找出10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,使幼兒在活動(dòng)中感受成功的喜悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.教具準(zhǔn)備:1-10的數(shù)字卡片、PPT課件。

          2.學(xué)具準(zhǔn)備:裝有1-10的數(shù)字卡片的紙箱。

          活動(dòng)過程

          一、談話導(dǎo)入

          1.在美麗的森林王國里,住著許多可愛的小動(dòng)物,城里里有一座漂亮的城堡,住著三個(gè)動(dòng)物好朋友,你們猜一猜,它們會(huì)是誰呢?

          2.(播放PPT)讓我們一起來看一看它們到底是誰呢?

          3.小朋友都知道它們是誰(小狗、小兔子和小猴子)也知道了小動(dòng)物的鄰居是誰了,那請(qǐng)你們找出你們自己的鄰居是誰?

          二、認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)。

          1.通過找小動(dòng)物、小朋友的鄰居,潛移默化嘗試找"數(shù)字寶寶"的鄰居。(出示PPT數(shù)字寶寶)2.舉例:找3、7的"鄰居"。

          通過舉例讓幼兒知道一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。

          3、唱《找朋友》兒歌,讓幼兒找相鄰數(shù)。

          三、做游戲找"鄰居"

          1.游戲一:摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個(gè)裝有2-9的數(shù)字的箱子里摸,摸出一個(gè)數(shù)字卡片,并大聲說出它的相鄰數(shù),正確的即可獲獎(jiǎng)。用不同方式繼續(xù)找相鄰數(shù)。

          2.游戲二:填表格找"鄰居"發(fā)給每位幼兒一張表冊(cè),請(qǐng)寫出中間數(shù)字的"鄰居"。

          四、活動(dòng)小結(jié)

          今天我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居,知道了什么是相鄰數(shù)(就是比它大1和比它小1的數(shù)就是它的相鄰數(shù))。數(shù)字寶寶們非常開心,小朋友們開心嗎?今天小朋友們表現(xiàn)的真棒!回家后考考自己的爸爸媽媽,看看他們知道相鄰數(shù)嗎?小朋友們?cè)僖?

        大班數(shù)學(xué)教案:數(shù)字鄰居4

          大班教案《數(shù)字鄰居》適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒發(fā)展比較能力和思維的靈活性,讓幼兒正確理解相鄰數(shù),掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù),學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,快來看看幼兒園大班《數(shù)字鄰居》教案吧。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒正確理解相鄰數(shù),掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

          2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

          3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

          4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

          5、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          知道相鄰數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。知道相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          6間房子圖片;1—10數(shù)字卡片;動(dòng)物圖片若干

          活動(dòng)過程

          一、小動(dòng)物搬家

          今天森林王國特別熱鬧,小動(dòng)物搬到它們的新房子里了(出示圖片)誰住在1號(hào)房間?誰住在2號(hào)房間——

          幼兒找找動(dòng)物都分別住在哪個(gè)房間。

          二、給小動(dòng)物找鄰居

          1、小動(dòng)物們住在一起可高興了,我們一起來看看小猴住幾號(hào)房間?離它最近的哪兩個(gè)動(dòng)物各住幾號(hào)房間?

          2、請(qǐng)小朋友們幫小動(dòng)物找一找鄰居。

          三、給數(shù)字寶寶找鄰居

          1、小動(dòng)物有了鄰居,房間門牌數(shù)字也有自己的鄰居,X的鄰居是離它最近的兩個(gè)數(shù),是什么?引出相鄰數(shù)。

          2、分別找出數(shù)字2—9的的相鄰數(shù)。觀察數(shù)字,揭示數(shù)字前一個(gè)比后一個(gè)小1,后一個(gè)比前一個(gè)大1。師說數(shù)字,分別說出它的大鄰居小鄰居是誰。

          3、幫助動(dòng)物找房間:如小貓的房間是4個(gè)小鄰居,幼兒說出以后把小貓圖片粘貼到相應(yīng)位置。

          四:游戲:鄰居拍拍手

          請(qǐng)10名幼兒,任意選一張1—10的數(shù)字卡片,師說出一名幼兒所拿的數(shù)字,如5,請(qǐng)拿數(shù)字4和6的小朋友站出來,并拍相應(yīng)數(shù)字對(duì)應(yīng)的`次數(shù),拿4的小朋友拍手4下,拿6的小朋友拍手6下,然后站到一起,成為鄰居。

          活動(dòng)延伸:

          找找自己家的鄰居都有誰.

        大班數(shù)學(xué)教案:數(shù)字鄰居5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過游戲感知6以內(nèi)數(shù)字的相鄰數(shù),初步了解前后數(shù)字多1或少1的關(guān)系。

          2、培養(yǎng)思維的敏捷性。

          3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、1—6數(shù)字卡片各一張。

          2、動(dòng)物胸飾人手一份,積木房6間.

          活動(dòng)過程:

          一、坐火車.感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系

          1、請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的票子上的號(hào)子坐不同的車廂.

          2、數(shù)數(shù)自己的車廂里有幾個(gè)人?前面車廂有幾個(gè)乘客?哪個(gè)車廂乘客多? 后面車廂有幾個(gè)人?哪個(gè)車廂人少?

          3、教師小結(jié)

          二、按指令下車。進(jìn)一步感知相鄰數(shù)。

          三、找房間,進(jìn)一步感知相鄰數(shù)的關(guān)系

          1、老虎的房間號(hào)碼是4的小鄰居

          2、小鳥是6的小鄰居

          3、鴨子是2的小鄰居

          4、熊貓是1的大鄰居

          5、蝴蝶是5的小鄰居

          6、小貓是5的大鄰居。

          四、游戲、數(shù)字找鄰居

          1、老師出示數(shù)字,分別找大鄰居或小鄰居。

          2、幼兒根據(jù)自己的數(shù)字去找大鄰居或小鄰居。

          活動(dòng)反思:

          開展了《數(shù)字鄰居》即相鄰數(shù)的教學(xué)活動(dòng),相鄰數(shù)教學(xué)是學(xué)前班教學(xué)課中知識(shí),對(duì)于學(xué)前班在學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)時(shí)往往也是一個(gè)難點(diǎn),對(duì)于幼兒來說可能就會(huì)更難,但它既然出現(xiàn)在了幼兒園大班的教材里,就說明這個(gè)年齡段的幼兒還是能夠理解的,因而在今年的教材活動(dòng)中我決定選擇這一課,為了上好這一課讓幼兒能夠?qū)W會(huì)這一知識(shí),我做了精心的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備,活動(dòng)結(jié)束后效果較好,幼兒基本明白了什么是相鄰數(shù),并且能夠正確找出來。

          經(jīng)過了中班的學(xué)習(xí),幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。幼兒有了初步的數(shù)與數(shù)之間存在某種邏輯關(guān)系的概念。根據(jù)幼兒形象思維占主體地位,抽象邏輯思維初步發(fā)展的年齡特點(diǎn),幼兒所要學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)在幼兒操作體驗(yàn)中自己去探索,自己去發(fā)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)“10以內(nèi)的相鄰數(shù)”時(shí),我能結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),把游戲貫穿到教學(xué)活動(dòng)中。通過游戲化教學(xué),結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系,把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解,幫助幼兒在游戲活動(dòng)中快樂的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、理解,從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

          一、充足的教學(xué)具準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的興趣

          《綱要》中指出“幼兒是勇于實(shí)踐的探索者。他們對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)主要是通過運(yùn)用各種感官,進(jìn)行探索和實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。他們對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)必須以具體的事物和材料為中介,在很大程度上依賴于對(duì)物體的直接操作。幼兒正是在于周圍世界相互作用的過程中獲得了各方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。幼兒學(xué)習(xí)可以說全憑興趣,能否提起他們的興趣是能否上好一節(jié)課的關(guān)鍵。在幾年的教學(xué)中我總結(jié)出:重組的教學(xué)具準(zhǔn)備是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的最有效途徑,因而在這節(jié)課的準(zhǔn)備中,5座小房子圖片,數(shù)字卡片、10張小椅子、撲克牌、花和葉的數(shù)字卡片

          二、游戲化的教學(xué)過程,促進(jìn)幼兒對(duì)知識(shí)的掌握

          游戲是幼兒一日生活的主要內(nèi)容,他們每天樂此不疲的做著各種游戲,枯燥無味的上課他們毫無興趣,因而在組織這節(jié)課時(shí)我每個(gè)環(huán)節(jié)都是游戲。幼兒在玩的過程中學(xué)習(xí)了知識(shí),掌握了知識(shí),而且這一課學(xué)習(xí)的知識(shí)在課后觀察中我發(fā)現(xiàn)他們掌握得特別好。雖然因個(gè)體差異有的幼兒不能脫口而出某一數(shù)字的相鄰數(shù),但一定會(huì)說出那一節(jié)課的學(xué)習(xí)過程,然后慢慢找出答案。

          一節(jié)課下來我收獲頗多,給我感受最深的是作為一名幼兒教師更要勤于動(dòng)腦思考選擇好教學(xué)方法,更加勤于動(dòng)手多制作能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)具。

        大班數(shù)學(xué)教案:數(shù)字鄰居6

          【設(shè)計(jì)意圖】

          大班的幼兒對(duì)于數(shù)字的概念已有了初步的認(rèn)識(shí),在幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)字后,為了讓幼兒進(jìn)一步熟練地認(rèn)識(shí)相似的數(shù)字,從而讓幼兒知道知道每個(gè)數(shù)字都有相鄰的數(shù)字寶寶,讓幼兒說出每一個(gè)數(shù)字比相鄰兩個(gè)數(shù)字多1和少1的數(shù)學(xué)知識(shí)。因此本節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)以游戲?yàn)橹,通過游戲引導(dǎo)幼兒在"玩"中學(xué)數(shù)字,"趣"中練數(shù)字,"樂"中學(xué)計(jì)算,"賽"中增勇氣,以趣味性的游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲中,在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)及合作能力。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、讓幼兒知道每一個(gè)數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。

          2、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,在游戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)合作游戲的快樂。

          3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,并感受集體活動(dòng)的樂趣。

          4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、1-10的數(shù)字卡片。

          2、動(dòng)物房子圖片,小動(dòng)物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍)

          3、空紙箱。

          【活動(dòng)過程】

          1、教師談話導(dǎo)入:

         。1)在風(fēng)景優(yōu)美的樹林里,一條小河緩緩地流著,小樹林旁邊有一棟漂亮的樓房,里面住著許多小動(dòng)物,我們來看一看里面都住著誰,好不好?

          教師出示有小動(dòng)物樓房的圖片,分別是:小狗(一樓)、小貓(二樓)、兔子(三樓)、猴子(四樓)、狐貍(五樓),誰能說出這些小動(dòng)物的鄰居是誰?

         。2)小朋友都知道了小動(dòng)物的鄰居是誰了,那請(qǐng)你們看看你們的左右鄰居是誰?幼兒互動(dòng),教師觀察。

          (3)師:我們小朋友都有鄰居,數(shù)字寶寶它也想找鄰居,你們想不想去幫幫他呢,我們一起去看看它們的鄰居吧!

         。4)教師出示1-----10數(shù)字卡片,讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系(多1和少1)

          (5)老師拿出10以內(nèi)任意三個(gè)相鄰的數(shù)字卡片,請(qǐng)幼兒為三個(gè)數(shù)字排隊(duì),引導(dǎo)幼兒按順序排。

          2、游戲開始

          游戲一:找朋友

          幼兒身上帶好1--10的數(shù)字卡片按順序排好隊(duì)后,老師帶著幼兒說兒歌:

          寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈,寶寶寶寶瞧一瞧,

          左瞧瞧,右瞧瞧,瞧見的朋友真不少,

          你的朋友是幾和幾?請(qǐng)你快來告訴我。

          幼兒大聲告訴對(duì)方,自己的朋友是幾和幾?幼兒可以交換數(shù)字卡片,反復(fù)玩幾次,進(jìn)一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

          游戲二:摸彩票

          幼兒在一個(gè)裝有1-9的數(shù)字卡片的箱子里摸,摸出一個(gè)數(shù)字,并說出它的相鄰數(shù),正確的即可獲獎(jiǎng)。(獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃)大家一起玩。

          游戲三:找朋友

          發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片,擺在桌子上,老師拿出任意一個(gè)數(shù)字,請(qǐng)小朋友把它的相鄰數(shù)找出來,看一看哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快。

          【活動(dòng)延伸】

          在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球,讓幼兒進(jìn)一步探索10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

          【教學(xué)反思】

          由于游戲貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng),幼兒是整個(gè)活動(dòng)的主體,調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)積極性,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過觀察幼游戲活動(dòng)過程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系,幼兒在游戲中體驗(yàn)了合作的快樂,培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力。

          小百科:鄰居,指家或住處與另一人的家或住處靠近或鄰近的人;住在隔壁另外一家的或附近的人。

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