中班音樂(lè)優(yōu)秀教案《公共汽車(chē)的輪子》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的中班音樂(lè)優(yōu)秀教案《公共汽車(chē)的輪子》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班音樂(lè)優(yōu)秀教案《公共汽車(chē)的輪子》1
4月29日，我光榮的作為一名沙排志愿者來(lái)到了城市沙灘，初到，我感覺(jué)這里和我想象的完全不一樣，就連我們坐的地方也只是長(zhǎng)板凳罷了�？陕模页两诋�(dāng)志愿者的樂(lè)趣之中。
一開(kāi)始，我們都是新生，遞球撿球的動(dòng)作都很生疏，每撿完一場(chǎng)都恨不得多休息幾場(chǎng)，就怕在國(guó)際友人面前出丑。
第一次在這里吃午飯時(shí)，我就在想：我們學(xué)校的食堂多好啊，在這邊吃飯連桌子都沒(méi)有吃的也只是客飯罷了。來(lái)到這里的第一天，我就對(duì)這里開(kāi)始有點(diǎn)抱怨了。
慢慢的，我對(duì)這里改變了看法。
過(guò)了幾天，我總是等著上場(chǎng)撿球，雖然還是很不樂(lè)意下場(chǎng)后立刻上場(chǎng)或連撿兩場(chǎng)，但是起碼可以接受了。吃午飯時(shí)也不抱怨飯菜了，頂多吃好再去其他地方買(mǎi)點(diǎn)吃吃。
我始終按照之前教的方法遞球撿球，幾乎沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤，我想也許是因?yàn)檫@一點(diǎn)才促使我在最后去報(bào)名撿男子冠亞軍和季軍第四名的比賽的球吧。
第一次進(jìn)入主賽場(chǎng)內(nèi)，我的心情異常激動(dòng)，但同時(shí)也有點(diǎn)緊張——畢竟要電視轉(zhuǎn)播的呀，比賽開(kāi)始了，我看著看著變?nèi)肓嗣�，和之前的�?shí)力畢竟不同，說(shuō)到底也是進(jìn)入決賽的隊(duì)伍啊，一會(huì)兒這邊分?jǐn)?shù)高，一會(huì)兒這邊又追了上去，一局比賽就打了很長(zhǎng)時(shí)間，看著就讓人感到緊張，不知該為哪邊加油。我不由得犯了幾次錯(cuò)誤，受到了裁判的提醒。
最后幾天，都是早出晚歸，但我想：給國(guó)際友人服務(wù)，值了！
雖然做志愿者又苦又累，但是我不怕，他帶領(lǐng)我走向了社會(huì)，讓我感受到了現(xiàn)代社會(huì)的氣息，如果下次還有這類(lèi)的活動(dòng)，我一定會(huì)毫不猶豫的去報(bào)名參加到這個(gè)行列中。
中班音樂(lè)優(yōu)秀教案《公共汽車(chē)的輪子》2
目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，用合適的方法記憶弱起的節(jié)奏。
2、體會(huì)歌曲的情趣，嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)及其速度的快慢，根據(jù)音樂(lè)的快慢變化展開(kāi)想像。
3、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
4、在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
隨著快慢音樂(lè)的變化，能用不同的動(dòng)作表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒多角度地想像、表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)磁帶或CD
2、幼兒的座位排成四排，類(lèi)似于公共汽車(chē)的座位。
3、活動(dòng)前觀察過(guò)馬路的車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、公共汽車(chē)要開(kāi)嘍。
1、教師一邊以鮮明的肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞，一邊愉悅地吟誦歌詞：馬路上，公共汽車(chē)輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，滿街的跑；公共汽車(chē)?yán)揉洁洁�，嘟嘟嘟，漫天的響�?/p>
2、現(xiàn)在，我們來(lái)扮演公共汽車(chē)?yán)锏某丝汀９财?chē)要開(kāi)嘍！
3、幼兒傾聽(tīng)伴奏音樂(lè)，模仿乘客愉快的按節(jié)奏晃動(dòng)身體。
4、現(xiàn)在，我們來(lái)模仿公共汽車(chē)的'輪子。輪子是怎么轉(zhuǎn)的？
5、幼兒傾聽(tīng)伴奏音樂(lè)，做車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。
二、公共汽車(chē)輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)
1、下面，我們來(lái)聽(tīng)一首歌曲，這首曲子長(zhǎng)唱的就是公共汽車(chē)的事。
完整欣賞歌曲，說(shuō)說(shuō)這首歌唱了什么。
2、教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。
重點(diǎn)練習(xí):xxxx/xx/x-/和/x-/xx/x-/的節(jié)奏。
三、快快轉(zhuǎn)和慢慢轉(zhuǎn)
1、幼兒學(xué)唱，邊唱邊用拍手的方式感受它的節(jié)奏。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)弱起節(jié)拍"看""聽(tīng)"處的演唱方法。
2、完整演唱，并用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)。
3、馬路上除了公共汽車(chē)，還有什么車(chē)？
根據(jù)幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車(chē)名，嘗試演唱。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。
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