中班科學教案：有用的泥教案及教學反思
作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的中班科學教案：有用的泥教案及教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班科學：
有用的泥土
活動目標：
(1)通過操作觀察，發(fā)現(xiàn)泥土的各種特征，并用語言表達出來。
(2)知道泥土很寶貴，與人。動物。植物關(guān)系密切;培養(yǎng)初步的'環(huán)保意識。
(3)培養(yǎng)探索自然的興趣。
(4)在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備：
(1)活動前已帶幼兒挖過泥，尋找過泥土里有什么。
(2)事先尋找一塊較為干凈的泥地。
(3)每組一小桶水，小杯子若干。
活動過程：
1、討論泥土的作用。
提問：小朋友都見過泥土嗎?教泥土有什么用?
小結(jié)：泥土可以種植花。草。樹。莊稼;是小蟲子的家，可燒成磚瓦蓋房子，捏成泥塑做玩具。
2、了解泥土的特征。
提問：泥土的作用真大，人、動物、植物都離不開它。為什么泥土有這么大的作用，這么寶貴，泥土是怎樣的呢?
(1)認識干泥的特征。通過摸。搓。戳。捏。捻等來感知松。硬。粗糙。易碎等特性。
(2)認識濕泥的特性。
提問：往干的泥土里加點水，你會發(fā)現(xiàn)什么?水到哪里去了，這說明泥土是怎樣的?
小結(jié)：泥土會吸水。
提問：繼續(xù)加水，小朋友再來玩玩看，泥土又是怎樣的?
小結(jié)：泥土中再加水后會變的軟軟的，有黏性，會變形，有韌性。
3、師生共同小結(jié)泥土的特征。
教學反思：
一次科學活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經(jīng)驗。
【中班科學教案：有用的泥教案及教學反思】相關(guān)文章：
小班科學教案及教學反思《有用的嘴巴》09-22
中班科學教案及教學反思《分豆豆》09-22
中班科學教案及教學反思《動物的尾巴》09-22
中班科學教案及教學反思《蔬果的沉浮》09-22
中班科學優(yōu)秀教案及教學反思《各種有用的紙》09-22
中班美術(shù)公開課教案及教學反思《捏橡皮泥動物》09-22
大班科學教案及教學反思《神奇的靜電》12-20
大班科學教案及教學反思《影子的秘密》12-20
大班科學教案及教學反思《有趣的鏡子》12-20