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      2. 《新年快到了》教案

        時間:2021-01-08 12:25:28 教案 我要投稿

        《新年快到了》教案

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的《新年快到了》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        《新年快到了》教案

          《新年快到了》教案1

          【活動目標(biāo)】

          1、回憶過新年的景象,初步學(xué)念兒歌。

          2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

          【活動準(zhǔn)備】

          親子討論過有關(guān)過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂

          【活動過程】

          一、導(dǎo)入:

          敲鑼打鼓放鞭炮

          聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

          二、初步學(xué)念兒歌

          出示“新年到”背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的新年。

          讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

         。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中)

          提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到“小朋友”身上。)

          用兒歌的語言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

          提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時,老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)

          用兒歌的語言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

          三、看圖片,完整學(xué)念兒歌

          新年到,新年到,

          穿新衣,戴新帽。

          放鞭炮、拿紅包,

          大家說聲新年好。

          四、拓展

          提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)

          嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。

          每人一個紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。

          【活動延伸】

          在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

          【活動建議】

          建議此活動在放寒假之前開展,激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

          《新年快到了》教案2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知道公歷的新年是元旦,農(nóng)歷的新年是春節(jié)。

          2、知道冬天的氣候特征,學(xué)會觀察了解周圍的環(huán)境變化。

          3、了解冬季簡單的衛(wèi)生保健方法,培養(yǎng)初步的生活自理能力。

          4、知道冬天的`快樂和煩惱是密切相關(guān)的,培養(yǎng)學(xué)生初步的多角度看問題的意識,幫助學(xué)生創(chuàng)造性地豐富自己的生活,增添冬天里的.快樂。

          教學(xué)過程:

          第一課時

          一、情景創(chuàng)設(shè),引入學(xué)習(xí)

          1、學(xué)生仔細(xì)觀察課文中的插圖,說說,圖上畫的是什么時候的情景?說說在過年時遇到的最開心的事。

          2、老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀“詩園”中的童謠。

          3、看圖講故事。

          4、學(xué)習(xí)“智慧泉”:公歷的新年是元旦;農(nóng)歷的新年是春節(jié)。

          二、感受交流,記錄冬天

          1、課前讓學(xué)生開展“尋找新年,尋找冬爺爺”的活動,讓學(xué)生通過看天氣預(yù)報,觀察人們的衣著、植物的變化等方式感受新年快到的時候的氣候。

          2、課堂中匯報課前搜集的各種資料,然后以畫畫、涂色或粘貼的方式將“我的發(fā)現(xiàn)”填到相應(yīng)的各自中。

          3、鼓勵學(xué)生將更多的發(fā)現(xiàn)填在空白的橫線上。

          三、總結(jié)

          新年是喜氣洋洋的,我們每個人都盼望著過年。可是,新年又在寒冷的冬天,我們怎樣才能快樂、安全地過新年呢?我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

          第二課時

          一、討論交流,明理導(dǎo)行

          1、教師引言導(dǎo)入:上節(jié)課我們了解了冬天的氣候特征,那么,我們應(yīng)該怎樣做,才能健康、快樂地度過冬天,過一個快樂的新年呢?下面我們請班級的保健小醫(yī)生來開開藥方,把冬天的不愉快都從我們身邊趕走。

          2、學(xué)生仔細(xì)觀察課文插圖,學(xué)習(xí)一些冬天的衛(wèi)生保健知識。

          3、學(xué)生匯報交流課前搜集的其他冬季衛(wèi)生保健知識。

          4、學(xué)習(xí)“回音壁”中的內(nèi)容:要想新年過得好,身體健康第一條。

          5、討論交流一些有趣的冬季健身游戲。

          二、評判小結(jié),強(qiáng)化感悟

          1、學(xué)生在以往生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,先獨(dú)立完成對“快樂的冬天 煩惱的冬天”的思考,然后將自己的理由在全班進(jìn)行交流。

          2、教師分別列出喜歡與不喜歡的理由。

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