新年的愿望幼兒園教案(精選5篇)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹艺淼男履甑脑竿變簣@教案,希望對(duì)大家有所幫助。
新年的愿望幼兒園教案 篇1
活動(dòng)前言:
新年新氣象,小朋友們?cè)谛碌囊荒曛卸加惺裁丛竿??qǐng)與老師與其他的小朋友們都一起多交流下吧,以下就讓我們來開展一項(xiàng)有關(guān)新年的愿望小活動(dòng)吧,看看小朋友們新年都有那些的愿望吧!
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道新年即將來臨,在新的一年里,自己會(huì)有許多變化,并大膽表達(dá)自己的愿望。
2、樂意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝福。
3、激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感,愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。
2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。
3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
活動(dòng)過程:
一、感知經(jīng)驗(yàn)
1、準(zhǔn)備自己的身高體重卡。說明:事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄,也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落,形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。
2、與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。說明:幼兒在準(zhǔn)備過程中,獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗(yàn)。
二、激發(fā)情感
1、說說我們?cè)陂L大。
說明:
、倏梢韵日f說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后,說說哪里可以證明自己在長大,如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的喜悅。
、诳梢哉f說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。
2、記錄現(xiàn)在的情況。說明:記錄現(xiàn)在的情況,等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,并保存好記錄,來年再用。
三、給新年老人寫信。說明:畫畫自己在新一年里的愿望。
1、老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式:①畫新年老人的頭;②畫自己的愿望;③畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿;④寫日期。老師可根?jù)班上孩子的情況,或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭,也可老師代為畫好,以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。
2、介紹自己信的內(nèi)容。老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。
3、也可將信寫給親人,如媽媽、奶奶等等,以增進(jìn)孩子與成人的交流。
四、做新年賀卡。
說明:
、僖龑(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。
、谡?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。老師引導(dǎo):
a:從卡的封面來有,可以用各種裝飾紙裝飾。
b:從卡的內(nèi)容圖畫來看,知道在卡的里面畫上自己的祝福。
、塾變簞(dòng)手做卡。
五、互贈(zèng)賀卡,并向好朋友說祝福語。
總結(jié):本活動(dòng)可以引幼兒對(duì)新年的積極情緒體驗(yàn),讓幼兒在感受自己長大進(jìn)步的過程中,產(chǎn)生良好的愿望,從面健康的過新年,在這活動(dòng)之中,可激發(fā)幼兒運(yùn)用語言及其繪畫等手工表達(dá)自己的愿望!
新年的愿望幼兒園教案 篇2
教案目標(biāo):
1、知道新年即將來臨,在新的一年里,自己會(huì)有許多變化,并大膽表達(dá)自己的愿望。
2、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。
3、樂意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝福。
教案重點(diǎn)和難點(diǎn):
1、激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。
2、愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。
教案準(zhǔn)備:
1、若干件已經(jīng)穿小的衣物。
2、每人都已收到一張賀卡,并將其布置成一個(gè)"賀卡展"。
3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
教案流程:
。ㄒ唬└兄(jīng)驗(yàn)1、事先讓幼兒了解自己今年與去年的身高體重的變化?梢允怯脭(shù)字記錄2、與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物,幼兒在準(zhǔn)備過程中,獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗(yàn)。
。ǘ┘ぐl(fā)情感1、說說我們?cè)陂L大。
—— 小朋友你覺得自己長大了嘛?說說哪里可以證明自己長大了?
。ㄉ砀摺Ⅲw重,例如"我的褲子短了"、"我的鞋子小了",可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的喜悅,
你覺得你的伙伴們長大了嘛?他哪些地方長大了,你怎么看出來的?
—— 長大以后,你有哪些本領(lǐng)增強(qiáng)了?
2、記錄現(xiàn)在的情況。
記錄現(xiàn)在的情況,等明年再來看看我們的變化。老師用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,并保存好記錄。
。ㄈ潮磉_(dá)情感1、給新年老人寫信。
—— 新年要到來了,你們有什么新的愿望嗎?
—— 我們來畫畫自己在新一年里的愿望吧。
、倮蠋熆梢砸龑(dǎo)幼兒討論寫信格式:
a、畫新年老人的頭;b、畫自己的愿望;c、畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑籨、寫日期。
老師可根據(jù)班上孩子的情況,或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭,激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。
、诮榻B自己信的內(nèi)容。
—— 請(qǐng)你來講一講你畫的是什么?(老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望)
2、做賀卡。
、僖龑(dǎo)幼兒欣賞"賀卡展"。
②談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。
老師引導(dǎo):
A,從卡的封面來看,可以用各種裝飾紙裝飾。
B、從卡的內(nèi)容圖畫來看,知道在卡的里面畫上自己的祝福。
(四)交流小結(jié)—— 新年就要到了,我們也將要長大一歲,在過去的一年里我們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),能力增強(qiáng)了,新的一年,每個(gè)小朋友都有自己的愿望,老師希望小朋友們?cè)谛碌囊荒昀锬軐?shí)現(xiàn)自己的愿望,變得更懂事更能干。
新年的愿望幼兒園教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、能根據(jù)局部特征聯(lián)想整體,初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。
2、體驗(yàn)猜測(cè)、尋找的`樂趣。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。
教學(xué)難點(diǎn):能夠初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。
教學(xué)準(zhǔn)備:1、知識(shí)準(zhǔn)備:已認(rèn)識(shí)星星、月亮、太陽,小手拍拍,會(huì)唱《種太陽》歌曲。
鼓勵(lì)語:小手點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),叉叉叉,拍拍怕,我們的表現(xiàn)最最棒!
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:玩具小兔1個(gè),星星、月亮、太陽的胸卡若干(事先貼在幼兒身上),心愿盒3個(gè)(心愿盒上分別有星星、月亮、太陽的標(biāo)志,內(nèi)放汽車拼圖,拼圖的塊數(shù)與幼兒人數(shù)相同,拼圖的反面寫有數(shù)字),拼圖的平面示意圖一張,照片3張(內(nèi)容為活動(dòng)室中藏心愿盒的三個(gè)角落)。
教學(xué)過程:
一、開始部分小手拍拍
小手拍拍,小手拍拍,我的小手一起來。
小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手握起來。
小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來。
小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手舉起來。
小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手藏起來。
二、基本部分
。ㄒ唬﹥焊鑼(dǎo)入主題
導(dǎo)語:小朋友們還記得昨天我們學(xué)過的兒歌《種太陽》嗎?我們一起來復(fù)習(xí)一遍吧!請(qǐng)小朋友們說說都聽到了什么?馬上要過新年了,新的一年也就要開始了,你們要長大一歲了。在新的一年里,我們班的小朋友們都有什么愿望嗎?(幼兒表述新年愿望,萌發(fā)對(duì)新年的期盼。)(獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼)
。ǘ┎聹y(cè)并尋找小兔的新年愿望
1.(出示玩具小兔)你們都有新年愿望,小兔也有一個(gè)新年愿望。它的愿望會(huì)是什么呢?(幼兒稍作猜測(cè)。)(獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼)
2.小兔把新年愿望放在幾個(gè)心愿盒里藏了起來,要想知道小兔的新年愿望,先要找到心愿盒。(觀看照片)
3.我們一起來找找看小兔的心愿盒放在哪里。(幼兒判斷心愿盒的位置。)(鼓勵(lì)全體幼兒)
4.下面我們就分組尋找心愿盒吧,星星隊(duì)去找有星星的心愿盒,太陽隊(duì)去找有太陽的心愿盒,月亮隊(duì)去找有月亮的心愿盒。
5.心愿盒中放的是什么?大家分一分,每人拿一塊吧。
。ㄈ┩茰y(cè)并驗(yàn)證小兔的心愿
1.你看出小兔的心愿是什么了嗎?(幼兒根據(jù)拿到的圖片進(jìn)行推測(cè)和想象。)
2.看看這是什么?(教師出示拼圖的平面示意圖,幼兒觀察、理解圖意。)
3.那我們把小兔的心愿拼出來吧?纯聪确拍膲K圖片?怎么放才對(duì)呢?(幼兒在閱讀圖意的基礎(chǔ)上拼圖,教師不作提示,讓幼兒自己根據(jù)數(shù)序拼圖,有意識(shí)地鍛煉幼兒的有意注意。)拼完圖給予全體幼兒鼓勵(lì)。
四、延伸活動(dòng):
原來小兔的新年愿望是要一輛小汽車,那我們一起幫它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望好不好?請(qǐng)小朋友們回家后要爸爸媽媽幫忙一起做小汽車,明天帶來送給小兔好不好?現(xiàn)在小兔為了感謝我們小朋友它特意準(zhǔn)備了許多禮物要送給大家。(將垃圾放到垃圾桶)
附:兒歌《種太陽》
我有一個(gè)美麗的愿望,長大以后能播種太陽,播種一個(gè)一個(gè)就夠了,會(huì)結(jié)出許多的許多的太陽,一個(gè)送給送給南極,一個(gè)送給送給北冰洋,一個(gè)掛在掛在冬天,一個(gè)掛在晚上掛在晚上,啦啦啦種太陽,啦啦啦種太陽,啦啦啦啦啦啦啦啦種太陽,到那個(gè)時(shí)候世界每個(gè)角落,都會(huì)變得都會(huì)變得溫暖又明亮。
新年的愿望幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)/關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):
1、能夠清楚完整的表述自己的新年愿望。
2、用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感。
3、專注的傾聽他人的講話,理解并運(yùn)用有效信息。
活動(dòng)材料/相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
制作出一個(gè)個(gè)心形,形狀的邊緣可以裝飾出溫馨的顏色,心形中央的空白處為幼兒留有發(fā)揮和補(bǔ)充的余地,每個(gè)心形中間有眼,可用絲線串聯(lián)起來形成大的心形。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、這一活動(dòng)應(yīng)以新年活動(dòng)為基礎(chǔ),在幼兒充分感知新年的到來對(duì)自己和別人的意義后開展。
2、請(qǐng)家長參加這一活動(dòng),提前向家長說明這一活動(dòng)的內(nèi)容意義和目標(biāo),并請(qǐng)家長思考新年里對(duì)孩子的愿望,并用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)自己的情感。
3、每人一盒繪畫筆。
活動(dòng)過程:
一、一起朗誦《慶新年》兒歌,引起談話的興趣。
教師:
“新的一年來到了,每個(gè)人在新的一年里都會(huì)有很多愿望,現(xiàn)在就請(qǐng)你在心底把你的愿望說一說!
二、和父母交流心愿。
教師:
“請(qǐng)把你的心愿完整的講給爸爸媽媽聽”
“聽聽爸爸媽媽有什么新年的愿望?”
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~表達(dá)自己的情感。
三、和父母制作“心愿卡”
教師:
“將你的心愿畫或?qū)懺诳ㄆ囊幻,爸爸媽媽將心愿畫或(qū)懺诹硪幻妗?/p>
四、將自己的心愿講給大家。
教師:
“請(qǐng)你和你的爸爸媽媽一起,將你們的心愿將給大家!
鼓勵(lì)幼兒清楚完整的表達(dá)。
教師小結(jié):讓我們串起這一個(gè)個(gè)美好的心愿,祝福它早日實(shí)現(xiàn)。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn):
社會(huì):
1、增進(jìn)幼兒與父母與同伴間的交流。
2、培養(yǎng)愛家人、關(guān)心同伴的情感。
藝術(shù):提高運(yùn)用繪畫的方法表達(dá)自己情感的能力。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
幼兒的語言是否完整清楚,表達(dá)情感的用詞是否恰當(dāng)。
活動(dòng)延伸與擴(kuò)展:
將心愿卡制成《××班心愿集》一書保存起來,誰的心愿實(shí)現(xiàn)了可以做一個(gè)標(biāo)記。
新年的愿望幼兒園教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
在新年到來之際,幼兒園處處洋溢著新年的氣息。在聽了故事《新年愿望》后,有的幼兒也說起了自己的愿望。于是我萌發(fā)了設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的想法。本次活動(dòng)以“小熊的心愿”為線索,讓幼兒在猜測(cè)、尋找、推測(cè)、驗(yàn)證的過程中發(fā)展觀察力、方位感、推測(cè)力及語言表達(dá)能力,體驗(yàn)成功的快樂。
目標(biāo):
1.能根據(jù)局部特征聯(lián)想整體,初步感知上、下、里、外等方位,提高觀察力。
2.體驗(yàn)猜測(cè)、尋找的樂趣。
準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:玩具小熊1只(投放在區(qū)角中),星星、月亮、太陽的胸卡若干(事先貼在幼兒身上),心愿盒3個(gè)(心愿盒上分別有星星、月亮、太陽的標(biāo)志,內(nèi)放汽車拼圖,拼圖的塊數(shù)與幼兒人數(shù)相同,拼圖的反面寫有數(shù)字),拼圖的平面示意圖一張,照片3張(內(nèi)容為活動(dòng)室中藏物品的三個(gè)角落),拼搭玩具汽車的各種積木及其他材料。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:班內(nèi)正在開展“迎新年”的主題活動(dòng),幼兒事先聽過故事《新年的愿望》,理解“愿望”的含義;幼兒有拼圖的經(jīng)驗(yàn)。
過程:
一、表述自己的新年愿望
1.再過幾天是什么日子了?
2.新的一年就要開始了,你們要長大一歲了。在新的一年里,你們有什么愿望嗎?(幼兒表述新年愿望,萌發(fā)對(duì)新年的企盼。)
二、猜測(cè)并尋找小熊的新年愿望
1.(出示玩具小熊)你們都有新年愿望,小熊也有一個(gè)新年愿望。它的愿望會(huì)是什么呢?(幼兒稍作猜測(cè)。)
2.小熊把新年愿望放在幾個(gè)心愿盒里藏了起來,要想知道小熊的新年愿望,先要找到心愿盒。
3.(呈現(xiàn)照片)老師這里有幾張圖,我們一起來找找看小熊的心愿盒放在哪里。(根據(jù)照片上的提示,幼兒判斷心愿盒的方位。)
4.下面我們就分組尋找心愿盒。星星隊(duì)去找有星星的心愿盒,太陽隊(duì)去找有太陽的心愿盒,月亮隊(duì)去找有月亮的心愿盒。
5.心愿盒中放的是什么?大家分一分,每人拿一塊吧。
三、推測(cè)并驗(yàn)證小熊的心愿
1.你看出小熊的心愿是什么了嗎?(幼兒根據(jù)拿到的圖片進(jìn)行推測(cè)和想象。)
2.看看這是什么?(教師出示拼圖的平面示意圖,幼兒觀察、理解圖意。)
3.那我們把小熊的心愿拼出來吧?纯聪确拍膲K圖片?怎么放才對(duì)呢?(幼兒在閱讀圖意的基礎(chǔ)上拼圖,教師不作提示,讓幼兒自己根據(jù)數(shù)序拼圖,有意識(shí)地鍛煉幼兒的有意注意。)
4.我們總算知道小熊的心愿了,你們高興嗎?
延伸活動(dòng):
原來小熊的新年心愿是要一輛小汽車,那我們一起幫幫它好嗎?(呈現(xiàn)各種形狀的軟體積木、插塑連接積木、含球棒的組合積木及簡單的非磁力棒積木,也可根據(jù)幼兒需要投放廢舊材料,幼兒自由選擇材料制作小汽車。)
反思:
在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí),我著重突出兩點(diǎn)。一是用拼圖形式呈現(xiàn)“小熊的心愿”,把認(rèn)讀數(shù)字、掌握數(shù)序、感知方位等自然融入拼圖。二是緊緊抓住小班幼兒的好奇心,通過猜測(cè)、尋找、推測(cè)和驗(yàn)證,誘發(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn),挑戰(zhàn)幼兒的思維,讓幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,獲得發(fā)展,真正體現(xiàn)寓教于樂。
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