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      2. 小班《我們一起玩》社會(huì)活動(dòng)教案

        時(shí)間:2021-01-17 08:17:55 教案 我要投稿

        小班《我們一起玩》社會(huì)活動(dòng)教案

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的小班《我們一起玩》社會(huì)活動(dòng)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小班《我們一起玩》社會(huì)活動(dòng)教案

        小班《我們一起玩》社會(huì)活動(dòng)教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

         。薄L試用謙讓、輪流、合作等方法解決游戲中的矛盾沖突。

         。病W(xué)會(huì)“沒關(guān)系、你先玩”和“我們一起玩”等禮貌用語。

         。、樂意與同伴進(jìn)行友好、合作的活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小型桌面玩具若干。

          2、小雞指偶一個(gè)。

          3、幼兒操作材料《我們一起玩》

          活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)解決游戲中的矛盾沖突。

          活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)用禮貌用語解決游戲中的矛盾沖突。

          審美元素:

          通過在游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語解決矛盾沖突,爭(zhēng)取做一個(gè)語言美、行為美的.好孩子。

          活動(dòng)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景,導(dǎo)入活動(dòng)。

          教師手拿小雞指偶問:前幾天下雨小雞的房子被大雨沖垮了,小雞很著急,我們一起來幫幫它造座新房子吧!小朋友你們想當(dāng)建筑師建房子幫助小雞嗎?

          二、在搭建活動(dòng)中,教師引導(dǎo)幼兒尋找并學(xué)習(xí)解決矛盾的方法。

          幼兒自由搭建房子,教師注意觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒有沖突(如爭(zhēng)搶同一塊積木或搶位子等)時(shí)暫停游戲。(如無沖突發(fā)生,教師參與游戲,引發(fā)“矛盾”)

          師:你們?cè)趺戳耍空?qǐng)小朋友們幫他們想個(gè)好辦法解決矛盾。

          幼兒自由發(fā)表自己的建議,教師請(qǐng)兩名幼兒演示大家想出的各種方法,如:“給你吧,我再去找一塊”,“我拿玩具,你來搭”等。

          三、幼兒再次用玩具搭房子。教師觀察幼兒在游戲中有無沖突、矛盾產(chǎn)生,并個(gè)別引導(dǎo)。

          師:小朋友們搭的房子真漂亮,小雞也非常感謝你們,希望你們以后玩玩具時(shí)發(fā)生矛盾,也會(huì)用謙讓、一起玩、商量等方法來解決矛盾,好嗎?

          四、幼兒觀看操作材料《我們一起玩》。

          教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖片邊講故事《我們一起玩》。

          師:明明和婷婷之間發(fā)生了一件什么事?他們是怎樣解決問題的?

          學(xué)說禮貌用語“沒關(guān)系、你先玩”和“我們一起玩”。

          五、教師評(píng)價(jià)。

          師:我們以后在游戲活動(dòng)時(shí),如果發(fā)生矛盾,要學(xué)會(huì)說禮貌用語“沒關(guān)系、你先玩”和“我們一起玩”,商量著解決矛盾,大家都做好朋友,一起玩,好嗎?

        小班《我們一起玩》社會(huì)活動(dòng)教案2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、在玩玩具的過程中萌生分享玩具的意識(shí),并樂意分享。

          2、學(xué)習(xí)一起玩玩具的方法,感受與伙伴一起玩玩具的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:玩具

          活動(dòng)過程:

          一、說一說。

          師:“小朋友,今天你們帶玩具來了嗎?是什么玩具,怎么玩的?引導(dǎo)幼兒跟旁邊的小朋友介紹。

          二、玩一玩。

          1、 幼兒玩一玩自己的玩具。

          師:“我們帶來了這么多玩具,請(qǐng)你們和你自己的玩具玩一玩!

          2、教師提問:“你們玩得開心嗎?”(教師引導(dǎo)玩玩具的幼兒表達(dá)自己愉快的心情和引導(dǎo)沒有玩具的幼兒表達(dá)自己沒有玩具失落、不開心的心情。)

          3、分享玩具一起玩。

          師:“小朋友,有些寶寶很不開心,因?yàn)檠剑麄儧]有玩具玩,你們有什么辦法能幫他們變得開心起來呢?”教師引導(dǎo)幼兒分享玩具三、想一想。

          師:“小朋友們,現(xiàn)在你們玩得開心嗎?為什么?”“你們是怎么玩的?想一想一起玩的時(shí)候還可以怎么做,能讓小朋友玩到更多玩具、變得更開心呢?”(一起玩、交換玩、輪流玩) 教師指導(dǎo)幼兒再次玩玩具,體驗(yàn)一起玩玩具的快樂,并表揚(yáng)用交換、合作、輪流的方法玩玩具的幼兒。

          五、小結(jié)。

          師:“小朋友,一個(gè)人玩很開心,我們大家一起玩會(huì)更開心。我們以后可以和小伙伴一起玩玩具,玩得更開心!”

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