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      2. 《小猴請(qǐng)客》教案

        時(shí)間:2021-01-21 08:22:18 教案 我要投稿

        《小猴請(qǐng)客》教案

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的《小猴請(qǐng)客》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        《小猴請(qǐng)客》教案

        《小猴請(qǐng)客》教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 知道做主人要熱情,有做小主人的積極愿望。

          2. 知道故事的名稱,了解故事的情節(jié),掌握簡(jiǎn)單的接待客人的禮貌用語。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.圖片2.掛圖

          活動(dòng)過程:

          一、出事猴子的圖片

          提問:這是什么動(dòng)物?(猴子),猴子會(huì)帶來什么事情呢?

          二、講述故事

          1.老師來講一次故事,小朋友仔細(xì)聽。

          2.集體進(jìn)行聽故事。

          3.提問

          (1)故事的名字叫什么?(小猴請(qǐng)客)故事中有誰?(小猴、大象、熊貓、小白兔)

          (2)今天小猴為什么那么高興?哪些朋友到小猴家來做客了?小猴怎樣接待客人的?

          4.出示掛圖

          小朋友和老師一起來講一遍故事

          提問

          (1) 客人來了,小猴請(qǐng)客人吃什么樣的桃子?(讓幼兒學(xué)說“又紅又大”)

          (2) 自己為什么最后才吃桃子?

          三、故事表演

          (1)老師請(qǐng)小朋友來當(dāng)大象、熊貓、小白兔,老師當(dāng)小猴,誰愿意來?(請(qǐng)個(gè)別幼兒)

          (2)請(qǐng)幼兒來當(dāng)小猴(小主人),再請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)客人(大象、熊貓、小白兔)

          總結(jié):小猴是一個(gè)有禮貌的主人,其他小動(dòng)物是有禮貌的小客人,你們?cè)鯓幼鲂】腿恕⑿≈魅四?(讓幼兒知道小主人怎么接待小客人)

          附:故事《小猴請(qǐng)客》

          多么美麗的樹林啊!草兒綠了,花兒開了,小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。

          今天小猴特別高興,朋友們要到家里做客,“篤篤篤”,大象、熊貓、小白兔都來了。

          小猴有禮貌地請(qǐng)客人們坐下,把籃子里的桃子拿出來請(qǐng)朋友們吃。

          小猴先拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)大象吃,大象說:“謝謝!”小猴說:“不用謝!”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)小白兔吃,小白兔說:“謝謝!”小猴說:“不用謝!”

          最后,小猴才拿了一個(gè)又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴:你為什么最后才吃呀?”小猴說:“又大又紅的桃子應(yīng)該客人吃!

          朋友們都說:“小猴真好!”

        《小猴請(qǐng)客》教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)念兒歌,掌握正確發(fā)音。

          2、了解夏天的一般常識(shí)。

          3、了解小動(dòng)物和與它們相關(guān)的食物。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、蛋糕,塊數(shù)與幼兒一樣多。

          2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動(dòng)物卡片,小草、肉骨頭等動(dòng)物食品卡片(每組幼兒一套)。

          3、其他動(dòng)物和動(dòng)物喜歡吃的食品頭飾,個(gè)數(shù)與幼兒扮演的小動(dòng)物數(shù)量一樣多。

          活動(dòng)過程:

          1、教師將活動(dòng)區(qū)布置成“小猴的家”,教師扮演小猴,對(duì)小朋友們說:“哈!夏天到了,我喜歡過夏天,因?yàn)槲铱梢钥吹轿孱伭幕ǘ;看到美麗的彩虹;我還可以玩水,天天洗澡,最重要的是因?yàn)槲业纳赵谙奶,今天是我的生日,很高興請(qǐng)到大家來這里為我過生日,我的朋友帶來這么豐盛的禮物!”說兒歌,邊說兒歌邊出示圖片。

          2、當(dāng)表演完第一段的時(shí)候,請(qǐng)幼兒討論:“為什么‘小猴見了吱吱叫,這些東西我不要’”?

          3、當(dāng)表演完第二段的時(shí)候,請(qǐng)幼兒討論:“為什么這一次‘小猴樂得哈哈笑’”?

          4、請(qǐng)幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演:當(dāng)教師說到每一個(gè)小動(dòng)物和食物時(shí),幼兒找出相應(yīng)的動(dòng)物食品的圖片,放在相對(duì)應(yīng)的位置。

          活動(dòng)延伸:

          1、配對(duì)游戲:將幼兒分成幾個(gè)小組,將小動(dòng)物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對(duì),即將小動(dòng)物和它喜歡吃的食物放在一起。

          2、區(qū)域活動(dòng):

         。1)在手工區(qū),請(qǐng)幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來或用繪畫涂色的形式。

         。2)在娃娃家表演小猴請(qǐng)客。

          效果分析:

          在活動(dòng)中教師把活動(dòng)區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現(xiàn)在幼兒面前,使幼兒感到親切,輕松自如。這個(gè)語言活動(dòng)巧妙的穿插進(jìn)夏天的一般常識(shí),與主題相呼應(yīng)。需要幼兒學(xué)習(xí)的兒歌,故事性強(qiáng),教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣,也容易接受。在活動(dòng)中充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)主體性,同時(shí)語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力都得到了相應(yīng)的發(fā)展。

          附兒歌:小猴請(qǐng)客

          小猴來請(qǐng)客,大家來送禮,小兔送青草,小貓送活魚。

          小雞送小蟲,小狗送骨頭,小猴見了吱吱叫,這些東西我不要。

          小猴來請(qǐng)客,大家來送禮,小兔送蘋果,小貓送香蕉。

          小雞送花生,小狗送仙桃,小猴樂得哈哈笑,我請(qǐng)大家吃蛋糕。

        《小猴請(qǐng)客》教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)念兒歌,掌握正確發(fā)音。

          2、了解夏天的一般常識(shí)。

          3、了解小動(dòng)物和與它們相關(guān)的食物。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、蛋糕,塊數(shù)與幼兒一樣多。

          2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動(dòng)物卡片,小草、肉骨頭等動(dòng)物食品卡 片(每組幼兒一套)。

          3、其他動(dòng)物和動(dòng)物喜歡吃的食品頭飾,個(gè)數(shù)與幼兒扮演的小動(dòng)物數(shù)量一樣多。

          活動(dòng)過程:

          1、教師將活動(dòng)區(qū)布置成“小猴的家”,教師扮演小猴,對(duì)小朋友們說:“哈!夏天到了,我喜歡過夏天,因?yàn)槲铱梢钥吹轿孱伭幕?/p>

          朵;看到美麗的彩虹;我還可以玩水,天天洗澡,最重要的是因?yàn)槲业纳赵谙奶,今天是我的生日,很高興請(qǐng)到大家來這里為我過生

          日,我的朋友帶來這么豐盛的禮物!”說兒歌,邊說兒歌邊出示圖片。

          2、當(dāng)表演完第一段的時(shí)候,請(qǐng)幼兒討論:“為什么‘小猴見了吱吱叫,這些東西我不要’”?

          3、當(dāng)表演完第二段的時(shí)候,請(qǐng)幼兒討論:“為什么這一次‘小猴樂得哈哈笑’”?

          4、請(qǐng)幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演:當(dāng)教師說到每一個(gè)小動(dòng)物和食物時(shí),幼兒找出相應(yīng)的動(dòng)物食品的圖片,放在相對(duì)應(yīng)的位置。

          附:兒歌

          小猴請(qǐng)客

          小猴來請(qǐng)客,大家來送禮,小兔送青草,小貓送活魚。

          小雞送小蟲,小狗送骨頭,小猴見了吱吱叫,這些東西我不要。

          小猴來請(qǐng)客,大家來送禮,小兔送蘋果,小貓送香蕉。

          小雞送花生,小狗送仙桃,小猴樂得哈哈笑,我請(qǐng)大家吃蛋糕。

        《小猴請(qǐng)客》教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)詞匯:“又紅又大”。

          2.知道故事名稱,了解故事主要情節(jié)及人物間的對(duì)話。

          3.知道要向小猴學(xué)習(xí),做有禮貌的小主人。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.多媒體課件一套。

          2.小猴胸飾。

          3.塑料水果一套。

          活動(dòng)過程:

          一、激發(fā)興趣,引入主題。

          t:老師今天帶來了一個(gè)好朋友,你們瞧瞧是誰?(出示小猴教具)

          t:今天天氣真好,小猴子邀請(qǐng)了好朋友們來做客,小猴子想請(qǐng)好朋友們吃桃子,小猴子想請(qǐng)你們幫忙一起摘桃子吧,你們?cè)敢鈫?(愿意?/p>

          t:今天真開心,我們摘了好多的桃子是什么顏色的?(紅色的)

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出:又大又紅)

          二、欣賞故事,理解情節(jié)。

          1.欣賞故事1—2段

         。úシ舙pt1)提問

          t:是誰呢?誰來迎接客人?小猴子是怎么說的呢?(你好,小兔子,請(qǐng)進(jìn))

         。ㄒ来纬霈F(xiàn)小兔、熊貓)

          2.欣賞故事3—6段

         。úシ舙pt2)提問

          t:三個(gè)朋友都給小猴子有禮貌的請(qǐng)進(jìn)來了,小猴子作為主人,要做些什么呢?

          (幼兒自由討論,并練習(xí):***,我送給你又打又紅的桃子。)

          t:小猴請(qǐng)大象、小熊、小兔吃桃子時(shí),它們是怎樣說的?

          (練習(xí)禮貌語“謝謝!”“不用謝”)

          3.創(chuàng)編情節(jié),進(jìn)一步練習(xí)句式

          (播放ppt3)提問

          t:那還會(huì)有哪個(gè)小動(dòng)物來小猴子家做客呢?小猴子又會(huì)怎么做呢?誰來猜一猜?

          (1)出現(xiàn)客人:機(jī)器貓、小老虎、小青蛙。

         。2)提出要求:說話聲音響亮,小動(dòng)物們會(huì)張大嘴巴。

          三、延伸經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展思維。

          t:我們是主人,他們是客人,為什么要先給客人吃呢?

          四、師幼互動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

          t:小動(dòng)物們都說你們真棒!媽媽也要給你們送水果,送送送,送水果,送給你一個(gè)大水果,謝謝你,不用謝,你是我的好朋友。

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒唱,互送水果)

          音樂聲中活動(dòng)結(jié)束。

          附:故事《小猴請(qǐng)客》

          多么美麗的樹林啊!草兒綠了,花兒開了,小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。

          今天小猴特別高興,朋友們要到家里做客,“篤篤篤”,大象、熊貓、小白兔都來了。

          小猴有禮貌地請(qǐng)客人們坐下,把籃子里的桃子拿出來請(qǐng)朋友們吃。

          小猴先拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)大象吃,大象說:“謝謝!”小猴說:“不用謝!”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)小白兔吃,小白兔說:“謝謝!”小猴說:“不用謝!”

          最后,小猴才拿了一個(gè)又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴:你為什么最后才吃呀?”小猴說:“又大又紅的桃子應(yīng)該客人吃!

          朋友們都說:“小猴真好!”

        《小猴請(qǐng)客》教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法,發(fā)展幼兒的初步推理能力。

          2、感知數(shù)學(xué)活動(dòng)的有趣。

          3、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

          4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

          重難點(diǎn):

          發(fā)現(xiàn)不同的組合方法。

          根據(jù)提示進(jìn)行簡(jiǎn)單推理。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、動(dòng)物頭飾小猴、小松鼠各一張。

          2、每組一個(gè)小筐,每人10顆紙?zhí)恰?/p>

          3、3個(gè)果凍殼、4張?zhí)羌垺?個(gè)餅干袋。

          活動(dòng)過程:

          1、出示圖片小猴。

          (1)教師:小猴弟弟過生日,要請(qǐng)好朋友來做客,準(zhǔn)備了許多糖果。為了讓每個(gè)朋友都可以吃到,它為每一位客人準(zhǔn)備了一個(gè)或者兩個(gè)糖果。朋友來了,小猴真開心!可是直到朋友走了,它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人,它在整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn),小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>

         。2)教師提問:客人一共吃了幾個(gè)糖果?

          (3)幫小猴弟弟算一算,今天可能來了幾位小動(dòng)物?請(qǐng)小朋友想想?

         。4)如果每個(gè)客人只吃一個(gè)糖果,那來了幾個(gè)客人?

          (5)如果客人每人吃兩個(gè)糖果,那來了幾個(gè)客人?

         。6)如果每個(gè)客人可以吃一個(gè)糖果也可以兩個(gè)糖果,那來了多少個(gè)客人?

          (7)幼兒操作。請(qǐng)小朋友每人拿10顆紙?zhí),算一算來了幾個(gè)客人?

          (8)比較三種分法,最多來幾人,最少來幾人?

          2、再次出示圖片小松鼠。

          (1)現(xiàn)在小松鼠也要請(qǐng)客了。它為每一位客人準(zhǔn)備了兩個(gè)或者三個(gè)食品,直到客人都走了,小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時(shí)候,它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有3個(gè)果凍殼、4張?zhí)羌垺?個(gè)餅干袋。

          (2)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜猜看來了多少客人?

         。3)客人一共吃了幾個(gè)食品?我們一起來數(shù)數(shù)?

         。4)如果每個(gè)客人只吃兩樣食品,那來了幾個(gè)客人?教師操作。

         。5)如果每個(gè)客人都吃三樣食品,那來了幾個(gè)客人?我們也來算算,請(qǐng)幼兒操作。

         。6)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想想還有沒有有另外的分法,如果每個(gè)客人有的吃兩樣有的吃三樣食品的話,那來了幾個(gè)客人呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦,算一算。請(qǐng)幼兒上前操作。

         。7)請(qǐng)小朋友比較一下,最多來幾人。最少來幾人?

          3、教師總結(jié):

          今天我們幫小猴和小松鼠解決了難題,他們都夸小朋友聰明,下次有困難還請(qǐng)你們來幫忙,如果小朋友遇到這樣的困難,我們也可以用這樣的方法來算。

        《小猴請(qǐng)客》教案6

          一、活動(dòng)目標(biāo)

         。、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法,發(fā)展幼兒的初步推理能力。

          2、感知數(shù)學(xué)活動(dòng)的有趣。

          重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)不同的組合方法。

          難點(diǎn):根據(jù)提示進(jìn)行簡(jiǎn)單推理。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、動(dòng)物頭飾小猴、小松鼠各一張。

          2、每組一個(gè)小筐,每人10顆紙?zhí)恰?/p>

          3、3個(gè)果凍殼、4張?zhí)羌垺?個(gè)餅干袋。

          三、活動(dòng)過程:

          1、出示圖片小猴。

         。1)教師:小猴弟弟過生日,要請(qǐng)好朋友來做客,準(zhǔn)備了許多糖果。為

          了讓每個(gè)朋友都可以吃到,它為每一位客人準(zhǔn)備了一個(gè)或者兩個(gè)糖果。朋友來了,小猴真開心!可是直到朋友走了,它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人,它在整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn),小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>

         。2)教師提問:客人一共吃了幾個(gè)糖果?

          (3)幫小猴弟弟算一算,今天可能來了幾位小動(dòng)物?請(qǐng)小朋友想想?

         。4)如果每個(gè)客人只吃一個(gè)糖果,那來了幾個(gè)客人?

          (5)如果客人每人吃兩個(gè)糖果,那來了幾個(gè)客人?

          (6)如果每個(gè)客人可以吃一個(gè)糖果也可以兩個(gè)糖果,那來了多少個(gè)客人?

         。7)幼兒操作。請(qǐng)小朋友每人拿10顆紙?zhí)牵阋凰銇砹藥讉(gè)客人?

          (8)比較三種分法,最多來幾人,最少來幾人?

          2、再次出示圖片小松鼠。

         。1)現(xiàn)在小松鼠也要請(qǐng)客了。它為每一位客人準(zhǔn)備了兩個(gè)或者三個(gè)食品,

          直到客人都走了,小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時(shí)候,它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有3個(gè)果凍殼、4張?zhí)羌垺?個(gè)餅干袋。

         。2)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜猜看來了多少客人?

         。3)客人一共吃了幾個(gè)食品?我們一起來數(shù)數(shù)?

         。4)如果每個(gè)客人只吃兩樣食品,那來了幾個(gè)客人?教師操作。

         。5)如果每個(gè)客人都吃三樣食品,那來了幾個(gè)客人?我們也來算算,請(qǐng)幼兒操作。

         。6)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想想還有沒有有另外的分法,如果每個(gè)客人有的.吃兩樣有的吃三樣食品的話,那來了幾個(gè)客人呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦,算一算。請(qǐng)幼兒上前操作。

         。7)請(qǐng)小朋友比較一下,最多來幾人。最少來幾人?

         。病⒔處熆偨Y(jié):

          今天我們幫小猴和小松鼠解決了難題,他們都夸小朋友聰明,下次有困難還請(qǐng)你們來幫忙,如果小朋友遇到這樣的困難,我們也可以用這樣的方法來算。

        《小猴請(qǐng)客》教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道故事名稱,主要情節(jié)及人物間的對(duì)話。

          2.學(xué)習(xí)詞匯:“又紅又大”。

          3.體驗(yàn)扮演的樂趣,懂得要向小動(dòng)物們學(xué)習(xí),做有禮貌的小主人和小客人。

          4.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

          5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT、小猴、小熊、小白兔、大象頭飾、一盤桃子、桌子。

          活動(dòng)過程:

          一、教師出示小猴圖片,介紹故事名稱。

          1.師:這是誰啊?

          2.師:小猴今天邀請(qǐng)了許多小動(dòng)物來家做客,你們想知道它邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物嗎?我們一起來聽聽故事《小猴請(qǐng)客》!

          二、老師出示PPT,講述故事一遍。

          (一)引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容

          1.故事叫什么名字?

          2.今天小猴為什么特別高興?

          3.哪些朋友到小猴家來做客了?

          4.客人來了,小猴請(qǐng)客人吃什么樣的桃子?(讓幼兒練習(xí)說“又紅又大”)

          (二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,提問:

          1.小猴請(qǐng)大象、小熊、小兔吃桃子時(shí),它們是怎樣說的?小猴、又是怎樣說的?吃桃子時(shí)客人是怎樣說的?(練習(xí)禮貌語“謝謝!”“不用謝”)

          2.小猴為什么最后才吃又紅又大的桃子?(又紅又大的桃子應(yīng)該先請(qǐng)客人吃)

          三、師生一起完整講述故事《小猴請(qǐng)客》,進(jìn)一步練習(xí)使用禮貌用語。

          師:請(qǐng)小朋友和葉老師一起來講一講這個(gè)故事,好嗎?

          四、想一想,說一說,自己家里來了客人是怎樣做的?去別人家做客是怎樣做的?

          師:小朋友們,你們家里來客人了,你是小主人,你是怎么做的?(給客人端茶倒水、請(qǐng)客人吃水果等)

          師:你去別人家做客,你是小客人,你是怎么做的?(坐坐好,不亂跑、不大聲大叫等,要懂禮貌)

          小結(jié):小猴是個(gè)有禮貌的小主人,其他小動(dòng)物是有禮貌的小客人,我們?cè)诩乙裥『镆粯樱鲇卸Y貌的小主人,去別人家,要像其他小動(dòng)物一樣,,做有禮貌的小客人,我們要向他們學(xué)習(xí)。

          五、幼兒進(jìn)行故事扮演,教師指導(dǎo)。

          1.教師引導(dǎo)幼兒扮演小猴做小主人,個(gè)別幼兒扮演大象、小熊、小兔做客人,注意小主人和小客人之間的禮貌行為及對(duì)話,其余幼兒和老師一起講故事旁白。

          師:你們想做大象、小熊、小兔,去小猴家做客嗎?請(qǐng)小朋友閉上眼睛,葉老師現(xiàn)在數(shù)三個(gè)數(shù)帶你們?nèi)バ『锛易隹?(教師出示桌子、桃子等道具)

          2.請(qǐng)幼兒對(duì)故事扮演進(jìn)行評(píng)價(jià),激起幼兒扮演的愿望。

          師:小朋友們覺得小主人和小客人做的怎么樣?你們也想做小主人和小客人嗎?葉老師把這些東西放在我們班級(jí)的表演區(qū),待會(huì)兒回去玩游戲時(shí)你們自己選擇角色進(jìn)行扮演,好嗎?

          附:故事《小猴請(qǐng)客》

          多么美麗的樹林啊!草兒綠了,花兒開了,小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。

          今天小猴特別高興,朋友們要到家里做客,“篤篤篤”,大象、熊貓、小白兔都來了。

          小猴有禮貌地請(qǐng)客人們坐下,把籃子里的桃子拿出來請(qǐng)朋友們吃。

          小猴先拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)大象吃,大象說:“謝謝!”小猴說:“不用謝!”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)小白兔吃,小白兔說:“謝謝!”小猴說:“不用謝!”

          最后,小猴才拿了一個(gè)又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴:你為什么最后才吃呀?”小猴說:“又大又紅的桃子應(yīng)該客人吃!

          朋友們都說:“小猴真好!”

          故事:

          有一次,小猴想請(qǐng)小熊貓、小豬、小兔來自己家做客,小猴給小熊貓打電話說:"喂,黑眼圈,到我家來做客吧?我請(qǐng)你吃飯!"小熊貓一聽,連忙說"不行,我很忙!"說完就把電話放下了。小猴又給小兔打電話說"喂,長(zhǎng)耳朵,到我家來做客吧?我請(qǐng)你吃飯!"小兔一聽,連忙說:"不行,我很忙!"說完,也把電話放下了。最后,小猴又給小豬打電話說:"喂,小懶豬,到我家來做客吧?我請(qǐng)你吃飯!"小豬連忙說:"不行,我很忙!"它也把電話放下了。

          小猴心里很難過,就一個(gè)人坐在門口嘆氣,山羊爺爺看到了,就問小猴怎么了。小猴把事情告訴了山羊爺爺。山羊爺爺聽了之后,就跟小猴說了幾句悄悄話。小猴聽了高興極了!

          最后,小猴終于請(qǐng)到了小熊貓、小兔、小豬。

          活動(dòng)反思:

          從整個(gè)活動(dòng)看,我認(rèn)為整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)緊湊,幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了目標(biāo)所要達(dá)到的目的,幼兒在課堂的參與情趣不是很高,這可能是因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的不適合他們的年齡特點(diǎn),活動(dòng)設(shè)計(jì)的有些偏高,在今后的活動(dòng)中我會(huì)多加改進(jìn)的,讓我的活動(dòng)適合我班幼兒的年齡特點(diǎn),使他們?cè)谳p松、愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。我還會(huì)多加鍛煉自己的語言表達(dá)能力,會(huì)在今后的工作中使自己普通話說的更好。

          森林里有一只小猴,它特別愛交朋友,它想要很多很多的朋友,可是,森林里的小動(dòng)物們都不愿意做它的朋友。小猴覺得很奇怪,可就是不知道原因。

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