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大班教案《國(guó)旗真美麗》(精選10篇)
作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的大班教案《國(guó)旗真美麗》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案《國(guó)旗真美麗》 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。
2.感受歌曲旋律美。
3.讓幼兒了解和認(rèn)識(shí)國(guó)旗,增強(qiáng)幼兒“我是中國(guó)人”的自豪感,培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)情懷。
4.感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
5.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 電子琴
2. 自制課件
3. 國(guó)旗、紙和筆
活動(dòng)過程
一、練聲
要求:小朋友們要學(xué)會(huì)輕聲地跟著琴唱,注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。
二、了解國(guó)旗的特點(diǎn),為唱歌作準(zhǔn)備。
1.國(guó)旗是什么顏色的? 上面有什么 ?
2.五顆星星是什么顏色的 ?
3.你在哪里看到過國(guó)旗 ?
4.看到國(guó)旗時(shí),你心里有什么感覺 ?
三、教師范唱
四、欣賞歌曲,初步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。
五、播放課件,傾聽歌曲,結(jié)合畫面,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞。
六、學(xué)唱歌曲
教師邊彈琴邊帶領(lǐng)幼兒歌唱,老師有意識(shí)地用肢體動(dòng)作給予提示。
七、再次欣賞歌曲
聽旋律拍手,熟悉旋律。
八、表演唱
九、活動(dòng)延伸部分
教師發(fā)給幼兒紙和筆,在音樂伴奏下,畫出心中的'國(guó)旗。
教學(xué)反思
在這個(gè)活動(dòng)中,我出示國(guó)旗讓孩子們來認(rèn)識(shí)國(guó)旗。我還讓幼兒討論國(guó)旗是什么樣的,引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力,讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難,這樣孩子們才能真正的理解歌曲,在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。通過這節(jié)活動(dòng)課,孩子們感受到國(guó)旗的美麗,知道了祖國(guó)的偉大,增強(qiáng)了“我是中國(guó)人”的自豪感,培養(yǎng)孩子們的愛國(guó)的情懷,但老師沒有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的表揚(yáng),有些幼兒可能跟不上節(jié)奏,在教幼兒拍手時(shí),有些幼兒拍得不對(duì),今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。
大班教案《國(guó)旗真美麗》 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒初步了解我國(guó)國(guó)旗的特征。
2、我們都愛國(guó)旗,萌發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
掌握折五角星正確的方法
二、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
國(guó)旗一面,紅黃彩紙、剪刀
三、設(shè)計(jì)思路:
現(xiàn)在我們大班正在開展“我是中國(guó)人”的`主題。幼兒面對(duì)著五星紅旗總有著說不完的話語,但我也發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)國(guó)旗所蘊(yùn)涵的意義卻是不怎么了解的,在此活動(dòng)中我們將圍繞著五角星的折法的討論而開展此活動(dòng)。
五、活動(dòng)流程:
觀察國(guó)旗——幼兒交流——模仿升國(guó)旗——幼兒動(dòng)手做
六、活動(dòng)過程:
1、教師出示國(guó)旗,幼兒觀察國(guó)旗特征,說說所代表的意思
2、幼兒交流,如何制作國(guó)旗上的五角星
3、幼兒模仿升國(guó)旗
4、幼兒動(dòng)手制作一面國(guó)旗
5、交流作品。
大班教案《國(guó)旗真美麗》 篇3
。ㄒ唬 創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)聯(lián)系同學(xué)生活,從“紅旗”著手。通過音樂、圖片、影視等
資料和多種形式的藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,知道國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象
征和標(biāo)志,加深同學(xué)對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛之情。同時(shí)為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。
教學(xué)過程:
1、 出示實(shí)物一面紅旗,讓同學(xué)說說是什么?
2、 教師在紅旗上加上五顆星星,讓同學(xué)說說現(xiàn)在變成什么了?[當(dāng)場(chǎng)畫五顆星星,引起同學(xué)的有意注意。加深同學(xué)對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí),也突出了國(guó)旗的特點(diǎn),五顆星星。]
3、 媒體出示:音樂:《紅旗飄飄》;錄象:王軍霞在奧運(yùn)會(huì)上得了冠軍身披國(guó)旗繞場(chǎng)跑。[創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。]
4、 引導(dǎo)同學(xué)說說心中的國(guó)旗是什么樣的。
5、根據(jù)同學(xué)的`回答引出歌曲《國(guó)旗真美麗》。
。ǘ⿲W(xué)唱歌曲,感受體驗(yàn)
設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)是本課的中心環(huán)節(jié)。意在學(xué)唱和唱好歌曲,根據(jù)一年級(jí)同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)和知識(shí)能力,采用趣味化和游戲化的教學(xué)方法教唱歌曲。
教學(xué)過程:
1、 聆聽感受。
第一遍:放歌曲錄音伴奏,同學(xué)跟著老師做律動(dòng)。[初步感受歌曲歡快的情緒。]
第二遍:再放歌曲錄音伴奏,讓同學(xué)自身做律動(dòng)。[創(chuàng)編能力強(qiáng)的同學(xué)可以自身進(jìn)行創(chuàng)編,能力弱的則可以做第一遍老師帶的動(dòng)作。]
第三遍:放歌曲MTV,讓同學(xué)根據(jù)歌詞內(nèi)容,即興扮演。[培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)編能力。]
通過這3遍聆聽,為下面學(xué)唱歌曲做了很好的鋪墊。
2、 游戲“摘星星”
多媒體出示國(guó)旗,在國(guó)旗上4顆星星中,分別標(biāo)上每句的尾音5、3、1、2,
然后,在旁邊出示歌譜(尾音空著),讓同學(xué)邊聆聽歌曲錄音邊看歌譜邊選擇。[雖然一年級(jí)同學(xué)不要求掌握歌譜,但是根據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況,我以游戲形式設(shè)計(jì)這一個(gè)尾音的聽音練習(xí),讓同學(xué)初步感受音的高低。]
3、 聽唱法學(xué)唱。鋼琴伴奏,隨琴聲輕聲唱兩遍。[讓同學(xué)熟悉、記憶旋律。]
4、 注意歌曲中的和點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。在譜例中找一找,聽老師唱一唱。再以聽唱法重點(diǎn)練一練。[突破教學(xué)中的難點(diǎn),協(xié)助同學(xué)唱準(zhǔn)歌曲中的和點(diǎn)音符。在反復(fù)聽唱中得到提高,唱好歌曲《國(guó)旗多美麗》。]
5、我分別用兩種聲音演唱歌曲,讓同學(xué)說說喜歡哪種聲音。從而引導(dǎo)同學(xué)用親切自然的聲音演唱歌曲《國(guó)旗真美麗》。[突出重點(diǎn),體會(huì)理解用恰當(dāng)?shù)穆曇魜肀磉_(dá)對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛之情。]
。ㄈ┣榫鞍缪,深化感情
設(shè)計(jì)意圖:聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)設(shè)“升旗儀式”的情景。讓同學(xué)進(jìn)一步感受國(guó)旗的美麗,加深同學(xué)對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛之情。深化同學(xué)的愛國(guó)主義情感。
1、 播放錄象:有個(gè)小女孩因患腦瘤而生命垂危。而重病中的小女孩有個(gè)愿望:就是想到北京去看升國(guó)旗。人們擔(dān)心她的病體經(jīng)受不住長(zhǎng)途奔走,于是出主意要在長(zhǎng)春虛擬一場(chǎng)升旗儀式,讓大家一起幫著圓謊。[通過看錄象,同學(xué)仿佛身臨其境,使其情感得到共鳴,加深對(duì)國(guó)旗的喜愛之情。]
2、引導(dǎo)同學(xué)說說自身的愿望。
3、創(chuàng)編“升旗儀式”,請(qǐng)4個(gè)表示好的同學(xué)扮演光榮的升旗手,其余同學(xué)扮演同學(xué)。[進(jìn)一步深化同學(xué)的愛國(guó)主義情感。]
4、唱著《國(guó)歌》走出教室。
大班教案《國(guó)旗真美麗》 篇4
教學(xué)內(nèi)容:
1、歌曲:《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》學(xué)唱。
2、綜合訓(xùn)練:音的強(qiáng)弱
3、音樂游戲:有趣的繩子
4、欣賞:《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》(管樂曲)
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)同學(xué)用自然、圓潤(rùn)、連貫的聲音演唱歌曲。通過學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》和欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,教育同學(xué)熱愛祖國(guó)。
2、指導(dǎo)同學(xué)初步感受與分辨音的強(qiáng)弱。通過音樂游戲訓(xùn)練同學(xué)對(duì)強(qiáng)弱音的分辨能力和反應(yīng)能力。
教學(xué)重點(diǎn):歌曲:《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》學(xué)唱。
教學(xué)難點(diǎn):感受與分辨音的強(qiáng)弱。
教學(xué)手段:錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程:
一、發(fā)聲練習(xí):同前節(jié)
二、綜合訓(xùn)練:音的強(qiáng)弱
1、同學(xué)們,剛才我們練唱了火車,那你們說一說,火車汽笛發(fā)出的聲音音量有沒有變化?(有,有大。
對(duì),我們管這叫聲音的強(qiáng)弱。聲音較大的叫做強(qiáng),小叫做弱。
請(qǐng)同學(xué)用WU依照教師要求來表示火車汽笛發(fā)出的聲音的強(qiáng)弱。
。ń處熥魅缦乱螅簭(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱、強(qiáng)……)
2、師用響鼓敲擊,請(qǐng)生說一說哪次強(qiáng),哪次弱。
3、你在生活中,都聽到了什么樣的聲音?它們都有強(qiáng)弱嗎?
能舉出各例子嗎?(生舉例)
4、教師有強(qiáng)有弱地拍擊節(jié)奏,請(qǐng)同學(xué)們來模仿。
三、音樂游戲:有趣的繩子
1、同學(xué)們做的都非常的好,下面我們來玩一個(gè)和聲音強(qiáng)弱有關(guān)的游戲。
2、教師在黑板上畫一條長(zhǎng)線,在線上畫上大小不同、距離不等的圖形。
請(qǐng)同學(xué)隨著教師的手勢(shì)依次讀出“wu”、“di”、“da”的強(qiáng)弱音。
。ㄒ姷骄依照線讀wu,遇到大圓大聲讀da,遇到小圓小聲發(fā)出di)
做游戲
3、用長(zhǎng)繩子來玩,方法同上。
。ㄒ唤M一組的做,另一組給他數(shù)著,錯(cuò)的次數(shù)少的組獲勝)
四、學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
1、導(dǎo)入:同學(xué)們,我們每周一都要參與升旗儀式,誰能說說在升旗儀式上,都有哪些活動(dòng)?
對(duì),最后美麗的五星紅旗會(huì)升上旗桿,在天空飄揚(yáng)。我們今天就來學(xué)一首歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
2、教師范唱,請(qǐng)同學(xué)說說這首歌曲有什么特點(diǎn)?聽了以后有什么感受?
3、教師帶領(lǐng)同學(xué)有節(jié)奏有感情的.讀詞。
4、教唱法學(xué)唱歌曲。注意咬字要清楚。
5、歌曲處置:
前兩句要以贊美的情感來演唱,音量不要太強(qiáng),音與音之間要唱的連貫。后兩句要唱的親切。
“親親你”要唱的輕而有彈性。
教師指導(dǎo)同學(xué)練唱。
6、用樂器、舞蹈等方式來詮釋歌曲,全班一起來扮演。
五、欣賞:《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》
1、國(guó)旗在升起時(shí)會(huì)播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,下面我們就一起來欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
教師介紹:《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》,田漢作詞,聶耳作曲,寫于1935年。這首歌曲在中國(guó)人民爭(zhēng)取自由解放的斗爭(zhēng)中起過巨大的鼓舞作用,今天仍然不時(shí)激勵(lì)著我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)四化,振興中華而奮勇前進(jìn)。
2、初聽樂曲。請(qǐng)同學(xué)說一說有什么感受?你聽到國(guó)歌時(shí)都想到了什么?
完成聽聽想想
3、復(fù)聽樂曲, 全體起立齊唱國(guó)歌。
六、小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)你都明白了什么?(請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言)。
板書設(shè)計(jì):音的強(qiáng)弱
聲音大—強(qiáng) 聲音小—弱
大班教案《國(guó)旗真美麗》 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1.了解有關(guān)國(guó)旗的知識(shí),懂得國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志和象征。
2.尊敬國(guó)旗,熱愛祖國(guó)。
3.通過聽音樂、朗讀兒歌、唱有關(guān)國(guó)旗的歌,感受對(duì)國(guó)旗的情緒,使學(xué)生了解有關(guān)升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生體會(huì)升國(guó)旗的神圣與莊嚴(yán),了解我們?cè)谏龂?guó)旗時(shí)應(yīng)該怎樣做。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、收集與國(guó)旗相關(guān)的材料。(故事或資料,圖片,視頻影片。)
2、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂歌曲。
教學(xué)過程:
課前談話:(目的是消除學(xué)生的緊張情緒)
師:今天,這么多老師和我們一同上課,你們高興嗎?
生:高興。(在這里不能用“緊張”一詞,避免學(xué)生更緊張,而高興一詞就把學(xué)生的情緒給調(diào)動(dòng)起來了。)
師:咱們班的同學(xué)們最聰明,老師們今天就是來見證你們的聰明才智的,你們歡迎嗎?
生齊答:歡迎。
師:老師今天還帶來了小國(guó)旗,看誰今天能讓她貼在自己的胸前(向?qū)W生展示制作的小國(guó)旗)。
一、課堂導(dǎo)入。(點(diǎn)擊課件:一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗,同時(shí)配音樂歌曲:《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。)
師:迎風(fēng)飄揚(yáng)中的國(guó)旗美嗎?歌聲好聽嗎
生(齊答):美!好聽。
師:這就是我們今天要學(xué)的新課(點(diǎn)擊課件,揭示課題:國(guó)旗國(guó)旗真美麗。)
師生齊讀:“國(guó)旗,國(guó)旗,真美麗”板書課題。
二、初步認(rèn)識(shí)國(guó)旗。
師:(點(diǎn)擊課件:中國(guó)和其他國(guó)家的國(guó)旗)你能從下面的這些旗幟中找出哪一面是我們國(guó)家的國(guó)旗嗎?
生:第一面是我們的國(guó)旗。
師:(點(diǎn)擊課件):誰能說一說我們的國(guó)旗是什么顏色,什么形狀的?(點(diǎn)擊課件:國(guó)旗圖)(讓學(xué)生邊看圖邊說)
生:我們的國(guó)旗是長(zhǎng)方形的,她的顏色是紅色的。板書:長(zhǎng)方形 紅色
師:(點(diǎn)擊課件):國(guó)旗上有什么圖案,這個(gè)圖案有什么特殊含義?生1:國(guó)旗上有五顆星星,一顆大的,四顆小的。
生2:四顆小星星圍著一顆大的星星。板書:一顆大星 四顆小星
生3:大星代表共產(chǎn)黨,小星代表人民。
生4:她的意思是讓我們要聽共產(chǎn)黨的話,叫我們干什么就干什么?
(學(xué)生的天真回答迎來觀眾們的熱烈的掌聲,老師及時(shí)給于獎(jiǎng)勵(lì),把制作的小國(guó)旗貼在了學(xué)生的胸前,學(xué)生十分高興,榮耀地坐下。)
(點(diǎn)擊課件小資料:我知道了……指名讀):(五星紅旗是紅色的,紅色象征革命,國(guó)旗是用無數(shù)個(gè)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的;五星紅旗上五顆星都是黃色的。由一顆大星和四顆小星組成。大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨,小星代表中國(guó)人民。四顆小星的五個(gè)角都有一個(gè)尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn),這象征全國(guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。)
師:哪一位同學(xué)來讀一讀?(指名讀資料)
師:(點(diǎn)擊課件):我們的國(guó)旗這么美麗,讓我們一起讀兒歌來贊美她吧!
(點(diǎn)擊課件“兒歌”:生齊讀)
生:什么紅?
國(guó)旗紅,
國(guó)旗升起紅彤彤。
什么亮?
金星亮,
金星鑲在國(guó)旗上。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗,
全國(guó)人民熱愛你。
升國(guó)旗時(shí)要敬禮,
唱國(guó)歌時(shí)要肅立。
三、加深認(rèn)識(shí)過旗
師:(點(diǎn)擊課件)國(guó)旗代表國(guó)家,每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)旗,那么你在哪里看到過國(guó)旗?你知道什么時(shí)候要升國(guó)旗嗎?
生1:我在天安門前面見過升國(guó)旗。
生2:我在市政府門前見過國(guó)旗。
生3:我在人民大會(huì)堂見過國(guó)旗。
生4:我在奧運(yùn)會(huì)上見過運(yùn)動(dòng)員得了冠軍要升國(guó)旗。
生5:我在學(xué)校里見過國(guó)旗,每周一要升國(guó)旗。
師:對(duì),同學(xué)們說的很好,那么,升國(guó)旗時(shí)你是怎么做的?
生1:行隊(duì)禮,腿要站直。
生2:眼睛要看著國(guó)旗一點(diǎn)一點(diǎn)往上升。
師:同學(xué)們知道的真多,你們真愛國(guó)旗!
師:(點(diǎn)擊課件:各種升國(guó)旗的圖片):老師這里有好多升國(guó)旗的圖片。
師:(點(diǎn)擊圖片1):誰知道這是誰在升國(guó)旗?
生1:天安門的國(guó)旗中隊(duì)的戰(zhàn)士們?cè)谏龂?guó)旗。
師:(點(diǎn)擊圖片2):我們的國(guó)旗在哪兒?知道嗎?
(學(xué)生不知道,老師解說)
師:我們的國(guó)旗這是在聯(lián)合國(guó)總部前面的廣場(chǎng)上,我們中國(guó)也是聯(lián)合國(guó)的成員之一。
師:(點(diǎn)擊圖片3):這是誰在升國(guó)旗?
生:學(xué)校里的學(xué)生們?cè)谏龂?guó)旗。
師:升國(guó)旗時(shí)他們是怎樣做的?
生1:他們站得非常整齊,
生2:他們非常尊敬國(guó)旗。
師:(點(diǎn)擊圖片4):這上面是誰,他在干什么?
生1(齊答):劉翔……
生2:他得了奧運(yùn)冠軍,舉著國(guó)旗繞著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑。
師:他為什么舉著國(guó)旗跑呢?他在向全世界的人們宣告什么?
生:我們中國(guó)是最厲害的。
師:對(duì),他在向全世界人民宣告,我們中國(guó)是最強(qiáng)大的,我們中國(guó)已經(jīng)崛起了。
師:(點(diǎn)擊圖片5):我們的國(guó)旗在哪兒,是誰舉起了國(guó)旗?
生1:宇航員楊利偉
生2:在太空中舉起了國(guó)旗。
師(給學(xué)生糾正):這不是楊利偉,而是神舟七號(hào)的宇航員翟志剛來到太空中,在太空中行走,舉起了我們的國(guó)旗。
師:他在告訴人們什么?
生1:我們中國(guó)非常強(qiáng)大。
生2:我們也能來到太空中。
師:對(duì),我們中國(guó)的科學(xué)也很發(fā)達(dá)。
師:(點(diǎn)擊圖片6)這是什么人在升國(guó)旗?
生1:我沒去過。(觀眾笑)
師(笑):我也沒去過。
生2:是消防隊(duì)員。
師:老師告訴你們吧!這是我們地球的最南端,
生(齊答):南極。
師:對(duì),這是我們中國(guó)南極考察隊(duì)的科考隊(duì)員們?cè)谏龂?guó)旗。
師:(點(diǎn)擊圖片7)這是哪兒在升國(guó)旗?
生:是香港、回歸的時(shí)候在升國(guó)旗。
師:為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢?
生1:因?yàn)槲逍羌t旗是我們中國(guó)的標(biāo)志。
生2:五星紅旗代表祖國(guó)的`驕傲和自豪。
師:(補(bǔ)充說明)代表祖國(guó)的榮譽(yù)。
師小結(jié):國(guó)旗代表我們的國(guó)家,熱愛國(guó)旗就是熱愛我們的祖國(guó)。
四、學(xué)生活動(dòng)
師:(點(diǎn)擊課件:說一說):我們學(xué)校的升旗儀式在什么時(shí)候舉行?
生:每個(gè)星期一的早晨。
師:你們升國(guó)旗時(shí)怎么做的?
生:我們站得非常整齊,行隊(duì)禮,眼睛看著國(guó)旗往上升。
師:(點(diǎn)擊課件:國(guó)旗中隊(duì)升旗圖片和資料):國(guó)旗中隊(duì)的戰(zhàn)士們是怎樣升國(guó)旗的?哪位同學(xué)來讀讀小資料?
生(讀):為了讓國(guó)旗與太陽一同升起,降落,天安門國(guó)旗班的戰(zhàn)士們仔細(xì)查資料,認(rèn)真地做了觀察記錄,精心編排了國(guó)旗升降時(shí)刻表。就說八月份吧,升旗有時(shí)在4時(shí)58分,有時(shí)在5時(shí)7分,有時(shí)在5時(shí)17分。
師:(點(diǎn)擊視頻)同學(xué)們,(全體起立)讓我們和天安門國(guó)旗班的戰(zhàn)士們一起升國(guó)旗吧!(學(xué)生一起看升國(guó)旗,參與升國(guó)旗。)
師:看完升國(guó)旗,你有什么想法?
生1:升國(guó)旗的時(shí)候,我們要向國(guó)旗班的戰(zhàn)士們一樣。
生2:升國(guó)旗時(shí)我再也不做小動(dòng)作了。
生3:我很佩服他們。
師:說得很好,他們是我們的驕傲,也是我們中國(guó)的一道風(fēng)景線。
師:國(guó)旗班的戰(zhàn)士們?yōu)榱俗寚?guó)旗和太陽一同升起,付出了艱辛和汗水,他們的步伐多么整齊,神情多么莊重,因?yàn)樗麄冃闹杏袊?guó)旗。
師:(點(diǎn)擊課件:同桌討論):尊敬國(guó)旗,我們應(yīng)該怎么做?
生1:要保護(hù)國(guó)旗。
生2:見到國(guó)旗要敬禮。
生3:升國(guó)旗時(shí)要肅立。
師:(點(diǎn)擊課件:)兒歌告訴我們應(yīng)該怎樣尊敬國(guó)旗,一起來讀讀吧!
生:(齊讀兒歌)
升國(guó)旗,要肅立,頭要正,胸要挺,小手小腳放端正。小眼睛看國(guó)旗,一點(diǎn)一點(diǎn)往上升。愛祖國(guó),敬國(guó)旗,人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。
師:(點(diǎn)擊動(dòng)畫課件:請(qǐng)演唱一首關(guān)于國(guó)旗的歌曲)讓我們用歌聲來表達(dá)對(duì)國(guó)旗的愛吧!(學(xué)生全體起立,隨著課件中的音樂一起唱《歌唱祖國(guó)》,一名學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)表演,其他學(xué)生一起互動(dòng)。)
師:(點(diǎn)擊動(dòng)畫課件)國(guó)旗在我心中,請(qǐng)帶著對(duì)祖國(guó)的愛用水彩筆畫一面國(guó)旗。(生畫國(guó)旗,師巡視,同時(shí)播放孫楠的歌曲《五星紅旗》,渲染對(duì)國(guó)旗愛的氛圍。)
最后展示學(xué)生作品,(畫得好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小國(guó)旗貼在胸前。)
(點(diǎn)擊配樂課件:“月光圖片,謝謝指導(dǎo)”,以表達(dá)對(duì)觀眾的感謝之情)
師(總結(jié)):同學(xué)們已經(jīng)用自己的畫筆畫出了對(duì)祖國(guó)的愛,那么最后就讓我們一起來祝福我們的祖國(guó)明天更加美好!更加繁榮、昌盛、偉大、富饒!(好)下課。
大班教案《國(guó)旗真美麗》 篇6
教學(xué)內(nèi)容:欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》;唱歌《國(guó)旗國(guó)旗真美麗})
教學(xué)對(duì)象;小學(xué)一年級(jí)(上學(xué)期)學(xué)生
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.通過初次聆聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,感受《國(guó)歌》的情緒。
2.通過欣賞《國(guó)歌》,使學(xué)生了解有關(guān)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
3.通過聽音樂、朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作等一系列活動(dòng)讓學(xué)生在反復(fù)聆聽與演唱中學(xué)會(huì)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲,并能準(zhǔn)確地演唱歌曲,表達(dá)歌曲情緒。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生體會(huì)《國(guó)歌》的神圣與莊嚴(yán),了解我們?cè)谧喑獓?guó)歌時(shí)應(yīng)怎樣做。
教材分析:
這一課,有著很濃的愛國(guó)主義教育的成分在里面,學(xué)生第一次接觸國(guó)歌,對(duì)國(guó)歌可以說既熟悉又陌生,熟悉的是每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式,學(xué)生對(duì)這種場(chǎng)面很熟悉;陌生的是往往忽視升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
當(dāng)國(guó)歌奏響的時(shí)候,讓學(xué)生分成不同的角色來扮演不同的人物、學(xué)唱歌曲,讓學(xué)生自己用形體動(dòng)作表達(dá)歌曲的內(nèi)容;學(xué)生一起動(dòng)手來制作國(guó)旗等一系列活動(dòng)的方式讓學(xué)生來了解我們的國(guó)歌,加深學(xué)生對(duì)國(guó)旗國(guó)歌的熱愛,對(duì)祖國(guó)的熱愛。
教學(xué)用具:國(guó)歌的錄像帶、準(zhǔn)備的國(guó)旗旗面和未粘貼的五角星、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂CD、鋼琴。
板書設(shè)計(jì):(略)
教學(xué)過程:
一、課堂導(dǎo)入
【階段目標(biāo):通過學(xué)生描述國(guó)旗;自己總結(jié)在什么情況下會(huì)升國(guó)旗、奏國(guó)歌;聆聽國(guó)歌;分成不同的角色來扮演觀看升國(guó)旗時(shí)應(yīng)怎樣做,層層深入,讓學(xué)生了解升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)的相關(guān)情況。】
1.學(xué)生描述國(guó)旗
師:老師想問一下同學(xué)們都見過中華人民共和國(guó)國(guó)旗嗎?
生:見過。
師:那誰能為老師描述一下國(guó)旗是什么樣的?
生:國(guó)旗是紅色的;國(guó)旗是長(zhǎng)方形的;國(guó)旗上有五顆金黃色的五角星。
2.學(xué)生思考什么場(chǎng)合升國(guó)旗、奏國(guó)歌
師:同學(xué)們回答得真棒,那誰能告訴老師在什么樣的場(chǎng)合中會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》呢?同學(xué)們想一想!
。ńo學(xué)生幾分鐘的時(shí)間思考)
生1:每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式,就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
生2:天安門廣場(chǎng)每天早晨都會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
生3:當(dāng)香港、澳門回歸的時(shí)候就會(huì)升起中華人民共和國(guó)國(guó)旗,奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
生4:在奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)的體育健兒得冠軍的時(shí)候,就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
師:同學(xué)們說得都非常好,在奧運(yùn)會(huì)上,當(dāng)中國(guó)的體育健兒獲得比賽的冠軍,就會(huì)升起鮮艷的五星紅旗,奏響莊嚴(yán)的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。其實(shí)在我們每一個(gè)黃皮膚、黑眼睛的中國(guó)人民心中(包括港澳同胞、海外華僑),每天都會(huì)升起中華人民共和國(guó)國(guó)歌、奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。因?yàn)閲?guó)旗與國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族尊嚴(yán)與榮譽(yù)的象征,是我們每個(gè)人心目中的驕傲與自豪,F(xiàn)在老師就要讓同學(xué)們共同感受一下《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的神圣與莊嚴(yán)!請(qǐng)全體同學(xué)起立!
3.聆聽《國(guó)歌》音樂
教師播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》音樂,學(xué)生莊嚴(yán)、肅穆地聆聽音樂。
4.學(xué)生自己總結(jié)在《中華N民共和國(guó)國(guó)歌》奏響時(shí)應(yīng)如何去做
師:全體同學(xué)請(qǐng)坐。老師剛才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诼牎吨腥A人民共和國(guó)國(guó)歌》音樂的時(shí)候,表情都特別嚴(yán)肅,有的同學(xué)還在小聲地跟著音樂演唱。那老師想問一問,當(dāng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》奏響的時(shí)候,我們每一位同學(xué)到底應(yīng)該怎樣去做呢?
生1:應(yīng)該立正站好,表情應(yīng)該嚴(yán)肅。
生2:眼睛應(yīng)該看著國(guó)旗。
師:同學(xué)們說得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾,應(yīng)該怎樣?
生搶答:應(yīng)該敬少先隊(duì)員的隊(duì)禮……
師:那我們集體敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員隊(duì)禮,敬禮!
。▽W(xué)生敬禮,老師走到學(xué)生中間糾正個(gè)別學(xué)生不太標(biāo)準(zhǔn)的敬禮姿勢(shì))
師:請(qǐng)把手放下,我們剛才敬了少先隊(duì)員的隊(duì)禮,如果是一名軍人應(yīng)該怎樣做?
生搶答:應(yīng)該敬軍禮……
師:那我們就都來當(dāng)一回軍人,一起敬一個(gè)非常神氣的軍禮,敬禮!
(學(xué)生敬軍禮,老師與學(xué)生一起做動(dòng)作,提示學(xué)生,注意看老師的動(dòng)作并模仿)
師:請(qǐng)把手放下,看來同學(xué)們個(gè)個(gè)都可以當(dāng)一名神氣十足的軍人了!剛才做得非常好。那如果是一個(gè)普通的小朋友在觀看升旗,他又應(yīng)該怎樣做呢?
生答:站好了以后,眼睛看國(guó)旗,行注目禮。
5.再次聆聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》音樂,學(xué)生分別扮演不同的角色
師:同學(xué)們回答得真好,那現(xiàn)在就假設(shè)我們每一位同學(xué)都來到了雄偉的天安門廣場(chǎng),當(dāng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》奏響時(shí),我們就按照我們剛才所說的三種角色,分別是……
生答:少先隊(duì)員(隊(duì)禮)、軍人(軍禮)、還有普通小朋友(注目禮)。
(教師遵照學(xué)生自己的想法,分配好每名學(xué)生要扮演的角色)
師:我們各自扮演好自己應(yīng)扮演的角色,在莊嚴(yán)的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》聲中我們共同感受一下做軍人、做少先隊(duì)員、做普通的觀眾的那份神圣與自豪……請(qǐng)全體同學(xué)起立!
教師播放《國(guó)歌》錄像帶(錄像中有天安門國(guó)旗班戰(zhàn)士升旗、滾滾流動(dòng)的長(zhǎng)江與黃河,以及祖國(guó)秀麗的大好河山風(fēng)景,還有校園里升旗儀式的情景)。
二、學(xué)習(xí)新歌曲
【階段目標(biāo):通過學(xué)生朗讀歌詞,學(xué)唱歌曲;自己根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作等一系列學(xué)生自己的活動(dòng),進(jìn)一步熟悉歌曲,通過創(chuàng)編,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。】
師:全體同學(xué)請(qǐng)坐,今天這節(jié)課老師還給同學(xué)們帶來了一首歌唱國(guó)旗的好聽歌曲,名字就叫《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,我們先一起來看一看這首歌曲當(dāng)中是怎樣歌唱我們美麗的國(guó)旗的?歌詞寫到了什么?我們從畫面上看到了什么?
1.教師播放多媒體課講,學(xué)生仔細(xì)聆聽和現(xiàn)看
師:我們同學(xué)們都從畫面上看到了什么呀?
生1:我看到有白鴿。
師:象征和平與友誼的白鴿。
生2:校園、還有少先隊(duì)員。
師:有可愛美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊(duì)員們。
師:那歌詞中是怎樣歌唱國(guó)旗的呢?
生答:唱到了國(guó)旗很美麗,金色的五角星,還有我愿變朵小紅云。
2.有感情地朗讀歌詞
師:那我們一起有感情地來朗讀歌詞(老師在屏幕上打出歌曲歌詞)。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗,
金星金星照大地,
我愿變朵小紅云,
飛上藍(lán)天親親您。
學(xué)生有感情地朗讀歌詞。
找一名同學(xué)起來范讀歌詞。
師:那這首歌曲的情緒是什么樣的呢?舉手告訴老師。
生:好像聽起來比較舒服,速度還比較慢。
師:那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來學(xué)習(xí)這首歌曲吧!
3.學(xué)唱歌曲
。1)老師分句教唱歌曲,連續(xù)兩遍。
。2)最后一句歌詞節(jié)奏有所變化,教師范唱,學(xué)生跟著老師模唱。
。3)集體在老師的帶領(lǐng)下,完整地演唱一遍。
。4)請(qǐng)一位同學(xué)到臺(tái)前來表演唱(其余同學(xué)用拍手的方式拍出節(jié)奏)。
師:同學(xué)們可以做小小演唱家了,演唱得特別認(rèn)真也非常好,老師想問問,同學(xué)們除了可以用歌聲表達(dá)對(duì)國(guó)旗的熱愛,我們還可以想到什么其他的方式嗎?
生:還可以用舞蹈的方式。
師:這個(gè)主意好極了,想法非常棒!那你們自己可以為這首好聽的歌曲配上好看的動(dòng)作嗎?我們分成三個(gè)小組,你們討論一下,試著編一編動(dòng)作,待會(huì)兒我們可要比一比,看哪個(gè)小組編的動(dòng)作最漂亮!
4.學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作
學(xué)生分成三個(gè)小組進(jìn)行討論,并開始編動(dòng)作。
5.分組到臺(tái)前來進(jìn)行表演
教師用鋼琴為學(xué)生伴奏,學(xué)生分組進(jìn)行表演。當(dāng)一組同學(xué)在表演的時(shí)候,另外兩組的同學(xué)為表演的同學(xué)拍手演唱。
師:我們所有的同學(xué)表演得非常好,為自己的精彩表演鼓鼓掌吧!那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動(dòng)作,你們?cè)敢飧蠋焷韺W(xué)習(xí)嗎?(愿意)
6.教師教學(xué)生動(dòng)作
。1)第一句歌詞:雙手高舉過頭頂,雙腳開立,身體左右搖晃共四次。
。2)第M句歌詞:雙腳合攏,雙手在兩耳旁先握拳再五指張開,做小星星閃爍狀,頭跟著節(jié)奏左右晃動(dòng),共四次。雙手由體前往外攤開。
。3)雙腳開立,兩臂錯(cuò)落疊置在胸前,左右晃動(dòng)身體共四次。
(4)雙臂張開,做小鳥飛行狀,自繞一圈,雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側(cè),頭隨音樂節(jié)奏晃動(dòng)三次。
。5)老師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏完整表演。
7.學(xué)生講述五角星的'含義
師:我們今天學(xué)習(xí)了《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲,我們知道了國(guó)旗的顏色是……
生齊答:紅色的。
師:國(guó)旗的左上角有五顆金燦燦的五角星,一顆……(生:大的),四顆……(生:小的)。老師想問問這五顆五角星分別代表了什么含義呢?
生答:大的代表黨。
師:大五角星代表了我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。
生答:四顆小的代表人民。
師:四顆小的五角星代表了全國(guó)各族人民,這里就包括我們每一位可愛的同學(xué)。我們?nèi)珖?guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍。
國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家、民族尊嚴(yán)的象征,我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛國(guó)旗,今天老師就想請(qǐng)同學(xué)們和老師共同來制作一面國(guó)旗,你們說好不好?(好)
8.教師和學(xué)生共同制作國(guó)旗
紅色的旗面、五顆未粘好的五角星,老師和學(xué)生共同制作。
9.集體演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
一名學(xué)生代表手拿國(guó)旗,全體同學(xué)跟隨音樂節(jié)奏左右晃動(dòng)身體,高唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
三、課堂小結(jié)
【階段目標(biāo):小結(jié)一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn)!
師:我們今天共同聆聽了莊嚴(yán)而又神圣的……
生齊答:《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》
師:我們還學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲,名字叫……
生齊答:《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
師:那么最后就讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們的祖國(guó)明天更加美好!更加繁榮、昌盛、偉大、富饒!
我們要一起大聲地說:國(guó)旗國(guó)旗……
生齊:真美麗!
師:祖國(guó)祖國(guó)……
生齊:我—愛—您!
教學(xué)反思
這節(jié)課的內(nèi)容和其他單元課的內(nèi)容比起來,不是特別容易調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生自己實(shí)際參與進(jìn)來的活動(dòng)不多,但上起來比較有特點(diǎn),屬于是“春雨潤(rùn)物” 似的慢慢地把知識(shí)點(diǎn)滲透給學(xué)生,主要是這課受題材所限,音樂是莊嚴(yán)肅穆的音樂,歌曲是優(yōu)美抒情的歌曲,沒有歡快熱烈的音樂節(jié)奏,沒有可供學(xué)生充分活動(dòng)起來的因素,所以要讓這節(jié)課的內(nèi)容上得充實(shí)、飽滿、學(xué)生愿學(xué)愛學(xué),不是特別容易。在這節(jié)課中,教學(xué)內(nèi)容主要分成了三大塊,
第一部分:聆聽《國(guó)歌》音樂,感受《國(guó)歌》音樂;
第二部分:學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲,并讓學(xué)生根據(jù)音樂自己創(chuàng)編動(dòng)作;
第三部分:教師學(xué)生共同制作國(guó)旗。
學(xué)生前半部分聆聽國(guó)歌部分,要求學(xué)生必須在一種特定的場(chǎng)合和氣氛中感受音樂,所以教師的提問,學(xué)生的回答,包括設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié):讓學(xué)生分成不同的角色,扮演不同的人群表演觀看升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)候的情景,都是圍繞著讓學(xué)生通過自身的活動(dòng)來親自體會(huì)和感受國(guó)歌的莊嚴(yán)這個(gè)目的來服務(wù)的。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上:
1.學(xué)生扮演不同角色的人群,可以使本來比較嚴(yán)肅的話題,通過學(xué)生自己的表演能夠變得輕松一些,同時(shí)可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;
2.讓學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生與集體間的團(tuán)隊(duì)合作精神;
3.師生共同制作國(guó)旗,通過學(xué)生自己實(shí)際活動(dòng)參與,可以培養(yǎng)學(xué)生自己實(shí)際動(dòng)手操作能力,也能夠增強(qiáng)合作意識(shí)。
一節(jié)課能夠通過教師的精心組織、設(shè)計(jì)與安排,使內(nèi)容變得充實(shí)活潑生動(dòng),能夠充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的欲望,從而讓每個(gè)學(xué)生印象深刻,這應(yīng)該是作為教師的我們今后努力和學(xué)習(xí)的方向。
大班教案《國(guó)旗真美麗》 篇7
教學(xué)內(nèi)容:歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲;學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲;模唱小段旋律。
2、技能目標(biāo):通過《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲的學(xué)唱與表演,懂得種子生長(zhǎng)離不開雨露的科學(xué)道理,培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)意識(shí)與表現(xiàn)能力。
3、情意目標(biāo):進(jìn)一步鞏固音樂課的課堂常規(guī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲;學(xué)習(xí)歌表演《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。
教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī) 歌曲錄音帶 鋼琴
教學(xué)過程:
一 、組織教學(xué):
1.師生問好:
2.發(fā)聲練習(xí):
1=G —— 1=D 2/4
1 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— ||
。◣煟 輪 船 叫,(生)嘟 嘟 嘟 。
公 雞 叫, 喔 喔 喔。
青 蛙 叫, 呱 呱 呱。
汽 車 叫, 嘀 嘀 嘀。
要求:用輕快的'聲音演唱,避免喊叫。
3.模唱練習(xí):
a. 5 3 | 5 3 | 1 1 1 | 1 1 1||
b. 53 3 | 53 56| 5 —— ||
要求:教師彈奏后,學(xué)生輕聲模唱。
二 、 展示目標(biāo):
欣賞歌曲錄音,觀看教師表演《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
三 、 導(dǎo)達(dá)目標(biāo):
1.請(qǐng)學(xué)生觀看書站書中圖片,
并提問:請(qǐng)你描繪春雨和她帶來的景象;春雨的聲音是怎樣的?
2.教師帶讀歌詞2—3遍。
3.用聽唱法熟悉歌譜。教師用琴演奏,學(xué)生模唱2—3遍。
4.學(xué)生集體跟琴模唱歌譜,注意保持良好的姿勢(shì)。
5.教唱歌詞,比一比誰學(xué)得快。
6.集體演唱歌曲,并進(jìn)行單個(gè)檢查。
7.分析討論:這首歌怎么唱最好聽?(請(qǐng)學(xué)生看歌詞,看圖片)
第一 、二樂句要運(yùn)用輕柔、甜美、富有彈性的聲音演唱,仿佛探聽種子在小雨沙沙中的秘密;第三、四樂句聲音要明亮、飽滿、充滿喜悅的情感,以表現(xiàn)種子在雨水中就要破土發(fā)芽。
8.有感情的演唱全歌。
9.男女同學(xué)演唱比賽,并進(jìn)行自評(píng)。
四 、 檢查反饋:小結(jié)課堂紀(jì)律,表揚(yáng)部分同學(xué)。
大班教案《國(guó)旗真美麗》 篇8
教材分析:
1、《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》,由田漢作詞,聶耳作曲,作于1935年,是電影《風(fēng)云兒女》的主題歌,《國(guó)歌》歌詞是一首激昂奮進(jìn)的散文式自由新詩,句子參差不齊,最長(zhǎng)一句有十四個(gè)字,這首歌在中國(guó)人民爭(zhēng)取自由解放的斗爭(zhēng)中起過巨大的鼓舞作用,今天仍不斷激勵(lì)著我們?yōu)檎衽d中華而努力前進(jìn)。
2、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》是一首2/4拍,五聲c宮調(diào)試的兒童歌曲,一段體,歌詞簡(jiǎn)潔親切,多為一字一音,抒發(fā)的孩子們對(duì)祖國(guó)的贊美與喜愛之情。
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo)
。1)認(rèn)識(shí)國(guó)旗的美麗、神圣,知道國(guó)旗是祖國(guó)的象征。
。2)學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,體會(huì)二拍子韻律感。
2、能力目標(biāo)
。1)聆聽《國(guó)歌》時(shí),能做出適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
(2)在歌曲表演中,培養(yǎng)學(xué)生即興表演能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
。3)用優(yōu)美、自然的聲音和驕傲、自豪的情感表現(xiàn)歌曲。
(4)通過自制打擊樂器為歌曲伴奏,初步培養(yǎng)學(xué)生的合奏能力和音樂感受能力。
3、情感目標(biāo)
。1)進(jìn)一步激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)課的興趣。
。2)通過粘貼國(guó)旗板來表達(dá)自己對(duì)國(guó)旗的真情實(shí)感。
。3)讓學(xué)生感受作為一個(gè)中國(guó)孩子的驕傲和自豪,從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。
教學(xué)重點(diǎn):
1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗,知道國(guó)旗的意義,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的贊美與喜愛之情。
2、用優(yōu)美、自然的聲音和驕傲、自豪的情感演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
教學(xué)難點(diǎn):
感受《國(guó)歌》和《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》兩首歌曲的深刻內(nèi)涵。
教學(xué)設(shè)計(jì)意圖:
由于一年級(jí)學(xué)生注意力不能持久,思維方式以具體的形象思維為主,通過聽、看、唱、奏、舞等直觀手段和身體體驗(yàn),給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)豐富、直觀、生動(dòng)的.教學(xué)氛圍,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué),將學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)落到實(shí)處。
教學(xué)設(shè)計(jì)過程:
一、趣中孕情
。úシ乓魳罚
通過律動(dòng),讓每個(gè)孩子都動(dòng)起來,不僅放松了心情,拉進(jìn)師生的距離,還調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
二、《國(guó)歌》激情
。ǔ鍪菊n件)
活動(dòng)一:聽一聽(初步感受)——感受《國(guó)歌》激昂、豪邁、催人奮進(jìn)的旋律。
活動(dòng)二:復(fù)聽(情感升華)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生懂得升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)要肅立,行注目禮或隊(duì)禮。
活動(dòng)三:談一談(想象畫面)——講述心里話“當(dāng)國(guó)歌奏響時(shí),你的心情怎樣?你想到了什么畫面?”
三、體驗(yàn)悟情
。ǔ鍪菊n件)
活動(dòng)一:想一想——通過畫面展示,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)旗代表國(guó)家,是祖國(guó)的象征。
活動(dòng)二:貼一貼——以小組為單位,粘貼國(guó)旗板。小組成員共同合作,集體完成。
活動(dòng)三:看一看——通過拿國(guó)旗和學(xué)生粘貼的國(guó)旗板進(jìn)行對(duì)比,讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)國(guó)旗及其各組成部分的意義。
四、歌舞抒情
活動(dòng)一:唱一唱——用聽唱法,有感情地演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
活動(dòng)二:編一編——根據(jù)情緒和歌詞內(nèi)容,小組自由創(chuàng)編歌表演。
活動(dòng)三:演一演——分組表演和師生共演相結(jié)合,活躍課堂氣氛,掀起了一個(gè)學(xué)習(xí)高潮。
活動(dòng)四:評(píng)一評(píng)——對(duì)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)編作一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。
五、縱情展示
活動(dòng)一:奏一奏——引導(dǎo)學(xué)生聆聽、感受合奏時(shí)的和諧美,并用自制打擊樂器為歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》伴奏。
活動(dòng)二:奏、唱、演——同學(xué)們自由選擇伴奏、唱歌、表演三種藝術(shù)形式,全班同學(xué)齊動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,鼓勵(lì)學(xué)生自由展示,同時(shí),也掀起另一個(gè)高潮。
大班教案《國(guó)旗真美麗》 篇9
▲教研專題:生本教育理念下課堂教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)的組織策略研究
▲教材分析:一年級(jí)上冊(cè)第二單元的主題是“我愛家鄉(xiāng),我愛祖國(guó)”,這就說明了本單元的中心內(nèi)容,即寓愛國(guó)主義教育與音樂之中。而這一課,有著很濃的愛國(guó)主義教育的成分在里面,學(xué)生第一次接觸國(guó)歌,對(duì)國(guó)歌和國(guó)旗可以說既熟悉又陌生,熟悉的是每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式,學(xué)生對(duì)這種場(chǎng)面很熟悉;陌生的是往往忽視升國(guó)旗,奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。讓學(xué)生聽著國(guó)歌親自動(dòng)手畫國(guó)旗,加深學(xué)生對(duì)國(guó)旗國(guó)歌的熱愛,對(duì)祖國(guó)的熱愛。
▲學(xué)生狀況分析:本節(jié)課教授的對(duì)象是剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小學(xué)生,對(duì)于小學(xué)的學(xué)習(xí)和環(huán)境有一定的好奇心。他們大多數(shù)在幼兒園已經(jīng)初步對(duì)國(guó)歌,國(guó)旗的有所認(rèn)識(shí),我在教學(xué)中注意抓住這些特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的問題情境,從中感受國(guó)旗的重要性,從而使學(xué)生真正體會(huì)到怎樣“愛祖國(guó),愛國(guó)旗”。
▲教學(xué)理念:
1、以審美為核心,注重低年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂情趣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),充分運(yùn)用生本理念組織策略、多方位調(diào)動(dòng)學(xué)生圍繞“情”組織教學(xué),喚起學(xué)生對(duì)國(guó)旗的贊美,唱好歌曲。
2、以音樂為主線,學(xué)生的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)(如感受與體驗(yàn)、實(shí)踐與創(chuàng)造)都立足于音樂中進(jìn)行實(shí)踐完成,在演唱中獲得音樂感受,初步建立音高概念。
3、樹立以學(xué)生為本的思想,明白“樂”(音樂)即是“樂”(快樂),教師在教學(xué)活動(dòng)中,始終把培養(yǎng)興趣作為重要理念。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在玩中學(xué),使教學(xué)方法趣味化和游戲化,并恰如其分地安排學(xué)科之間的綜合與滲透,為歌曲教學(xué)服務(wù)。
▲教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):通過感受和體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感,讓孩子們?cè)谝魳分校诟璩飦砀惺、體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛之情;培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,豐富情感體驗(yàn)。
能力目標(biāo):使學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞;能用贊美的感情,親切、自然的聲音演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》;能自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
情感目標(biāo):在歌唱及表演過程中體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛之情,并教育學(xué)生從小懂得國(guó)旗的意義
▲重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):讓學(xué)生懂得國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征,培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)旗、愛祖國(guó)的感情。
難點(diǎn):充滿感情的演唱歌曲,《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,歌曲的第四樂句八分音符和連音線"×× ×× ∣× -‖"的掌握。
▲教法學(xué)法:
欣賞,創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)唱,創(chuàng)編動(dòng)作
▲教具學(xué)具:
1、小國(guó)旗、小紅云、課件(《國(guó)歌》、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》)
2、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》歌詞
▲教學(xué)過程:
一、常規(guī)發(fā)聲練習(xí),導(dǎo)入新課
1、師生問好。
2、師:“星期一的早上同學(xué)們要集合做什么事情?”(升國(guó)旗,唱國(guó)歌)
二、進(jìn)入主題
。ㄒ唬┬蕾p《國(guó)歌》
1、談一談升國(guó)旗奏《國(guó)歌》的時(shí)候,不同的角色(少先隊(duì)員,群眾,軍人……)該怎么做?
生答:(行隊(duì)禮、注目禮、軍禮)
2、全體起立,聽國(guó)歌模仿其中的角色升國(guó)旗。
3、師問:同學(xué)們知道國(guó)旗是什么的象征?(祖國(guó))
“除了學(xué)校里,還有哪些場(chǎng)合需要升國(guó)旗?”(天安門廣場(chǎng)、奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)、國(guó)際重要活動(dòng)。展示課件)引導(dǎo)學(xué)生說說升國(guó)旗的時(shí)候都有什么樣的心情?(激動(dòng)、驕傲、自豪、高興。)
“現(xiàn)在我們就懷著這樣的心情再來升一遍國(guó)旗,同時(shí)跟音樂唱國(guó)歌!
(二)學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
1、“今天老師給大家還帶來了一位新朋友!闭故拘(guó)旗。模仿小國(guó)旗說話跟學(xué)生交流:“一年(2)班的同學(xué)們大家好,我是小國(guó)旗,我想跟大家做個(gè)好朋友。你們?cè)敢鈫幔浚ㄔ敢猓┪医裉爝有一個(gè)心愿就是跟一個(gè)上課最認(rèn)真,最喜愛我的好同學(xué)回家,從此陪伴他長(zhǎng)大。你們誰最愛國(guó)旗?(生群情高漲。)好,那我可就拭目以待了!
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:小國(guó)旗的擬人化效應(yīng)一直穿插其中,及時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)生的`情緒,組織課堂。)
2、小國(guó)旗:“同學(xué)們覺得我漂亮嗎?”(漂亮)
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:老師引領(lǐng)學(xué)生朗讀“國(guó)旗國(guó)旗真美麗”強(qiáng)調(diào)“真美麗”朗讀語氣,發(fā)自內(nèi)心的贊美。找?guī)讉(gè)同學(xué)讀一下,比比誰最愛小國(guó)旗。)師:那咱們來歌頌下他的美麗吧。比比誰唱的最動(dòng)聽
3、小國(guó)旗:“大家看看我身上有什么呀?那我們用歌聲來描繪一下吧”
。ń鹦墙鹦钦沾蟮兀└
4、拿出紙剪小紅云,做出親國(guó)旗的動(dòng)作。
師:“看出來了嗎?小紅云做了一件什么事?”(飛上藍(lán)天,親了親國(guó)旗。)
師:“聽得真認(rèn)真,看得也認(rèn)真,那小紅云為什么要飛上藍(lán)天親國(guó)旗呢?”(生:……)
(設(shè)計(jì)意圖:國(guó)旗是國(guó)家的象征,歌詞中"飛上藍(lán)天親國(guó)旗"表現(xiàn)了對(duì)國(guó)旗的尊重,這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生自己找出要"飛上藍(lán)天親國(guó)旗"的原因,為下一步感情的升華做鋪墊。)
教師:“小朋友們說的真棒,那誰能模仿老師把這句唱出來呢?”(讓個(gè)別學(xué)生模仿老師學(xué)唱這一樂句,直到初步會(huì)唱為止。)
教師:“你們還能模仿老師這樣唱讓小國(guó)旗開心嗎?”
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6 5 3 6 ∣ 5-∣ 5 2 3 ∣ 1-‖
飛上藍(lán) 天 親親您。
(設(shè)計(jì)意圖:從模仿入手,讓學(xué)生能輕輕地唱出"親親您",嘗試著模仿老師有感情地表現(xiàn)歌曲。)
小國(guó)旗:“好,同學(xué)們唱的真好聽,我非常開心,你們完整的唱給我聽,咱們就是好朋友了!”
5、完整的跟音樂唱兩遍。
6、小國(guó)旗:“咱們玩?zhèn)游戲吧!比比看誰棒?”(好。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:接龍游戲,檢查學(xué)生歌曲掌握情況。)
“小國(guó)旗站在哪一組前面,哪一組就唱”
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:老師放伴唱音樂,學(xué)生按老師的要求將歌曲完整地唱一遍。)
7、小國(guó)旗:“同學(xué)們你們真棒!我現(xiàn)在想看大家邊唱邊做動(dòng)作,看看誰唱的有感情,能把對(duì)我的熱愛和感情唱出來,能把動(dòng)作編的棒!我就跟誰回家!”
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:學(xué)生情緒高漲都想帶小國(guó)旗回家,讓學(xué)生自主開始做律動(dòng)。
。ㄈ┬〗M學(xué)習(xí)、匯報(bào)
小國(guó)旗:“今天的同學(xué)們太讓我感動(dòng)了!全部都表現(xiàn)出色,我誰都不舍得離開!準(zhǔn)備從此開始就跟咱們班的同學(xué)在一起,看著你們長(zhǎng)大,為祖國(guó)建設(shè)做出自己的力量!”
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過小組合作表演展示,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。并把紅旗貼在教室里!激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望)
三、拓展總結(jié):
師:讓我們歡迎小國(guó)旗變成咱們班的一員!用我們的歌聲和舞蹈歡迎他吧!
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:學(xué)生們?cè)谪S富的情感下從心底深情地演唱歌曲,在《歌唱祖國(guó)》的歌聲中結(jié)束課。)
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:回顧學(xué)習(xí)過程,贊揚(yáng)孩子們的出色表現(xiàn)。歌曲拓展之后需要回歸,故安排在最后全班同學(xué)完整地、有感情地演唱這首歌,進(jìn)行課堂反饋,檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的歌曲的掌握情況。)
四、板書設(shè)計(jì):
國(guó)旗國(guó)旗真美麗
歌詞:國(guó)旗國(guó)旗真美麗
金星金星照大地
我愿變朵小紅云
飛向藍(lán)天親親您—
▲教學(xué)特色:
為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),有效的突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),本著樹立以人為本,讓學(xué)生主動(dòng)參與,自主探究的學(xué)習(xí)理念,在教學(xué)中我采用觀察,小組合作,動(dòng)手實(shí)踐,討論等教學(xué)方法,讓他們獨(dú)立獲取知識(shí),發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生則側(cè)重于自主探究,合作交流,互相評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)方式,使每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的快樂,真正的使學(xué)生動(dòng)了起來,課堂活了起來,激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生愛好音樂的情趣,發(fā)展了學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高了音樂文化素養(yǎng),豐富了情趣,陶冶了情操。
大班教案《國(guó)旗真美麗》 篇10
教材分析:
《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》是一首2/4拍,四樂句一段體的兒童歌曲。 歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡(jiǎn)潔,多為一字一音,簡(jiǎn)單易唱。抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛國(guó)旗的真摯情感。
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞;能用贊美的感情,親切、自然的聲音演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》;初步建立音高概念,能自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
2、通過感受和體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感,讓孩子們?cè)谝魳分,在歌唱里來感受、體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛之情;培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,豐富情感體驗(yàn)。
3、知道國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征和標(biāo)志,能說出我國(guó)的國(guó)名、國(guó)旗、國(guó)徽、首都及國(guó)慶節(jié)等有關(guān)祖國(guó)的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
1、在歌唱及表演過程中體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛之情。
2、使學(xué)生初步具有感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。
3、能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞; 能用贊美的感情,親切、自然的聲音演唱;初步建立音高概念;能自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
教學(xué)難點(diǎn):歌曲的第四樂句八分音符和連音線 "×× ×× ∣ × - ‖"的掌握。
教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴、小鳥頭飾、剪紙國(guó)旗、國(guó)旗、游戲卡片、課件、歌詞卡片
設(shè)計(jì)理念:
在教學(xué)設(shè)計(jì)中,以音樂審美為核心,以音樂為主線,從一年級(jí)小朋友熟悉和喜歡的事物入手,以他們的興趣愛好為動(dòng)力,運(yùn)用多種形式和手段,讓他們體驗(yàn)、 感受音樂美,感受音樂的節(jié)拍;積極引導(dǎo)學(xué)生在游戲中進(jìn)行探究式學(xué)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的'主動(dòng)性,重視培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作的集體精神,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,將審美體驗(yàn)貫穿于課堂之中。
教學(xué)流程:
一、 導(dǎo)入新課
教師:同學(xué)們,在今天上課前,我要你們來思考一個(gè)問題。聽,這是一首什么歌?
學(xué)生:國(guó)歌
教師:那么同學(xué)們?cè)偎伎家粋(gè)問題,在唱國(guó)歌的時(shí)候還會(huì)有什么伴隨國(guó)歌緩緩升起呢?
學(xué)生:國(guó)旗。
教師:同學(xué)們說得真好,那接下來請(qǐng)你們誰知道國(guó)旗的五顆星星分別代表了什么意思嗎?(設(shè)計(jì)意圖:加深學(xué)生對(duì)國(guó)旗的了解,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神。)
教師:那么在什么場(chǎng)合升國(guó)旗、奏國(guó)歌呢?
讓學(xué)生討論回答,并出示各種升國(guó)旗、奏國(guó)歌的場(chǎng)景圖片
教師:升國(guó)旗的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢?
學(xué)生:立正站好,行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮!
教師:剛剛我們看了那么多國(guó)旗升起的圖片,我們的國(guó)旗美不美?今天我們就來學(xué)習(xí)一首贊美國(guó)旗的歌——《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
二、新課教學(xué)
1、談話引題
教師:同學(xué)們都知道耳朵是用來做什么的,不過老師今天還要告訴你如果你有一雙會(huì)聽音樂的耳朵,仔細(xì)聽,你就會(huì)聽到世界上許許多多美妙的聲音,不信我們來試試好嗎?
學(xué)生:好。
教師:下面我們來一起聽一聽這首歌曲,你們?cè)囍犅犚魳分谐霈F(xiàn)了哪些畫面?歌詞是什么?
播放《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》的范唱,第一遍聽賞歌曲。聽賞完后討論老師聽賞前提出的問題:
2、教師:真是一首好聽的歌曲,同學(xué)們想不想學(xué)會(huì)這首歌呢?下面我們就一起來先讀一下歌詞吧!有節(jié)奏的朗讀歌詞。
3、進(jìn)行節(jié)奏小練習(xí)
教師:同學(xué)們做的真不錯(cuò)! (設(shè)計(jì)意圖:幫助學(xué)生無意識(shí)記憶歌曲的旋律,感受音樂的節(jié)拍。)
4、學(xué)唱歌曲
讓學(xué)生隨琴分句學(xué)唱歌曲,之后完整演唱歌曲。
三、拓展延伸
讓學(xué)生一起來用節(jié)奏型為歌曲伴奏
伴奏型:X -| X -| X X | X - |
讓我們一起來歌唱國(guó)旗,歌唱祖國(guó)!
四、小結(jié)
教師:我們今天這節(jié)課學(xué)了一首關(guān)于國(guó)旗的歌,又了解有關(guān)祖國(guó)的小知識(shí),還看了許多關(guān)于國(guó)旗的場(chǎng)面, 既然國(guó)旗這么神圣,
這么讓我們感動(dòng),那讓我們用這種感情邊唱伴奏把這首歌表演一次好嗎?(老師點(diǎn)一個(gè)孩子上來,第一遍領(lǐng)唱,第二遍全班齊唱。學(xué)生們?cè)谪S富的情感下從心底深情地演唱歌曲,在歌聲中結(jié)束課。) (設(shè)計(jì)意圖: 回顧學(xué)習(xí)過程,贊揚(yáng)孩子們的出色表現(xiàn)。歌曲拓展之后需要回歸,故安排在最后全班同學(xué)完整地、有感情地演唱這首歌,進(jìn)行課堂反饋,檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的歌曲的掌握情況。)
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