中班教案《涼鞋》
作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的中班教案《涼鞋》，歡迎閱讀與收藏。
中班教案《涼鞋》1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用泥板制作各式?jīng)鲂⒂酶鞣N方法裝飾涼鞋。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用工具大膽刻畫出各種形狀的鞋底。
3、幼兒在活動(dòng)中能充分想象、大膽創(chuàng)作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、組織幼兒觀察鞋的構(gòu)成，并布置“涼鞋城”場(chǎng)景。
2、人手一份泥，工具若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、聽音樂表演鞋匠舞，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：小鞋匠們做鞋子啦�。ǜ璞硌荩�
師：鞋匠的手真靈巧，我們一起去看看他們做的鞋子吧。
2、參觀鞋展。
師：這些鞋子是什么季節(jié)穿的？他們是什么樣子的？和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。
�。ㄓ變鹤杂捎^察、講述）
師：你看到了什么鞋？它是什么樣子的？
3、欣賞不同的涼鞋。
�。�1）師：我今天也帶來(lái)了一些涼鞋，看看會(huì)是誰(shuí)穿的？它是什么樣子的？（找一個(gè)女孩的涼鞋）
（2）（找一個(gè)男孩的涼鞋）這又是誰(shuí)的鞋？它是什么樣的？
（3）引導(dǎo)幼兒觀察女童鞋、男童鞋的特征。
�。�4）教師小結(jié)：小朋友觀察得真仔細(xì)，我們發(fā)現(xiàn)媽媽的涼鞋是窄窄的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，鞋面都是細(xì)細(xì)的帶子，還有漂亮的珠片呢！爸爸的鞋是寬寬的、肥肥的，鞋面是非常簡(jiǎn)單的；小朋友的鞋是小小的、非�？蓯鄣�，還有許多有趣的裝飾呢！
5、共同探討涼鞋的制作過(guò)程。
�。�1）師：今天我想請(qǐng)大家也來(lái)做鞋匠，用泥做涼鞋，你準(zhǔn)備為誰(shuí)做，怎樣做呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）
�。�2）教師交給幼兒制作涼鞋的方法。
6、教師交代制作要求，幼兒制作涼鞋。
教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)給予肯定；適時(shí)幫助能力較弱的幼兒。
7、展示作品，評(píng)價(jià)總結(jié)。
�。�1）涼鞋展覽，幼兒相互參觀自制的涼鞋。
�。�2）幼兒互評(píng)：你喜歡那一雙鞋，為什么？
中班教案《涼鞋》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解涼鞋的基本結(jié)構(gòu)、特征。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用工具在泥板上刻畫出各種形狀的鞋底，并用各種方法裝飾涼鞋、鞋面。
3.能在活動(dòng)中充分想象、大膽創(chuàng)作。
4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件：涼鞋圖片多幅。
2.組織幼兒觀察涼鞋的構(gòu)成，并布置“涼鞋城”場(chǎng)景。
3.陶泥人手一份，操作工具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.師幼共同在“涼鞋城”參觀鞋展。
(1)教師：這些鞋子是在什么季節(jié)穿的?它們是什么樣子的?請(qǐng)你和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。 (幼兒自由觀察、講述)
(2)教師：你看到了什么鞋?它是什么樣子的?
●這個(gè)環(huán)節(jié)既有同伴間的`自由交流，也有集體交流。教師注重引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察，通過(guò)觀察、交流能夠很好地積累有關(guān)涼鞋的經(jīng)驗(yàn)，以便扎起接下來(lái)的設(shè)計(jì)、制作過(guò)程中有效借鑒。
2.出示課件，引導(dǎo)幼兒欣賞不同的涼鞋。
(1)播放第一張課件。 (媽媽的涼鞋)
教師：今天老師也帶來(lái)了一些涼鞋。看看，這會(huì)是誰(shuí)穿的?它是什么樣子的?
(2)播放第二張課件。 (爸爸的涼鞋)
教師：這又是誰(shuí)的鞋?它是什么樣的?
(3)依次播放第三、四張課件，引導(dǎo)幼兒觀察女童涼鞋、男童涼鞋的特征。
(4)教師小結(jié)：你們觀察得真仔細(xì)!我們發(fā)現(xiàn)媽媽的涼鞋是窄窄的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，鞋面有細(xì)細(xì)的帶子，還有漂亮的珠片呢!爸爸的鞋是寬寬的、肥肥的，鞋面非常簡(jiǎn)單;小朋友的鞋是小小的、非�？蓯郏�有許多有趣的裝飾呢!
●中班幼兒對(duì)用泥板做鞋子比較陌生，而欣賞、示范活動(dòng)對(duì)幼兒直接的感官經(jīng)驗(yàn)有一定的引導(dǎo)作用。
3.師幼共同探討涼鞋的制作方法。
(1)教師：今天請(qǐng)大家來(lái)做小鞋匠，用陶泥制作涼鞋。你準(zhǔn)備為誰(shuí)做?怎樣做呢? (請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)
(2)教師小結(jié)制作涼鞋的方法。
4.教師交代制作要求，幼兒創(chuàng)作。
5.展示作品，評(píng)價(jià)總結(jié)。
(1)涼鞋展覽，幼兒相互參觀自制的涼鞋。
(2)引導(dǎo)幼兒互評(píng)：你喜歡哪一雙鞋?為什么?
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