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      2. 幼兒美術教案怎么寫

        時間:2021-04-09 12:30:10 教案 我要投稿

        幼兒美術教案怎么寫

          作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的幼兒美術教案怎么寫,歡迎閱讀與收藏。

        幼兒美術教案怎么寫

        幼兒美術教案怎么寫1

          活動目標

          1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果,能大膽編制自己喜歡的網(wǎng),注意線與線之間的疏密。

          2、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形。

          活動準備

          1、圖片—捕魚

          2、宣紙,毛筆,顏料

          活動過程

          一、隨音樂教師帶領幼兒做小魚游動作。

          二、出示圖畫

          1、教師:從前有個捕魚人,他非常厲害,他捕了好多好多的魚?!他為什么他能抓到這么多的魚呢?

         。ú遏~人用網(wǎng)抓魚)

          這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?

         。ㄓ^察網(wǎng)的特點,認識橫豎線交叉的編織方法)

          為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢?

         。ㄗ⒁庥^察網(wǎng)眼的疏密)

          2、教師:小朋友你們仔細看看這張圖上,有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了?

         。ㄒ粭l魚跑得出來,說明編織時注意控制網(wǎng)眼大。

          3、教師補畫

          三、顏色

          1、教師:這個捕魚人很聰明,你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?

          為什么他要這么做呢?

          (理解“好朋友顏色”,這樣魚不容易辨。)

          2、教師出示藍色魚示范編網(wǎng)

          四、創(chuàng)編魚網(wǎng)

          1、教師:除了這樣的編織方法編網(wǎng),還可以怎么編?你還見過其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的

          2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)

          3、幼兒操作練習編網(wǎng)師:

          現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手,去編織一張和別人不同的魚網(wǎng),看誰捕的最多最能干!出發(fā)!

          五、評價活動

          1、展示幼兒作品師:

          捕魚人都很累了,我們現(xiàn)在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色,最主要肯定不同編織方法的網(wǎng))你覺得誰的網(wǎng)編織的?

          2、戲結束活動師:今天我們也大豐收了,抓了這么多的魚,我們拿回去吃魚大餐吧“!好嗎?

        幼兒美術教案怎么寫2

          動名稱:蛋蛋秀

          活動目標

          1.體驗制作活動的樂趣。

          2.在做做玩玩中發(fā)展幼兒的動手能力。

          活動準備

          蛋殼、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠、彩色紙、毛線、各色顏料、彩泥、剪刀和魔術棒。

          設計思路

          有次餐后我聽到班里有些幼兒在談論,說看到電視里用蛋殼制作的小動物很漂亮,有青蛙、企鵝、小兔等等,大家談論得很熱烈,而本月的主題正好是“奇妙的蛋”,所以我想何不滿足幼兒一下,讓他們也來用蛋殼或完整的蛋來動手做他們喜歡的造型呢?活動之前我先讓幼兒和家長一起動手搜集蛋殼,帶來煮好的蛋,然后和幼兒一起閱讀了幼兒用書“好玩的蛋”畫面,讓他們了解到蛋殼可以變出好多好玩的東西。此外,我還和幼兒一起玩過“怎樣讓蛋寶寶站立”的游戲,為本次活動結尾時的蛋蛋秀做了準備。

          活動過程:

          1. 教師手持魔術棒,以變魔術的形式導入活動。(用棒點擊托盤,讓個別幼兒上來看看變出了什么?)

          2. “你們想不想做魔術師呢?”“那好,老師為你們準備了一些材料,有各色彩紙、顏料、彩泥,還有毛線等等,希望你們把這些蛋變成新的東西,并且你要告訴好朋友或者客人老師,你是怎樣變的?用的什么東西變的,好嗎?”

          3. 幼兒制作,教師巡回,幫助并鼓勵幼兒。

          幼兒向客人老師或和同伴介紹并展示自己的作品。

        幼兒美術教案怎么寫3

          活動目標:

          1.能觀察哭和笑對五官的變化,并模仿哭和笑的表情。

          2.初步學習眼睛、嘴巴在哭和笑時的不同貼法。

          活動準備:

          1.兩幅情景畫及一個已做好的"神奇寶寶"。

          2.膠水、眼睛、鼻子(人手兩份),空白的圓臉(正反兩面,人手一份)。

          活動過程:

          一、先后出示兩幅畫,導入活動。

          1.小朋友,你們看到了什么呀?那你們再仔細看一下,看看她在哭的時候眼睛怎么樣的?像什么?嘴巴怎樣樣的?像什么?(同時在畫的旁邊出示一張空白的圓臉,幼兒一邊描述,教師一邊在臉上貼上眼睛和嘴巴,并強調哭時眼睛、嘴巴的樣子。)

          2.老師請幼兒學一下哭臉,并請個別幼兒表演。

          3.那她笑的時候呢?眼睛怎么樣的呀?像什么?嘴巴又是怎么樣的呀?(同時也在畫旁出示空白的圓臉,幼兒一邊描述,教師一邊在臉上貼上眼睛和嘴巴,并強調笑時眼睛、嘴巴的樣子。

          二、出示"神奇寶寶"。

          師:它怎么樣子的?(一會兒哭一會兒笑)神不神奇?小朋友們,你們想不想動動自己的小手也來做一個呀?

          三、交代要求,幼兒貼畫,教師巡回指導。

          交代要求:眼睛在哪里?嘴巴在哪里?正反兩面,一面是"笑臉娃娃",一面是"哭臉娃娃"。

          四、請幼兒拿上自己的畫,老師進行評價,并請問幼兒喜歡哪個娃娃?為什么?(因為開心才會笑),原來笑比哭好!結束活動。

          活動延伸:

          1、要求幼兒每天都要和"笑臉娃娃"一樣,開開心心的上幼兒園。

          2、把幼兒作品掛走廊里。

        幼兒美術教案怎么寫4

          活動目標

          1.通過討論談話的方式讓幼兒了解太陽。

          2.畫出幼兒自己想象的太陽,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

          3.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

          重點難點

          重點:通過想象創(chuàng)造出自己的太陽,培養(yǎng)幼兒的想象力和對色彩的敏感度。

          難點:豐富幼兒對太陽的認識。

          活動準備

          1.有關太陽的圖片。

          2.音樂《種太陽》。

          3.畫紙、畫筆。

          活動過程

          一、播放歌曲《種太陽》,請幼兒想象。

          幼兒隨著歌曲舞蹈,教師講解歌詞大意。

          二、通過欣賞歌曲,進行討論。

          1.在這首歌曲中你聽到了什么?

          2.我們日常生活中有哪些地方離不開太陽?

          3.我們看到的太陽是什么樣子的?

          4.想象一下與眾不同的太陽,和伙伴分享。

          三、幼兒進行作畫,教師指導。

          教學反思

          整個活動過程中幼兒都很積極的參與,也樂意和大家一起分享自己想象出的太陽。但是也有個別幼兒的思維受傳統(tǒng)的控制,很難想象出與眾不同的太陽。

          太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉,而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉。

        幼兒美術教案怎么寫5

          活動目標

          1、激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣,體會合作的快樂。

          2、發(fā)展幼兒表達與表現(xiàn)的能力。

          3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,畫出不同形態(tài)的貓。

          活動準備

          1、“貓”拼圖若干(大范例一套,小拼圖幼兒每人一套)。

          2、長卷畫紙、彩筆、雙面膠。

          活動過程

          一、故事導入,引發(fā)幼兒興趣。

          1、教師一邊演示拼圖,一邊講故事的開頭:

          有一只貓,過著幸福的生活,早上起床,貓先伸個大懶腰,(拼圖:貓四肢伸展,頭略歪)

          然后洗洗臉(拼圖:上肢彎向臉部)、

          就出門找快樂了。它走啊走……(拼圖:貓走路,尾巴上揚。)

          2、教師停頓,啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編

          發(fā)生了什么事?它看見了誰?它說什么?”

          并請1~2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺貓的動作。

          二、幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。

          1、教師啟發(fā):后來又發(fā)生了什么?貓做了些什么?是怎么做的?

          2、請你來擺一擺、講一講。

         。ㄕ埫總幼兒從信封中取出小拼圖)

          三、幼兒分組合作繪畫。

          1、教師鼓勵幼兒將貓的故事畫下來,

          “貓的故事太有趣了,我們把它畫出來好不好?”

          2、嘗試合作畫長卷畫。(出示長卷畫紙)

          教師:我們一起合作,畫一幅長長的畫,再一起編一個長長的、有趣的故事吧。

          3、請幼兒取彩筆,分組選擇喜歡的位置進行繪畫。

          4、教師巡回指導。給與幼兒適時適當?shù)貛椭?/p>

          5、鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進行適當?shù)靥懋嫛?/p>

          四、作品展示,講評。

          1、過程講評,幼兒繪畫中進行隨機講評與鼓勵。

          2、請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。

          3、自由欣賞,鼓勵幼兒發(fā)表評論。

          4、鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。

          5、幼兒自由編講故事。

        幼兒美術教案怎么寫6

          一、活動目標:

          1、用沿葉子輪廓勾畫的方法畫出跳舞的葉子,能較好地完成作品。

          2、大膽想象,創(chuàng)作出不同樹葉娃娃跳舞的姿態(tài),體驗參與活動帶來的樂趣。

          二、活動準備:

          收集各種樹葉,白紙,勾線筆,蠟筆,音樂《會跳舞的葉子》、《秋日的私語》,范例一幅,實物投影儀。

          三、活動過程:

         。ㄒ唬⿲牖顒、

          小朋友喜歡跳舞嗎?那好,我們一起來跳個舞。

          播放音樂《會跳舞的葉子》和幼兒一起跳舞。

         。ǘ┱J識一些樹葉

          1、小朋友跳得真好看,小樹葉看見了,也想來參加了。睢。

          2、出示范例,引導觀察

          小樹葉是怎么跳舞的(它的手和腳是怎么放的)?請你來學一學。

          3、除了會跳這些動作,小樹葉還會怎么跳舞?(引導想出多種不同的跳舞動作,為呆會兒的創(chuàng)作拓展空間。)

          4、你們想不想也讓你的樹葉娃娃跳舞?那好,我們一起來看老師變出跳舞的葉子娃娃。

         。ㄈ⿴熓痉独L畫

          1、取一片喜歡的葉子,把它放在適當?shù)奈恢蒙希霉淳筆畫出輪廓,然后涂上顏色,畫上手和腳,就成了。你可以畫二個樹葉娃娃跳舞,也可以畫三個樹葉娃娃跳舞,畫好以后,可以把樹葉娃娃在哪個地方跳舞畫出來。

          2、幼兒操作,師巡回輔導,提醒幼兒注意畫面的整潔與美感,并添畫出樹葉娃娃在什么地方跳舞?

         。ㄋ模┱故咀髌,師幼共同評價

          1、你的樹葉娃娃是在什么地方跳舞?它是怎么跳的?請你來學一學。

          2、這么多跳舞的樹葉娃娃,你最喜歡哪一幅?為什么?

          3、師簡單評價,結束活動。

        幼兒美術教案怎么寫7

          活動名稱

          夏天的風景

          活動目標

          1、引導幼兒學習用手印畫表現(xiàn)夏天的樹,用添畫描繪夏天的風景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

          2、能根據(jù)自己對夏天的認識,互相配合,共同完成作業(yè),體驗集體創(chuàng)造的快樂。

          活動準備

          1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應變化。

          2、每組一張大圖畫紙,在適當位置畫好樹干。

          3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

          活動過程

          1、導入活動,引起幼兒興趣。教師提問:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?幼兒根據(jù)老師的提問分組進行討論,交流自己小組對夏天的認識和體驗,并選出一個幼兒發(fā)言。教師總結:夏天的太陽像個大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。

          2、交代要求,引導作畫,師指導。教師:今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫,想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉,我們今天用手涂顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風景。每個小組自己畫,先商量好畫什么內容,畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫,教師巡回指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量,真確選擇夏天風景的顏色,并保持畫面清潔,集體完成任務。

          3、總結評價,結束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。

          活動延伸

          開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。

        幼兒美術教案怎么寫8

          《彩蛋拼拼》

          活動目標:

          1、樂于參加區(qū)域活動,體驗自主選擇的快樂。

          2、鞏固幼兒對顏色、大小相對應的能力,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。

          活動準備:

          物質準備:彩蛋圖片,大小不一、顏色不一的彩蛋拼圖。

          活動過程:

         。ㄒ唬┮}

          以“制作美麗的彩蛋”為題引入活動,激發(fā)幼兒操作興趣。

         。ǘ┙榻B區(qū)域材料玩法和規(guī)則

          1、介紹新材料:

         。1)介紹玩法:觀察彩蛋鋸齒狀的銜接處,根據(jù)顏色和大小來拼接好完整的彩蛋。

          (2)介紹操作要點。

          A、可以在魔術貼上進行操作。

          B、互相看看對方的菜單是否拼貼完整。

          2、介紹其他區(qū)域并說明區(qū)域規(guī)則

          (1)今天《彩蛋拼拼》這個好玩的游戲放在操作區(qū),其他區(qū)也有好多好玩的游戲。

         。2)要求:在玩游戲時,小朋友要認真安靜的玩游戲,不能在班上亂跑,聽到手玩具的音樂時要把玩具送回它自己的家。

         。ㄈ┯變鹤灾鬟M區(qū)

          (1)引導幼兒根據(jù)自己的想法自主選擇材料開展活動。

         。2)提醒幼兒在區(qū)域活動中輕聲交流,不要隨意離開區(qū)域。

          (3)幼兒活動,師指導,重點指導益智區(qū)。

          (四)交流與分享

         。1)重點點評操作區(qū),展示幼兒作品。

         。2)其他區(qū)的小朋友,今天你玩了什么?有什么發(fā)現(xiàn)?

          那我們一起來看看其他區(qū)的幼兒都玩了什么?

          (3)提出下次活動要求。

        幼兒美術教案怎么寫9

          活動目標:

          1、嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋,能自主地搭配顏色;

          2、感受新奇的作畫方式,感知作品的色彩美和圖案美,能耐心地完成作品。

          活動準備:

         、被顒忧坝變和孢^用手臂來模仿蛇的游戲;

          ⒉幼兒自帶用做蛇的眼睛的材料(如:小瓶蓋、紙團、彩色玻璃球等);

          ⒊活動室中布置一些較高大的綠色植物,營造森林的氛圍;數(shù)碼相機;

         、磩(chuàng)作材料:臉彩棒人手一份。

          活動過程:

          1、游戲導入:師生共同用手臂來玩蛇游動的游戲,引起幼兒的活動興趣。

          和幼兒一起回憶看過的蛇身上的花紋,請他們談談自己的感受,幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美,為創(chuàng)作活動奠定基礎。

          激發(fā)創(chuàng)作熱情:“你這條蛇漂亮嗎?為什么?怎樣讓它也漂亮起來?”

          2、向幼兒來介紹準備的材料:臉彩棒。

          師:“你會用它來打扮你這條蛇嗎?”

          教師小結:一只手拿筆,另一只手就成為“蛇”,用各色臉彩棒繪制圖案進行創(chuàng)作。

          3、幼兒分組開始創(chuàng)作,教師隨機指導。

          請幼兒在繪畫的時候要有耐心。

          鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,設計出各種新穎的花紋、色彩搭配等。

          引導幼兒感受新奇的作畫方式的樂趣。

          4、引導幼兒互相欣賞耐心創(chuàng)繪的“蛇”,說說自己所用的圖案、色彩等。

          請幼兒將自己準備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。

          5、隨著音樂進行表演:

          “漂亮的小蛇們,讓我們到森林中去玩玩吧!”

          “比一比,哪條蛇最美,游的姿勢最好看!”

          用數(shù)碼相機將幼兒的作品記錄下來。

          建議:

          本活動最好在夏季進行;

          因為這種“作品”不能長時間地保存,故需用攝象機或數(shù)碼相機等及時地記錄下來,以便幼兒在清洗完手臂之后或以后的活動中繼續(xù)欣賞。

        幼兒美術教案怎么寫10

          活動目標

          1、了解自己名字的意義,并知道每個人的名字都有不同的含義。

          2、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫的基礎上,根據(jù)自己名字的字型和意義設計一幅名字畫。

          3、喜歡參加藝術活動,并能大膽地創(chuàng)作。

          活動準備

          1、藝術簽名、范例:教師的名字設計的名字畫作品。

          2、人手一份黑色記號筆、8開彩色卡紙。

          活動過程

          一、活動導入:以參觀畫展引起幼兒興趣。

         。ㄐ蕾p過程中教師引導幼兒觀察展出的各種民間花鳥名字畫、藝術簽名,并總結名字畫的特點:

          這些奇特的畫都是用人的名字畫成的。)

          1、教師:小朋友,你們有沒有見過畫展呀?里面有許多有趣奇特、和以往不一樣的畫呢。

          想不想跟隨老師去參觀一下神奇的畫展呢?

         。ń處煄ьI幼兒觀察畫展作品。)

          在這些畫里都藏著秘密呢,你能找到它嗎?

          2、教師:這里面都藏著人的名字呢!名字里還藏著鳥、花、龍一些動物和植物呢,

          有些名字就像小橋,有些名字像水草,這些美麗的圖案就變成了一幅幅有趣的名字畫啦!

          二、介紹自己名字的含義,體會名字中包含著長輩對自己深深的愛。

         。ㄓ變合嗷ソ涣髯约好值摹霸L問調查表”,能在集體面前大膽、清楚地講述名字的意義。)

          1、你們有沒有名字,你叫什么名字呢?(幼兒介紹自己的名字)

          2、我們的名字都很特別,昨天我們調查過了,大人為什么給我們起這個名字?

          和你的好朋友說一說,爸爸媽媽為什么給你起這個名字?(幼兒相互交流)

          3、剛才,你們已經(jīng)和好朋友交流過了你名字的意義,現(xiàn)在有誰愿意告訴我們大家呢。

          (請個別幼兒在集體中回答)

          4、原來呀,我們的名字包含著長輩對我們的祝福、愿望以及深深的愛呀!

          (教師點出名字的含義)

          三、介紹名字畫,及其創(chuàng)作要求。

          出示范例作品,向幼兒介紹名字畫的創(chuàng)作要求:根據(jù)名字的字型和意義進行裝飾設計。

          1、教師:小朋友,你們知道我的名字嗎?(教師進行自我介紹)

          老師把自己的名字變成了一幅畫,老師的畫里有些什么?

         。ǔ鍪窘處煹姆独髌,幼兒自由講述)

          2、我叫“黃X”,“黃”看起來像一塊田,黃又是黃顏色的黃,使我想到了春天里有黃的迎春花,

          油菜花,等;長輩們給我取名“愛”,希望我美麗可愛,有愛心;琴是彈琴的琴,琴聲會發(fā)出許多小音符。

          我是根據(jù)名字的形狀和意義裝扮自己的名字的,你們瞧,這就變成了一幅名字畫!

         。ń處熃Y合范例講解創(chuàng)作要求)

          3、每個人的名字都可以變成有趣的畫,你會怎樣裝扮自己的名字呢?找個朋友去說一說吧。

         。ㄓ變河懻摻涣,并知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿生動。)

          四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導。

          1、介紹作畫材料以及作畫場地。

          2、幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色,進行創(chuàng)作。(播放《百家姓》音樂)

          3、教師指導:根據(jù)名字的字型和含義,大膽、夸張地進行裝飾。

          五、展示作品、幼兒交流。

          我們的作品也參加畫展啦,你最喜歡那幅畫?

         。ò延變旱淖髌凡贾贸烧拱澹龑в變焊鶕(jù)畫面的布局、裝飾的外形、名字的含義互評作品。)

        幼兒美術教案怎么寫11

          活動準備:

          美術活動用的材料、小鏡子。

          豐富幼兒表達人物表情的`語句和詞匯,學唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。

          活動目標:

          欣賞、感受人物的臉部表情與五官變化,學習用帶有情感色彩的色調表現(xiàn)人物臉部表情。

          能與同伴用眼神、表情進行交流、合作,嘗試把更多的表情編入兒歌中或變成歌詞進行表演唱。

          活動過程:

          一、活動

          1、做照鏡子的游戲,讓幼兒在鏡子里做出各種表情,進行自我欣賞。

          2、輪流請幼兒把表情重復給大家看,互相交流、欣賞。引導幼兒邊看邊討論人在喜、怒、哀、愁、調皮等不同狀況下,臉部五官的變化,學習用語言進行描述。

          3、教師有表情地朗誦《鏡子里的我》,幼兒邊聽邊用表情、動作加以表現(xiàn)。然后師生共同討論還有哪些表情可以編到兒歌里去,教師要幫助幼兒記錄下來。

          4、復習歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,學習自由創(chuàng)編歌詞,并帶有表情地進行表演。

          附作品 :《 鏡子里的我 》

          小小鏡子真神奇,/天天跟我做游戲。/眼睛眉毛皺起來,/原來我在發(fā)脾氣。

          小小鏡子真神奇,/天天跟我做游戲。/嘴巴兩邊向上翹,/原來我在咪咪笑。

          二、活動

          1、師生共同分析、討論各種表情的表現(xiàn)特點。

          2、幼兒自己選擇表現(xiàn)方式(繪畫、拼貼、泥塑等),繪制出自己最喜歡的表情。

          作品展示和交流:把全班幼兒的作品展示出來,讓幼兒猜一猜、學一學每一件作品所表現(xiàn)的表情,看一看與作畫幼兒的想法是否一致。

        幼兒美術教案怎么寫12

          活動目標

          1。讓孩子們知道四季中的冬季有哪些季節(jié)特征。

          2。培養(yǎng)孩子們的握筆能力。

          3。提高孩子們力量調節(jié)的能力。

          活動準備保鮮膜,報紙,粗鹽,食用鹽,膠水

          活動內容

          [導入]

          1。通過猜謎語的方式向孩子們介紹冬天。

          —它是四季中的一個季節(jié)。

          —它是秋天的下一個季節(jié),這個季節(jié)里會下雪,它是什么季節(jié)呢?

          [展開]

          1、談談關于冬天你有什么經(jīng)歷。

          —說到冬天的話大家最先想到的是什么?

          —大家在冬天里干了什么?

          2、談談冬天。

         、儆懻撘幌露煊惺裁刺卣。

          ②冬天里能看到什么?

         、鄱炖锬芡嫘┦裁,有哪些游戲?

         、苷f一說你最喜歡哪個季節(jié)?

          3、用報紙和保鮮膜做雪人。

          ①把報紙團成一團。

         、诎褕F圓的報紙用保鮮膜套上。

         、塾猛瑯拥姆椒ㄔ僮鲆粋。

         、馨褍蓚圓球粘在一起,做出雪人的形狀并粘上眼睛和臉。

          4、觀察活動紙。

          —這上面畫了什么?

          —漆黑的夜晚下雪的話會變得怎么樣呢?

          —用什么材料表現(xiàn)雪好呢?

          5、用活動紙準備的各種材料表現(xiàn)出下雪的村莊。

         、僭趫D畫上面圖上膠水。

         、谠谔炜绽锶錾洗蛀}和食用鹽表現(xiàn)出下雪的樣子。

         、墼谖蓓敽蜆渖弦踩錾消}。

        幼兒美術教案怎么寫13

          活動目標

          1、通過欣賞倒影畫的基礎上學習表現(xiàn)垂直對稱的倒影,進一步感受對稱。

          2、鞏固運用點彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。

          3、通過活動感受倒影畫對稱、均衡與和諧美。

          活動準備

          1、倒影畫

          2、小鏡子若干、人手一份繪畫材料

          活動過程

          一、欣賞倒影畫,學習表現(xiàn)垂直對稱的倒影,進一步感受對稱。

          1、引導幼兒回憶生活中在哪些地方看見過倒影。

          2、教師出示倒影畫,請幼兒觀察。

          3、提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?水中的倒影和岸上的圖有什么不同?有什么相同的地方?

          4、幼兒觀察后回答:水中的倒影。

          顏色一樣、圖案一樣、能重合,我們說他們是對稱的圖案。

          5、我們小朋友都畫過對稱的圖,可是倒影它和我們平時畫的不一樣,他是倒過來畫的?

          你覺得應該怎么畫。

          6、出示一幅只有岸上圖案的圖,請幾個幼兒嘗試著來畫一畫。

          7、分散幼兒,嘗試運用自己的方法表現(xiàn)對稱。

          8、集中幼兒介紹自己的繪畫倒影的方法:

         。1)我是直接倒著畫的。

         。2)把紙轉過來畫就行了。

         。3)我是對折描著畫的。

          9、教師肯定幼兒多種繪畫方法。

          二、引導幼兒鞏固運用點彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。

          1、在畫倒影的時候看看老師還用了什么方法?(點彩)

          2、為什么要用這種方法?

          3、因為水中的倒影比較模糊,等會你也可以用這種方法來畫。

          三、幼兒繪畫,教師巡回指導。

          1、交代要求:

         。1)畫的時候要注意看清圖案的位置,遇到不會畫可以試試小鏡子觀察畫面。

         。ㄓ眯$R子比一比能夠知道大概在哪個地方繪畫)。

         。2)岸上的景色盡量豐富些,不要雷同,盡量和同伴不一樣。

          2、鼓勵能力強的幼兒大膽表現(xiàn)繪畫,岸上的景色和色彩可以豐富些。

          幫助能力一般的幼兒完成作品,圖案可以簡單一些。

          四、評價活動。

          1、展示作品,鼓勵幼兒互相欣賞同伴作品。

          2、教師對幼兒作品進行評講,重點在倒影的表現(xiàn)上予以講解,對于創(chuàng)作上有創(chuàng)新的孩子予以表揚。

        幼兒美術教案怎么寫14

          活動方案:有趣的蠶

          設計思路:

          春天來了,天氣漸漸轉暖,蠶寶寶們相繼破殼而出,一條條黑黑小小的蠶引來了孩子們的興趣和好奇心,每天總有孩子會情不自禁地大聲叫喚自己的同伴,驚喜地轉告自己發(fā)現(xiàn)的秘密!吨改稀分刑岢觯尯⒆觽儗W會關心小動物,在飼養(yǎng)動物的過程中,樹立他們愛護小動物的情感。由于蠶是一種便于飼養(yǎng)又可以觸摸的小動物,為此我們和孩子們一起制定了養(yǎng)蠶計劃,以便使孩子們萌生飼養(yǎng)蠶的責任心。在幼兒擔負飼養(yǎng)蠶的過程中,他們和蠶建立起親密的關系,蠶如同他們生活中一個個親密朋友。于是我們便選擇蠶這容易獲得的資源設計了一系列的活動,旨在有目的、有意識地引領孩子走進蠶的生活世界,使之成為孩子主動學習的“主角”。

          (一)活動目標:

          1、初步了解蠶一生的主要成長階段(卵、幼蟲、蛹、成蟲)及其外形特征,體驗生命的多樣性。

          2、喜歡蠶,樂意用多種方式表現(xiàn)蠶的生活習性。

          (二)材料提供:

          1、多媒體制作《有趣的蠶》、范例作品

          2、準備能表現(xiàn)蠶寶寶的各種物品如:繪畫工具、彩泥、餐巾紙等

          (三)指導過程:

          1、欣賞多媒體制作《有趣的蠶》

          和幼兒談談蠶寶寶的生活,激發(fā)孩子創(chuàng)作的欲望

          2、師:蠶寶寶從小到大會變成各種樣子,真有趣,我們今天來做做蠶寶寶,好嗎?

          探討交流:用什么方法做蠶寶寶好呢?

          在幼兒自由討論的基礎上,請幼兒來介紹自己的想法。師適當提出質疑,和幼兒一起商量解決活動前的有關事項,如需要哪些材料等等

          3、師介紹準備的材料,鼓勵幼兒按照自己的想法去嘗試。師巡回指導,了解幼兒活動情況,對于好的表現(xiàn)及時肯定和表揚。

          4、請幼兒欣賞好的表現(xiàn)方法。

        幼兒美術教案怎么寫15

          活動目標:

          1、嘗試雙手撕紙做米粉,鍛煉手部肌肉。

          2、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。

          3、感受雙手協(xié)調撕的動作,體驗撕紙做米粉的樂趣。

          活動準備:

          1、白紙、彩色紙(上面畫有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤子)人手1份。

          2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉。

          3、1個娃娃、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機1臺。

          4、幼兒用書。

          活動過程:

          1、教師抱著娃娃,播放娃娃哭的音樂。

          教師:聽,娃娃怎么了?娃娃為什么哭?肚子餓了嗎?怎么辦呢?對了,我們給娃娃做好吃的米粉吧。

          2、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片,引導幼兒觀察米粉,了解米粉的特點。

         。1)教師:米粉是什么樣子的?像什么?(米粉細細的、長長的)

         。2) 教師:米粉是怎么做出來的?

          展示提前撕好的一盤米粉。重點引導幼兒觀察雙手是怎樣協(xié)調撕米粉的,兩只手的大拇指和食指從紙的一端開始順著一個方向輪流的往下撕。

          3、幼兒自由撕紙米粉,教師進行指導。

         。1) 教師交代撕米粉的要求。

          教師:今天娃娃肚子餓了,小朋友來撕做米粉喂娃娃好嗎?

          教師再次提示幼兒雙手要協(xié)調撕米粉。(2) 幼兒撕米粉,教師注意觀察個別幼兒,指導幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。

          4、教師示范撕配料的方法,指導幼兒撕毀配料。

          教師:米粉做好了,還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下,把它們都放在米粉里,既好看又好吃!

          5、幼兒互相欣賞自己做的米粉,并嘗試喂娃娃米粉。

          幼兒說說自己是怎樣撕米粉的,將自己的米粉喂娃娃吃。

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