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      2. 小班語言課教案

        時(shí)間:2021-04-13 16:20:41 教案 我要投稿

        小班語言課教案模板

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的小班語言課教案模板,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小班語言課教案模板

        小班語言課教案模板1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過兒歌內(nèi)容了解淮安的風(fēng)味小吃和土特產(chǎn)

          2、摘樹葉,摘花生的活動(dòng),加深熱愛淮安老張集的情感;培養(yǎng)幼兒樂于分享、熱情好客的情感

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)味小吃圖片(包括食物)多種、濕巾若干片、制作炒花生的材料、包裝紙若干、特色雜志

          活動(dòng)過程:

          一、教師扮演成旅游團(tuán)的導(dǎo)游,引導(dǎo)幼兒看到什么?(第一站)帶幼兒回座位后和幼兒一起說出我們?nèi)?/p>

          二、說說是淮安土特產(chǎn),并拍手聽兒歌(第二站)

          1、出示土特產(chǎn)、風(fēng)味小吃,請(qǐng)幼兒說說自己認(rèn)識(shí)的風(fēng)味小吃和土特產(chǎn)

          2、幼兒和教師一起拍手,聽教師念兒歌《夸家鄉(xiāng)》

          三、將幼兒事先分成四到五組,玩有獎(jiǎng)問答游戲,并炒,煮,烤花生,開始包裝花生(第三站)

          1、玩游戲,給獲勝組幼兒發(fā)送獎(jiǎng)品(花生)

          2、制作包裝花生,引導(dǎo)獲勝組給大家分享品嘗花生。

          3、再次強(qiáng)調(diào)樂于分享,熱情好客的情感

          活動(dòng)延伸:

          幼兒活動(dòng)后互相交換雜志閱讀,家庭與家庭之間合作制作出好吃的風(fēng)味小吃并記錄下來活動(dòng)反思:在開展《夸家鄉(xiāng)》的主題的活動(dòng)中,幼兒的興趣非常濃厚,在活動(dòng)中幼兒參與性極高,但是由于幼兒的年齡特點(diǎn),我還應(yīng)對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)化,多用發(fā)散式的提問啟發(fā)幼兒。

          教學(xué)反思:

          在我們課題研究活動(dòng)的開展過程中,國慶節(jié)來臨之際,我們班開展了"愛祖國、愛家鄉(xiāng)"的主題活動(dòng),為增強(qiáng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,教育幼兒關(guān)愛身邊的人。

          我們班里開展了《夸家鄉(xiāng)》這一教學(xué)活動(dòng),得到了全班家長(zhǎng)的支持與配合。由于小班的幼兒對(duì)于熱愛家鄉(xiāng)的概念和意識(shí)雖已有初步的萌芽,但很多孩子還不能夠準(zhǔn)確地說出自己的家鄉(xiāng)是淮安老張集。于是,在家長(zhǎng)朋友的大力支持下,我們就以老張集的小吃、特產(chǎn)、水果這些孩子們熟悉的身邊的物品入手,介紹了老張集的風(fēng)味小吃,獨(dú)特的物產(chǎn)。在通過自己動(dòng)手制作泡饃,幼兒對(duì)自己的本土吃文化有了更深的了解,大部分幼兒都說自己特別喜歡老張集的小吃和泡饃。在達(dá)到了預(yù)計(jì)目標(biāo),通過日常的延伸,幼兒對(duì)愛家鄉(xiāng)的情感也更深,更重要的是發(fā)展幼兒的主人翁責(zé)任情感,對(duì)幼兒責(zé)任感意識(shí)的建立是應(yīng)當(dāng)在日常活動(dòng)中無時(shí)無刻的滲透!

          同時(shí),老師、家長(zhǎng)、小朋友們還在學(xué)習(xí)兒歌《夸家鄉(xiāng)》活動(dòng)中,小朋友個(gè)個(gè)帶家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片,神氣十足的朗誦兒歌,效果特別好。

        小班語言課教案模板2

          設(shè)計(jì)意圖:

          喜愛動(dòng)物是孩子的天性,孩子們還會(huì)經(jīng)常把小動(dòng)物當(dāng)做是自己的朋友。小班的孩子最喜歡那些活潑可愛的小動(dòng)物,喜歡模仿他們的動(dòng)作、聲音。孩子們對(duì)小動(dòng)物有極大的興趣,可是對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性和一些細(xì)微的器官不了解。從孩子愛小動(dòng)物的興趣出發(fā),我設(shè)計(jì)了本次的語言活動(dòng)《雞媽媽的翅膀》,加深幼兒對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛,并在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂,感受媽媽對(duì)寶寶的喜愛。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步理解散文的主要內(nèi)容,欣賞散文的語言美。

          2、初步理解和學(xué)說重疊詞“烏黑烏黑、金燦金燦、雪白雪白”。

          3、樂于欣賞散文,感受散文中雞媽媽對(duì)小雞的愛。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、雞媽媽、小雞的圖片黑、黃、白色若干張。

          2、教學(xué)課件:《雞媽媽的翅膀》。

          3、背景音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、出示雞媽媽和小雞的圖片,激發(fā)幼兒興趣。

          教師:這是什么小動(dòng)物?你喜歡他們嗎?

          二、配樂朗誦,完整欣賞散文。

          雞媽媽和小雞給我們帶來了一首好聽的散文詩,我們一起來聽一聽?

          問題:聽一聽?散文里面都有誰?

          幼兒回答(出示雞媽媽圖片貼在黑板上)

          三、出示完整課件,完整朗誦散文,幼兒熟悉作品問題:雞媽媽的翅膀是什么樣的?雞媽媽的翅膀下藏著什么?這些小花花是什么?

          四、出示分句課件,朗誦散文指著雞媽媽圖片:雞媽媽的翅膀是怎樣的?雞媽媽的翅膀下藏著什么?

          這些小花花是什么?

          幼兒回答出示小黑花圖片:為什么它叫小黑花呢?(學(xué)習(xí)重疊詞“烏黑烏黑”)出示小黃花圖片:為什么它叫小黃花呢?(學(xué)習(xí)重疊詞“金燦金燦”)出示小白花圖片:為什么它叫小白花呢?(學(xué)習(xí)重疊詞“雪白雪白”)師幼接說散文五、師再次朗誦,出示完整課件問題:你喜歡散文中的那一句?請(qǐng)你記住它,請(qǐng)你說一說六、分句出示課件,師引領(lǐng)幼兒完整說散文問題:為什么小花花會(huì)唱歌會(huì)跳舞呢?

          七、幼兒自己看圖完整說散文問題:雞媽媽愛小雞嗎?你從哪看出來的?

          八、師幼分角色朗誦散文師扮演雞媽媽,幼兒分組扮演小黑雞、小黃雞、小白雞(圖片粘在椅子上,幼兒站堆兒說)

          結(jié)束:教師扮演雞媽媽,幼兒扮演小花花,跟隨雞媽媽一邊走一邊表演,去草地上玩了。

        小班語言課教案模板3

          活動(dòng)目標(biāo)1.對(duì)圓形變化感興趣。

          2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌,樂意參與表演。

          活動(dòng)準(zhǔn)備1、PPT:第一小圓形,第二紅太陽,第三藍(lán)氣球,第四大蘋果;

          2、魔術(shù)棒

          活動(dòng)過程

          一、認(rèn)識(shí)圓形,聯(lián)想所見的物體

          1.出示圓形問:這是什么形狀?猜一猜這個(gè)小圓形像什么東西?

          2.幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗(yàn),初步想象圓形物體。(如:皮球、蛋糕)

          二、觀察圓形會(huì)變,初步熟悉兒歌內(nèi)容

          1.小圓形可會(huì)變戲法了,你們想看嗎?

          老師這里有跟魔術(shù)棒,我是魔術(shù)師,只要把這個(gè)魔術(shù)棒對(duì)著小圓形,

          嘴里說:"小圓形,變變變",他就會(huì)變東西出來,我們一起來試試看,和幼兒一起變戲法。

          拿出紅太陽問:變什么了?(變太陽),變出來的太陽什么顏色的?(紅紅的),

          我們可以用一個(gè)好聽的名字來說"紅彤彤"。

          變太陽,紅彤彤。

          2.小圓形又要變了,我要請(qǐng)小朋友來做魔術(shù)師,讓小圓形來聽你的話,我們一起來讓他變,

          幼兒一起說"小圓形變變變。變什么了?(氣球)氣球飛到哪兒去了?(天上去了)

          對(duì)!變氣球,飛上天。

          3.小圓形說今天我們小朋友都很乖,他還想變個(gè)東西給小朋友看看,你們想看嗎?

          再請(qǐng)個(gè)幼兒上來做魔術(shù)師。

          這會(huì)小圓形變什么了?(蘋果)變個(gè)蘋果怎么樣?嘗嘗什么味道?

          變蘋果,甜又甜。

          三、欣賞老師朗誦兒歌

          1.小圓形真能干,變出了好多東西老師把會(huì)變的小圓形編成了一首好聽的兒歌,老師朗誦。

          2.全體幼兒一起朗誦兒歌。

          四、幼兒做游戲幼兒邊朗誦邊模仿動(dòng)作。

          五、初步仿編兒歌,體驗(yàn)親子合作的快樂。

          讓孩子拿出自己準(zhǔn)備的圓形物體,和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)仿編兒歌。

          六、我們教室里還有很多是圓的東西,請(qǐng)小朋友去找一找。

        小班語言課教案模板4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、感受"月亮媽媽"表情的不同變化,體驗(yàn)夜晚景色的美好。

          2、知道夜晚會(huì)出現(xiàn)月亮,月亮?xí)胁煌淖兓?/p>

          活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、音樂

          活動(dòng)過程

          一、音樂導(dǎo)入(播放"搖籃曲",教師帶領(lǐng)孩子們哄寶寶睡覺)

          1、提問:現(xiàn)在是什么時(shí)候?你從哪里看出來是晚上?

          2、教師總結(jié):因?yàn)樘旌煤诤煤,屋子里開著亮亮的燈,我們唱著歌兒哄寶寶睡覺,告訴我們晚上到了。

          二、閱讀繪本,理解繪本內(nèi)容

         。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒共同閱讀繪本

          1、"月亮媽媽"露出了笑臉咦,屋頂上亮起來了,是誰來了?(跟月亮媽媽打招呼)

          2、"月亮媽媽"露出了難過的表情

         。1)看看月亮媽媽的表情有什么變化?她為什么不開心了?

         。ǔ鍪"烏云"圖片)

         。2)誰來了?烏云遮住了月亮媽媽的臉,你們想對(duì)它說什么?

         。ń處煄ьI(lǐng)幼兒說出繪本中的語言對(duì)話)不行,不行,烏云,你別過來,別過來,月亮?xí)薜模?/p>

          對(duì)不起,對(duì)不起,剛才我和月亮說了一句話,現(xiàn)在我要走了,再見!

         。3)烏云說它不是存心要遮住月亮媽媽的笑臉,它是要跟月亮媽媽說一句悄悄話,現(xiàn)在它走了,我們?cè)徦脝幔?/p>

          3、"月亮媽媽"瞇著彎彎的眼睛,露出了快樂的笑臉重點(diǎn)提問:月亮媽媽露出了怎么樣的表情?

          教師總結(jié):烏云走了,月亮媽媽又露出了笑臉,不過這一次因?yàn)橛辛四銈兊膸兔Γ?/p>

          所以月亮媽媽比剛才笑得更甜、更開心了,謝謝你們!

         。ǘ┣楦羞w移重點(diǎn)提問:

          你想對(duì)月亮媽媽說什么?用一句好聽的話告訴她。

          三、音樂延伸

          播放"搖籃曲",教師扮作月亮媽媽哄孩子們睡覺。

        小班語言課教案模板5

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)看掛圖,理解小象要回家的心情。

          2、知道幼兒園的玩具不能帶回家。

          3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

          4、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、相關(guān)的故事圖片。

          2、“弄亂”的玩具若干。

          【活動(dòng)過程】

          一、師幼談話導(dǎo)入:

          小朋友你在哪個(gè)幼兒園上學(xué)?喜歡上幼兒園嗎?幼兒園里有什么東西讓你們這么喜歡上幼兒園?(滑梯、碰碰床、皮球……)老師有一個(gè)好朋友,名字叫元元,他也上幼兒園。我們一起來看看他的幼兒園是什么樣子的?逐幅出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

          二、過程:

          出示圖1,教師提問:“元元的幼兒園是什么樣子的?元元在干什么?元元最喜歡誰?他們?cè)谟變簣@里玩的高不高興?(高興)你從哪看出來的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)高興的樣子)

          出示圖2,感受理解小象的心情。

          教師提問:“元元最喜歡小象了,可是他把小象帶回哪里了?(家)小象跟元元回家以后高興嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察小象的表情)元元這樣做對(duì)不對(duì)?

          小結(jié):教育幼兒要愛惜玩具,不能把幼兒園里的玩具帶回家。

          出示圖3,教師有感情的講述故事

          提問:小象被元元帶回家以后,小象怎么了?(哭了)為什么哭了?(想媽媽、想要回家……)小象的家在哪里?(幼兒園)

          出示圖4,元元聽了小象的話后,是怎么做的?大象媽媽見到小象后心情怎樣?(很高興、很開心…)

          三、教師完整的講述故事。

          四、欣賞兒歌,幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成“玩完玩具送回家“的好習(xí)慣。

          1、小朋友有自己的家,玩具也有自己的家,小朋友在幼兒園玩完玩具就應(yīng)該把玩具送回家,要不然它會(huì)很傷心,不高興的。

          欣賞兒歌:玩具玩具我愛你,天天和我在一起,玩完玩具送回家,小朋友們要牢記。

          2、教師組織幼兒將其活動(dòng)室內(nèi)凌亂的玩具送回家。

          五、活動(dòng)結(jié)束。

        小班語言課教案模板6

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、理解故事內(nèi)容,感受糖果雨給人們帶來的快樂與甜蜜。

          2、能膽大想象和表達(dá)下神奇雨的愿望。

          3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          ppt。

          【活動(dòng)過程】

          一、談話導(dǎo)入。

          我們都看見過下雨,可是,有一次天空中下了一場(chǎng)奇怪的雨,你們猜猜會(huì)是什么雨呢?(幼兒自由猜測(cè))

          二、理解故事內(nèi)容。

          (一)完整欣賞故事。

          1、到底是什么樣的雨呢,我們來聽一聽。

          2、完整欣賞故事。

          3、天空中下起了什么樣的雨?這些糖果雨有哪些顏色?

         。ǘ┓侄涡蕾p第一段。

          1、嘗的是什么顏色?是什么樣的味道?

          2、還可能是什么顏色?什么味道?

         。ㄈ┓侄涡蕾p第二段。

          1、誰來撿糖果?怎樣撿的?撿了放在什么地方?

          2、撿到這么多的糖果,心里很開心,還想等更多的糖果雨,可是后來還有嗎?

          三、拓展想象神奇的雨。

          如果你下一場(chǎng)神奇的雨,你會(huì)下什么樣的神奇的雨呢?(請(qǐng)幼兒大膽想象進(jìn)行講述。)

          教學(xué)反思:

          在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過程中,自己覺得還是比較流暢的,當(dāng)然也會(huì)存在一些問題。當(dāng)我拋出第一個(gè)開放性問題,如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來,你會(huì)怎么做時(shí),一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說拿一把傘打開,把糖果接住;有人說伸出雙手接住;有人說快去撿;還有人說拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住。孩子們的回答讓我覺得欣喜不已,沒想到他們的小腦瓜里有這么多的`鬼點(diǎn)子。通過分段講述故事,幼兒基本能在老師的提問中,加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。開放性的提問如果你是天空里的魔法師,你會(huì)下一場(chǎng)什么雨?又一次為幼兒插上了想象的翅膀,有人說下一場(chǎng)蜜蜂雨;有人說下一場(chǎng)傘雨;有人說下一場(chǎng)蝌蚪雨等,最后我變成了魔法師,在教室里下了一場(chǎng)糖果雨(撒糖果),孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動(dòng)不已,都想去撿來吃了,在快樂的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng)。

        小班語言課教案模板7

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過情境理解散文詩內(nèi)容,大膽表述自己的想法。

          2、初步學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

          3、感知詩歌所表達(dá)的溫磬、甜美的意境,體驗(yàn)相互關(guān)愛的情感。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、錄音機(jī)、磁帶。

          2、幼兒人手一個(gè)娃娃。

          3、豬爺爺圖片、呼嚕聲圖譜。

          三、活動(dòng)過程

          1、哄娃娃入睡,引題。

         。úシ艍(mèng)幻曲)教師:我們和娃娃玩了很長(zhǎng)時(shí)間,娃娃有點(diǎn)累了,讓我們來做爸爸媽媽哄娃娃睡覺吧。

          2、利用情境,理解詩歌。

          1)(播放呼嚕聲)提問:“咦,這是什么聲音,吵得小娃娃都睡不著了?”幼兒自由表述,(猜猜誰會(huì)這么大聲打呼嚕呢?)教師出示教具:“猜對(duì)了,就是豬爺爺打呼嚕的聲音。

          2)出示呼嚕聲圖譜,幼兒模仿較響的呼嚕聲。

          3)提問:“豬爺爺?shù)暮魢B晫?shí)在是太響了,我們得想個(gè)好辦法,不讓豬爺爺吵醒我們的小娃娃,你有這樣的好辦法嗎?”幼兒大膽表述自己的想法。教師導(dǎo)入對(duì)話:“豬爺爺,豬爺爺,我的娃娃要睡覺,請(qǐng)你輕輕打呼嚕!崩们榫常層變和ㄟ^個(gè)別、集體、分男女等形式,用輕柔的語調(diào)反復(fù)朗誦。

          4)(播放呼嚕聲,超來越輕)出示圖譜,提問:“聽一聽,看一看,豬爺爺?shù)暮魢B曈辛耸裁醋兓?”幼兒模仿越來越輕的呼嚕聲。

          3、初步學(xué)習(xí)詩歌。

          1)(配樂)教師有表情地完整示范朗誦散文詩。

          2)幼兒集體朗誦詩歌,要求表現(xiàn)不同的語調(diào)。(改換不同的姿態(tài):坐、蹲、搖搖籃等)

          4、(播放夢(mèng)幻曲),幼兒抱著熟睡的娃娃出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

        小班語言課教案模板8

          【設(shè)計(jì)意圖】

          故事生動(dòng)地介紹了五種基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物。讓幼兒在欣賞有趣故事的同時(shí),初步接觸到顏色混合的概念,產(chǎn)生探索顏色的興趣。故事中所用的句式簡(jiǎn)單重復(fù),為以記憶,模仿學(xué)習(xí)為主的幼兒提供了學(xué)習(xí)的范例,同時(shí)不斷出現(xiàn)的問句,能充分激發(fā)幼兒的想象力。

          幼兒的語言學(xué)習(xí)從本質(zhì)上說是一種行為活動(dòng),它是幼兒當(dāng)前認(rèn)知機(jī)能與他當(dāng)前所處的語言環(huán)境相互作用的結(jié)果,因此在本次活動(dòng)中運(yùn)用提供操作材料、創(chuàng)設(shè)語言情境等方法為幼兒提供大膽想象與表達(dá)的條件,以此來突破難點(diǎn)。

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、傾聽故事,樂意用短句進(jìn)行表達(dá)。

          2、認(rèn)識(shí)并大膽想象幾種常見顏色及相關(guān)事物。

          【重難點(diǎn)】

          樂意用短句進(jìn)行表達(dá)

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          物質(zhì)準(zhǔn)備:故事內(nèi)容PPT,環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各種顏色的物品),紅、黃、綠、藍(lán)、紫色小老鼠的圖片。

          【教學(xué)過程】

          ——小老鼠音樂入場(chǎng)

          一、情境導(dǎo)入,為想象與表達(dá)積累經(jīng)驗(yàn)。

          ——可愛的小老鼠們,剛剛你們?cè)谕饷婵吹搅耸裁??/p>

          二、欣賞故事,大膽想象與表達(dá)相關(guān)顏色的事物。

          1、認(rèn)識(shí)幾種常見顏色,樂于用短句進(jìn)行表達(dá)——小猴寶寶家也有一群和你們一樣可愛的小老鼠,有一天,這些小老鼠做了一件有趣的事,把自己變成五顏六色啦,他們會(huì)把自己變成什么顏色呢?我們一起來聽一聽故事吧。

         。1)小猴家一共有幾只小老鼠?5只小老鼠分別把自己變成了什么顏色?

          (2)小老鼠們畫了許多有趣的東西呢,可是,他們都不記得自己畫了什么了,大家快來幫忙他們吧。

          ——第一只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

          ——第兩只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

          ——第三只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

          ——第四只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

          ——第五只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

          2、自由想象與表達(dá)相關(guān)顏色的事物。

          ——小老鼠們想畫更多的東西呢,可是,他們還能畫什么呢?

         。▏L試用"小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?"的短句來表述。)三、欣賞故事結(jié)尾,激發(fā)探索顏色混合后變化的興趣。

          ——小老鼠在你們的幫助下畫得可開心啦!可是為什么畫呀畫,最后都變成黑色了呢?我們也去試試吧!

        小班語言課教案模板9

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)說兒歌,喜歡知道冬天的秘密。

          2、對(duì)動(dòng)物冬眠感興趣,了解常見動(dòng)物冬眠的常識(shí)。

          3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

          4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          各種小動(dòng)物睡覺的圖片。

          活動(dòng)過程

          一、雪姑娘找朋友

          1、出示掛圖《雪姑娘找朋友》

          ——寶寶們,你們看到了誰呀?

          ——她在干什么呢?

          二、動(dòng)物為什么睡覺了?

          1、為什么青蛙在冬天總是睡覺呢?

          ——原來有些小動(dòng)物到了冬天很冷的時(shí)候就開始躲在家里睡覺不出來了,一直要到春天來了,天氣暖和了才從家里出來。

          2、小熊小蛇為什么老是睡覺呢?

          ——請(qǐng)幼兒來告訴雪花姑娘,說說小熊冬眠。

          三、和雪花做朋友。

          1、有些動(dòng)物要冬眠,可是有些動(dòng)物不怕冷,還是愿意和雪花姑娘一起玩的,你們?cè)敢夂脱┗ü媚镆黄鹜婷矗?/p>

          請(qǐng)幼兒扮演各種小動(dòng)物,同雪花姑娘一起念兒歌。

          觀察與調(diào)整

          1、教師講述故事的時(shí)候聲音比較輕,反應(yīng)了冬天很安靜的感覺,幼兒能夠傾聽,并且體會(huì)到小動(dòng)物都睡覺了整個(gè)世界很安靜。

          通過故事幼兒了解了小動(dòng)物冬眠的習(xí)慣,教師以形象生動(dòng)的小動(dòng)物怕冷,要一直躲在家睡覺來告訴幼兒。幼兒都很能接受。

          2、在兒歌的學(xué)習(xí)中由于有了故事情景和角色扮演,因此幼兒的積極性都很高,教師先扮演雪姑娘敲小動(dòng)物的門,幼兒都能回答“xxx在冬眠呢。”在兒歌的學(xué)習(xí)中對(duì)“冬眠”一詞也進(jìn)行了鞏固。

          教學(xué)反思:

          幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。

        小班語言課教案模板10

          目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)幾種常見水果,能分辨紅、黃、綠、紫等顏色。

          2、喜歡聽故事《河馬肚子大》,學(xué)說"河馬,我請(qǐng)你吃XX顏色的XX(水果名稱)"。

          準(zhǔn)備:

          1、展板一塊,展示架四只。

          2、紅、黃、綠、紫色的小房子圖片各一,紅、黃、綠、紫色水果大圖片一份,小圖片幼兒入手一份,河馬操作玩偶(可用紙盒制作)6個(gè),猴子頭飾一個(gè)。

          3、動(dòng)員家長(zhǎng)帶孩子去水果店、超市購買水果,讓孩子認(rèn)一認(rèn)、嘗一嘗,積累有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。

          過程:

          一、分辨各種顏色的水果

          1、表達(dá)已有經(jīng)驗(yàn)。

          師(出示各種水果大圖片):果園里水果大豐收了,有紅色的蘋果、黃色的香蕉、綠色的西瓜,還有……(引導(dǎo)幼兒說出各種顏色的水果。)

          2、游戲:水果找家。

          教師先介紹水果的新家——紅、黃、綠、紫色的小房子圖片,然后請(qǐng)幼兒將各色水果按顏色分別送到相應(yīng)的小房子中。

          二、欣賞故事《河馬肚子大》

          1、引出故事。

          師:水果大豐收,你們想不想吃呀?有一位動(dòng)物朋友很想吃。它有一張大大的嘴巴,還有一個(gè)大大的肚子,它是誰呢?

          師:對(duì),它就是河馬(出示玩偶)。下面老師就給你們講《河馬肚子大》的故事。

          2、邊演示玩偶邊有表情地講述故事。

          3、用提問引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

          師:小猴請(qǐng)河馬吃了什么水果?它們是什么顏色的?

          (這兩個(gè)問題是針對(duì)不同層次的幼兒設(shè)計(jì)的。能力強(qiáng)的幼兒可以用一句連貫的話來講述,如:"小猴請(qǐng)河馬吃了紅色的蘋果和紅色的草莓。"甚至還可將其他顏色的水果一起說出來。而能力弱的幼兒則可以這樣說:"小猴請(qǐng)河馬吃了蘋果,是紅色的蘋果。")

          三、分組游戲:喂河馬吃水果

          1、出示另外幾個(gè)河馬玩偶,啟發(fā)幼兒喂河馬吃水果。

          師:河馬肚子餓了,你們?cè)敢鈱W(xué)小猴喂河馬吃水果嗎?

          2、學(xué)說句子:"河馬,我請(qǐng)你吃XX顏色的XX(水果名稱)"。

          3、請(qǐng)一名幼兒演示。教師操縱的河馬在聽到幼兒說"河馬,我請(qǐng)你吃XX顏色的XX(水果名稱)"時(shí)才張開嘴吃。

          4、幼兒分散游戲。

         。ㄒ徊糠钟變翰倏v河馬玩偶,其余幼兒喂河馬吃水果,游戲可交換進(jìn)行。配班教師及保育員進(jìn)行配合。)

          四、拓展經(jīng)驗(yàn)

          師:河馬還沒有吃飽呢,你知道還有什么水果可以喂給河馬吃嗎?

        小班語言課教案模板11

          生活活動(dòng):

          講衛(wèi)生的小公勺

          目標(biāo):

          讓幼兒了解公勺的作用,并在吃點(diǎn)心時(shí)會(huì)正確使用。

          幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

          理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

          準(zhǔn)備:

          課件過程:

          欣賞故事《講衛(wèi)生的小公勺》 討論:

          小貓這樣用公勺對(duì)嗎?應(yīng)該怎樣用公勺?為什么公勺不可以放在嘴里?

          小結(jié):

          小公勺最講衛(wèi)生了,它不喜歡到小朋友的嘴里,我們只能拿它舀餅干放在盤子里,這樣大家都講衛(wèi)生,不會(huì)生病了。

          附故事:講衛(wèi)生的小公勺

          吃點(diǎn)心的時(shí)間到了,小動(dòng)物們洗好手都來到餐廳吃點(diǎn)心了。小貓看見有好吃的餅干,很開心,用勺子舀了一塊,塞到了嘴里。一旁的小兔忙說:小貓,這個(gè)勺子是大家一起用的,只能舀了餅干放在盤子里,不能塞到嘴里的。小狗也說:是啊,公用的勺子放在嘴里,這樣多不衛(wèi)生!這時(shí)小兔舀了一塊餅干放到盤子里,小狗也舀了一塊餅干放在盤子里,又把勺子放回桌上。小貓看了,明白了道理,也學(xué)著它們的樣子,把餅干舀到盤子里,不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么講衛(wèi)生,露出了開心的笑臉。

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

          小百科:衛(wèi)生指?jìng)(gè)人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進(jìn)人體健康,預(yù)防疾病,改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個(gè)人的和社會(huì)的衛(wèi)生措施,包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。

        小班語言課教案模板12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、創(chuàng)設(shè)情境,在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)兒歌。

          2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來的一些詞。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場(chǎng)景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

          活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)兒歌。

          活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來的一些詞。

          活動(dòng)過程:

          1、觀察圖片,講述內(nèi)容:

          ——"真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?"

          教師朗誦兒歌,然后請(qǐng)幼兒說說聽到了什么。

          2、創(chuàng)設(shè)情境,表演兒歌:

          ——"誰來當(dāng)小熊嘟嘟?"

         。ㄒ挥變罕硌荩渌變豪收b兒歌)

         。w邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌)

          3、幼兒仿編:

          ——"還可以請(qǐng)小熊嘟嘟吃什么呢?"

          請(qǐng)幼兒嘗試仿編其中的一兩句,教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。

          幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演。

          附:兒歌(不挑食)

          給米飯,吃。

          給青菜,吃。

          給雞蛋,給魚,

          都吃,都吃。

          為了長(zhǎng)好身體,

          小熊一點(diǎn)兒不挑食。

          活動(dòng)反思:

          幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的,不挑食不是靠語言來表達(dá)的,也不是靠一日之功,要循序漸進(jìn),用行動(dòng)來證明。所以我們?cè)诿看斡貌颓,就讓幼兒?fù)習(xí)兒歌,從而更好地吃完自己的一份,讓挑食的幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)吃,爭(zhēng)取一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。通過家校路路通告知家長(zhǎng),做到家園共同監(jiān)督。孩子中在學(xué)到健康知識(shí),明白不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),懂得挑食對(duì)身體不好,并在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

        小班語言課教案模板13

          教學(xué)目標(biāo):

          1、在寬松愉快的氣氛中培養(yǎng)幼兒說的愿望與積極性。

          2、初步培養(yǎng)幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣,并愿意用"我會(huì)自己……"的句式說說自己會(huì)做的事。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          人物貼絨兩個(gè)、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機(jī)

          教學(xué)重點(diǎn):

          培養(yǎng)幼兒積極觀察表達(dá)的能力,有說的愿望。

          教學(xué)過程:

          1、以介紹新朋友給大家認(rèn)識(shí)引出主題。

          2、認(rèn)識(shí)紅紅

         。1)介紹紅紅

         。2)向紅紅問好,幼兒自我介紹。

         。3)觀察紅紅,說說喜歡紅紅嗎?為什么?

         。4)介紹紅紅自己會(huì)做的事。說說紅紅會(huì)做的事。

         。5)表達(dá)自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。

          3、認(rèn)識(shí)東東

          (1)觀察東東,說說對(duì)東東的感受。

          (2)友愛教育,勸說東東。

         。3)幫助東東,說說怎樣讓東東變干凈。

         。4)教具操作,語言同步東東的衛(wèi)生行動(dòng)。

          (5)說說東東自己會(huì)做的事。

         。6)說說夸贊的話。

          4、介紹自己

         。1)說說自己會(huì)做的事。(告訴老師,小朋友,兩位新朋友)

         。2)聽音樂動(dòng)一動(dòng),演演自己會(huì)作的事。

          教學(xué)結(jié)束

          對(duì)幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。

        小班語言課教案模板14

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          (一)認(rèn)知目標(biāo)

          1.仔細(xì)觀察圖片上人物的動(dòng)作,學(xué)習(xí)運(yùn)用新詞:“和”,能用完整句表達(dá)圖意,發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力

          2.通過對(duì)日常生活中“我能做到……”的討論、講述,發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性,想像的豐富性、靈活性。

          (二)動(dòng)作技能目標(biāo)

          教育幼兒自己的事情自己做,培養(yǎng)自我服務(wù)能力。

          (三)情感與人格目標(biāo)

          通過小組競(jìng)賽培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),引導(dǎo)幼兒向靈活性和創(chuàng)造性人格特征的方向發(fā)展。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          (一)物質(zhì)準(zhǔn)備

          1.圖片三張。

          2.實(shí)物投影儀。

          3.有關(guān)文字卡。

          (二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

          請(qǐng)幼兒練習(xí)拿兩件玩具或做兩件事情,并學(xué)說……拿了――和一一……(做了)一一和一一。

          三、活動(dòng)過程

          (一)引入課題,幼兒自由觀察,講述圖片。(教師提出觀察講述要求:圖上有誰?在干什么?)

          (二)幼兒交流、講述經(jīng)驗(yàn)。

          1.師:你看見圖片上有什么?他們?cè)诟墒裁?

          2.幼兒講述交流,討論:你覺得她(他)講得怎樣?

          3.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行具體講述。

          4.幼兒完整講述圖片。

          以小組競(jìng)賽形式引導(dǎo)幼兒完整講述圖片:小欣會(huì)穿衣服和穿鞋子,小花會(huì)自己疊被子和刷牙,小豐在家里會(huì)掃地和擺筷子。

          (三)結(jié)合日常生活討論、講述:

          1.師:小明、小欣、小豐都會(huì)做事情。你會(huì)干什么?

          2.幼兒自由討論:要求幼兒運(yùn)用連詞“和”講述會(huì)干的事情。

          3.個(gè)別講述。

          (四)講評(píng):討論小結(jié),教育幼兒自己的事情自己做。

          四、各領(lǐng)域滲透 社會(huì):了解穿衣服、吃飯、洗臉的方法。

          五、生活中滲透 在日常生活中培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力。

          六、環(huán)境中滲透 將圖片放在語言區(qū),配上文字卡讓幼兒學(xué)習(xí)、鞏固。

          七、家庭中滲透 請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力。

          八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

        小班語言課教案模板15

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化。

          2、嘗試用語言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。

          3、通過傾聽教師對(duì)圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。

          4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

          【活動(dòng)重點(diǎn)】

          學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化。

          【活動(dòng)難點(diǎn)】

          用語言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、《小朋友的書·夏天真熱》

          2、活動(dòng)前了解幼兒關(guān)于夏天雷雨的已有經(jīng)驗(yàn),收看或收聽關(guān)于雷雨的天氣。

          【活動(dòng)過程】

          一、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨錢的情形。

          1、太陽公公到哪去了?

          2、天空中出現(xiàn)了什么?(烏云)

          3、看上去怎么樣?

          4、我們看到了什么?聽到了什么?(打雷聲,閃電)

          二、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨時(shí)的情形。

          1、現(xiàn)在你聽到了什么聲音?(雨點(diǎn))

          2、雨從哪兒來?落到了哪里?看看四周的樹、花草、房子有什么變化。

          3、等雨小些時(shí),教師和幼兒一起撐傘到雨中走走,聽雨點(diǎn)聲,看雨滴落到地上的圈圈、地面的積水、花草變化等。

          三、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨后的情形。

          1、看一看,聽一聽,現(xiàn)在和下雨時(shí)又什么不一樣?

          2、天上出現(xiàn)了什么?(白云)

          3、到戶外走一周,呼吸雷雨后的清新空氣,感受雨后的涼爽。

          【教學(xué)反思】

          教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學(xué)方式的成敗與否,關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語言聲調(diào)等,這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

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