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      2. 小班音樂活動教案:辦家家教案

        時間:2021-04-22 13:10:13 教案 我要投稿

        小班音樂活動教案:辦家家教案

          作為一位杰出的老師,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的小班音樂活動教案:辦家家教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        小班音樂活動教案:辦家家教案

        小班音樂活動教案:辦家家教案1

          活動目標(biāo):

          1、在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會歌曲,并唱準(zhǔn)休止符。

          2、在感受曲調(diào)的同時,會將歌詞與曲調(diào)相匹配。

          3、體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒已經(jīng)會念兒歌《我把秘密告訴你》

          活動過程:

          1、有表情地朗誦兒歌。

          1)復(fù)習(xí)兒歌并注意邊縣情緒。如:最后一句“我把秘密告訴你”,聲音防輕,節(jié)奏依歌曲的節(jié)奏相應(yīng)放慢。

          2、學(xué)唱歌曲。

          1) 教師范唱歌曲。

          2) 幼兒跟著老師一起將歌詞與曲調(diào)相匹配。

          3) 聽音樂,默念兒歌。

          4) 完整地唱一遍。

          5) 教師再次范唱,重點(diǎn)突出休止符時的停頓及動作。(用手握拳表示音符的休止、停頓)

          6) 幼兒學(xué)唱休止符,并用動作表示理解音樂。

          3、有表情地唱歌

          1) 幼兒自由組合,有表情地唱歌。

          2) 教學(xué)提示:這首歌有三段,老師要記熟背出,并能一口氣完整地演唱。當(dāng)幼兒反復(fù)聽熟后,最后一句“哈哈!是個娃娃”,可讓幼兒隨老師一塊唱。

          活動反思:

          通過這一活動,讓幼兒感受到作為老師的我們,在組織幼兒活動的時候,有的時候是要根據(jù)孩子的水平、實(shí)際情況,在教學(xué)中靈活的對于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行修改運(yùn)用、有效整合,要用到實(shí)處,才能真正發(fā)揮好的效果。

        小班音樂活動教案:辦家家教案2

          活動目標(biāo):

          1、通過學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)幼兒尊敬長輩,關(guān)心他人的情感。

          2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

          3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,教幼兒學(xué)會較準(zhǔn)確地唱歌。

          4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          提前聽錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入,引出課題。

          師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)

          二、在音樂聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。提問:

          1、好娃娃帶來了誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)

          2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。

          3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。

          三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。

          1、教師示范唱一遍。

          2、請幼兒跟唱。

          3、請幼兒集體唱。

          四、延伸活動:辦家家

          活動反思:

          整節(jié)活動幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高,聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力,同時幼兒也學(xué)會了相互之間的寬容,才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

        小班音樂活動教案:辦家家教案3

          一、活動目標(biāo)

          能控制聲音的力度變化,用優(yōu)美是聲音形象地表現(xiàn)“人聲”和“回聲”;能分角色合作表現(xiàn)。

          二、活動準(zhǔn)備

          1、在日常生活中有意識地播放這首歌,使幼兒熟悉旋律。

          2、音樂磁帶。

          三、活動過程:

          (一)、爬山。

          1、假日里,天氣晴朗,我們一起去爬山吧!

          2、教師播放音樂,引起幼兒邊聽音樂,邊作各種動作,表現(xiàn)爬山情景。如:背上背包、擦汗、觀望、休息、喝水等動作。

          3、到了山谷大家會作些什么事,并用動作表示,如:雙手?jǐn)n成喇叭狀,大聲呼喊。

          (二)、回聲真好聽。

          1、幼兒完整欣賞歌曲一遍,說說聽到了些什么,他有什么特別的地方?

          2、欣賞歌曲,引導(dǎo)幼兒聽一聽歌曲中哪些是小朋友的聲音,哪些是大山公公唱的?

          3、怎樣唱才能讓人一聽就能分出是誰唱的?

          4、重點(diǎn)學(xué)唱回聲句。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)控制音量,表現(xiàn)回聲由強(qiáng)變?nèi)醯倪^程。

          5、山谷回聲很好聽又奇特,真有趣!怪不得小朋友哈哈哈的笑呢!讓我們一起來學(xué)一下大山公公是怎樣笑的。

         。ㄈ⑴c大山對話。

          1、根據(jù)歌曲內(nèi)容,讓幼兒按意愿分成兩組,一組扮小朋友,一組扮演大山公公。

          2、幼兒分角色演唱歌曲。

          3、怎樣才能讓幾個人的聲音聽上去像一個人似的?

          4、引導(dǎo)扮演小朋友的幼兒配上合適的動作,表演與大山對話時的情景。要求兩組幼兒配合默契,體驗(yàn)合作的快樂。

        小班音樂活動教案:辦家家教案4

          活動目標(biāo):

          1. 初步學(xué)習(xí)用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。

          2. 激發(fā)幼兒愛護(hù)、喜歡大公雞的情感。

          3. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4. 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

          5. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          活動準(zhǔn)備:

          1. 歌曲錄音。

          2. 鋼琴。

          活動過程:

          一. 復(fù)習(xí)部分。

          1. 復(fù)習(xí)歌曲《丁冬小門鈴》。

          2. 引導(dǎo)幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。

          3. 進(jìn)行簡單地歌表演,重點(diǎn)提醒幼兒左手動作。

          二. 學(xué)習(xí)歌曲《大公雞》。

          1. 欣賞歌曲第一遍,聽聽歌曲的旋律怎樣?

          2. 學(xué)習(xí)按歌曲的節(jié)奏用左手打拍子。

          3. 學(xué)唱歌曲《大公雞》,邊唱邊拍手。

          4. 分小組繼續(xù)學(xué)習(xí)對唱歌曲,如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。

          5. 啟發(fā)幼兒把每句歌詞的最后一個字處理為默唱,并用拍手表現(xiàn)。

          6. 啟發(fā)幼兒把每一樂句的前半部分或后半部分處理為默唱。

          活動反思:

          從本次活動中,我了解到歌唱活動中不能用單一的形式演唱,這樣只會打消孩子演唱的積極性,只有不斷的豐富唱歌的形式,滿足幼兒的興趣,才能吸引幼兒演唱。而今天這種對唱和默唱的形式很值得我們借鑒,在以后的活動中我們都可以運(yùn)用。

        小班音樂活動教案:辦家家教案5

          活動目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)歌曲,能夠輕松自然地演唱。

          2.能跟隨音樂模仿幾種覺小動物的動作,體驗(yàn)表演的樂趣。

          活動準(zhǔn)備

          1.《我愛我的小動物》音樂CD。

          2.各種動物頭飾。

          活動過程

          1.出示各種動物頭飾,激發(fā)幼兒的興趣,學(xué)習(xí)歌曲。

          (1)出示頭飾:“今天來了許多新朋友和大家一起玩,你們猜猜是誰?”

          (2)教師示范唱一遍歌曲,請幼兒逐句學(xué)習(xí)演唱。

          2.熟悉歌曲,嘗試輕松自然地演唱歌曲。

          (1)引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽音樂輕松自然地演唱歌曲。

          (2)帶領(lǐng)幼兒反復(fù)演唱歌曲,嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。

          3.幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作,體驗(yàn)表演的樂趣。

          (1)教師給幼兒戴上不同的小動物頭飾,唱到哪種小動物,戴著相應(yīng)頭飾的幼兒就要走到場地中間,表演小動物的動作。

          (2)根據(jù)幼兒的興趣可再次進(jìn)行游戲,提醒幼兒嘗試用不同的動作表現(xiàn)小動物,體驗(yàn)表演的樂趣。

          (3)教師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,并選擇部公動作請全體幼兒模仿。

        小班音樂活動教案:辦家家教案6

           活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)禮貌用語:"你好"、"再見",并在老師的提醒下會正確使用。

          2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手,根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡單的歌表演。

          活動準(zhǔn)備:

          歌曲《禮貌歌》

          活動過程:

          1、導(dǎo)入 手指游戲《變、變、變》

          2、我們的手指除了會變動物還很有禮貌呢,它們還會說:你好 、再見。老師用手指頭表演。

          3、學(xué)習(xí)歌曲《禮貌歌》

          教師帶著表情范唱歌曲,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          學(xué)習(xí)歌詞:按節(jié)奏朗誦歌詞。

          熟悉旋律,填唱歌詞。

          4、鞏固:結(jié)合歌詞做手指游戲。通過游戲,讓幼兒掌握"你好"、"再見"禮貌用語的正確用法。

          唱"你好,你好,親愛的朋友"時,左右手握拳在胸前,人拇指相向,按節(jié)奏兩個人拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。唱"我們一起,快樂無比"時,拍手四次唱"再見,再見,親愛的朋友"時,左右手握拳在胸前相對,兩個大拇指互相彎曲,作點(diǎn)頭狀。唱"我們將再見"時,拍手四次。

          教學(xué)反思:

          這首歌曲的節(jié)奏型較為復(fù)雜、變化較多,特別是弱起節(jié)拍,幼兒難得接觸,不容易掌握。我一開始以“我昨天遇到不開心的事情”談話導(dǎo)入,一下子激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

        小班音樂活動教案:辦家家教案7

          活動目標(biāo):

          1、幼兒能在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。

          2、能大膽的在集體前進(jìn)行表演。

          3、體驗(yàn)自己會表演的成功樂趣。

          4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

          5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          歌曲伴奏帶

          活動過程:

          (一)發(fā)音練習(xí)

          1、《可愛的小動物》教師引導(dǎo)幼兒發(fā)音清楚的進(jìn)行演唱。

          2、《小朋友愛唱歌》引導(dǎo)幼兒發(fā)音清楚的唱準(zhǔn)音階

         。ǘ┮龑(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲

          1、幼兒隨老師伴奏進(jìn)行演唱

          教師根據(jù)幼兒演唱的情況進(jìn)行進(jìn)行引導(dǎo),提醒幼兒發(fā)音清楚的演唱。

          2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編動作

         。1)教師放錄音引導(dǎo)幼兒隨音樂進(jìn)行表演

         。2)教師觀察幼兒的表演,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)、模仿

         。3)幼兒集體隨老師一同邊唱邊表演

          3、鼓勵幼兒為大家表演

         。ㄈ┙Y(jié)束

          鼓勵幼兒為家人表演自己學(xué)會的新本領(lǐng),引導(dǎo)幼兒在音樂曲中進(jìn)行表演。

          活動反思:

          幼兒在不知不覺中就學(xué)會了歌曲和動作。讓孩子在反復(fù)感受中,輕松而興趣地進(jìn)行學(xué)習(xí)。從而完成了音樂教學(xué)的目的;顒舆^程中,教師既是組織者,又是參與者,做到真正的有效互動。

        小班音樂活動教案:辦家家教案8

          目標(biāo):

          1.熟悉樂曲旋律,認(rèn)識并學(xué)習(xí)使用蛙鳴筒。

          2.能根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏性,并創(chuàng)編身體動作。

          3.根據(jù)身體動作圖譜來遷移配器,學(xué)習(xí)看指揮演奏樂器。

          準(zhǔn)備:

          1.樂器:木魚,鈴鼓,鳴蛙筒

          2.幼兒用書,教學(xué)掛圖,磁帶

          過程:

          1.教師出示教學(xué)掛圖,請幼兒邊聽音樂邊觀察,講述歌曲的情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          教師:“今天我給小朋友們帶來了一群小客人,你們看看是誰?他們在干什么?”

          教師用稍慢的速度彈奏樂曲,請幼兒學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)膭幼鳎惺芨枨囊饩场?/p>

          2.引導(dǎo)幼兒用身體動作為樂曲伴奏。

          教師提問:“你聽了這首樂曲自己有什么感覺?“

          幼兒跟隨教師隨音樂做動作,感受樂曲節(jié)奏兩遍。

          3.引導(dǎo)幼兒感受圖譜,將圖譜轉(zhuǎn)化為身體動過。

          教師:“我們來看著圖譜做一做身體動作!

          4.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行配器練習(xí)。

          教師引導(dǎo)幼兒將圖譜與樂器匹配,幼兒自由選擇自己喜歡的樂器坐在相應(yīng)的位置上。教師介紹蛙鳴筒。

          5. 看教師指揮,按順序集體演奏。

          教師放慢速度演奏樂曲的旋律,幼兒學(xué)習(xí)迅速的對教師的身體暗示做出節(jié)的反應(yīng)。

          6.幼兒自由選擇,交換樂器演奏。

        小班音樂活動教案:辦家家教案9

          活動目標(biāo):

          1.感受歌曲的優(yōu)美,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音唱歌。

          2.會用動作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在手里不見了”的情趣。

          3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

          4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          《小雪花》歌曲磁帶、錄音機(jī)。

          小雪花的頭飾一個。

          小雪花的胸飾(跟幼兒人數(shù)相等)。

          活動過程:

          1.發(fā)聲練習(xí):北風(fēng)吹。

          12|3一|32|l―|

          (教師)北風(fēng)吹,(幼兒)呼呼呼。

          2.學(xué)唱歌曲。

          放《小雪花》的音樂,教師隨音樂歌唱。

          提問:歌里唱了誰?小雪花飄的時候像什么?

          教師戴上頭飾,邊做動作,邊念歌詞。

          提問:小雪花飄在天上像什么?小雪花飄在手里哪去啦?

          幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學(xué)念歌詞。

          幼兒跟著老師輕輕唱歌。

          幼兒跟著音樂演唱歌曲。

          3.“小雪花”們跟著音樂,邊唱邊創(chuàng)編動作,表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。

          活動建議:

          念最后一句旁白:“咦!哪里去了!”時引導(dǎo)幼兒念出雪花在手里不見了的情趣。

          活動評價:

          喜歡創(chuàng)編動作模仿小雪花跳舞。

          活動反思:

          根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒的動作模仿能力很強(qiáng),但是語言發(fā)展能力不強(qiáng),對歌曲的理解能力更加談不上。然后,教師和幼兒一起進(jìn)行情景表演,并引導(dǎo)幼兒邊表演邊唱歌曲,讓幼兒在表演中學(xué)習(xí)歌曲。

        小班音樂活動教案:辦家家教案10

          活動名稱:奧爾夫音樂

          活動內(nèi)容:潛山縣九星幼兒園小班教案《奧爾夫音樂》(teddy的發(fā)現(xiàn))

          活動目標(biāo):

          1、聽辨一種聲音的音源;

          2、增強(qiáng)幼兒聽辨音色的能力

          活動準(zhǔn)備:碟片

          活動過程:

          1、談話導(dǎo)入

          帶領(lǐng)幼兒一起鞏固以前所學(xué)的知識,讓幼兒對以前所學(xué)的知識加深印象;

          提問:

         。1)、小朋友們你們以前都玩過哪些游戲?帶領(lǐng)幼兒一起回憶,讓幼兒對自己所玩的游戲能夠有更深層的認(rèn)識;

         。2)、我們所玩的游戲都分別叫什么名字呢?(鼓勵幼兒大膽的說出來)如:捉迷藏、搶椅子……

          同時請小朋友們把自己想到的這些游戲的玩法也告訴我們,對于能夠大膽說出來的.小朋友,教師應(yīng)表示認(rèn)可,給予鼓勵。

          2、對我們剛才回憶到了我們以前所玩的游戲中,捉迷藏,通常我們所玩的過程中,都是一個人藏起來,而另一個人去找,今天我們換一種方式,我們把一個小朋友的眼睛蒙起來,讓他去抓他身邊的伙伴。

          3、規(guī)則:

         。1)、教師播放出音樂《聽》,先讓幼兒聽音樂,感受其中的節(jié)奏;

         。2)、教師出示鈴鼓,將一名幼兒的眼睛蒙上,其余的幼兒都圍在他的周圍,教師在不同的位置拍打鈴鼓,讓蒙眼的幼兒聽隨聲音的方向去抓身邊的小朋友,鼓勵每位幼兒都參與游戲中去,反復(fù)練習(xí),互換游戲角色,感覺其中的樂趣。

        小班音樂活動教案:辦家家教案11

          音樂活動:全靠小耳朵

          活動目標(biāo):

          愿意模仿小動物的叫聲和動作,體驗(yàn)音樂活動的樂趣!

          活動準(zhǔn)備:

          電腦動畫、胸飾、音樂

          活動過程:

          一、歌表演:看朋友引入

          二、看看哪些動物朋友來了?幼兒猜猜

          三、1、紅紅的雞冠,早上早早起,是誰?

          動畫演示:和公雞打招呼!

           你們好,我是怎么唱歌的?(幼兒自由模仿)

           公雞,公雞,喔——喔

          依此推出:小羊、小狗、小貓

          四、我們聽見小動物的叫聲,全靠什么呢?

          五、那我們兩只小耳朵來聽聽小動物唱的歌吧!欣賞歌曲

          六、你聽到小動物怎么唱的?(幼兒隨意唱唱)

          七、老師的兩只耳朵聽見了,我也來唱唱

          八、小朋友也來和小動物一起唱歌。

          九、小動物,一邊唱,一邊還做動作呢!師生邊唱邊表演

          十、找一個自己喜歡的小動物一起來唱歌(戴胸飾表演)

          十一、延伸——還有許多小動物唱歌聲音很好聽的,啟發(fā)小鴨子怎么唱的?……

          十二、那我們?nèi)フ腋嗟男游锍,看,它們都走來了……(表演:走路,自然結(jié)束)

        小班音樂活動教案:辦家家教案12

          小班音樂學(xué)習(xí)活動:大公雞

          活動目標(biāo):

          1. 初步學(xué)習(xí)用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。

          2. 激發(fā)幼兒愛護(hù)、喜歡大公雞的情感。

          活動準(zhǔn)備:

          1. 歌曲錄音。

          2. 鋼琴。

          活動過程:

          一. 復(fù)習(xí)部分。

          1. 復(fù)習(xí)歌曲《丁冬小門鈴》。

          2. 引導(dǎo)幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。

          3. 進(jìn)行簡單地歌表演,重點(diǎn)提醒幼兒左手動作。

          二. 學(xué)習(xí)歌曲《大公雞》。

          1. 欣賞歌曲第一遍,聽聽歌曲的旋律怎樣?

          2. 學(xué)習(xí)按歌曲的節(jié)奏用左手打拍子。

          3. 學(xué)唱歌曲《大公雞》,邊唱邊拍手。

          4. 分小組繼續(xù)學(xué)習(xí)對唱歌曲,如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。

          5. 啟發(fā)幼兒把每句歌詞的最后一個字處理為默唱,并用拍手表現(xiàn)。

          6. 啟發(fā)幼兒把每一樂句的前半部分或后半部分處理為默唱。

          音樂創(chuàng)編:母鴨帶小鴨

          活動目的:

          1、學(xué)編歌曲《母鴨帶小鴨》,引導(dǎo)幼兒把各種小動物的叫聲、動作仿編成歌曲并能大膽的唱出來,體驗(yàn)成功的快樂。

          2、在音樂活動中發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

        小班音樂活動教案:辦家家教案13

          游戲目標(biāo):

          1、愉快地跟學(xué)歌曲,并初步學(xué)習(xí)音樂游戲、《媽媽和乖乖》。

          2、初步知道袋鼠的主要外形特征。

          游戲準(zhǔn)備:

          1、扮演袋鼠媽媽的服裝,袋鼠玩具一個(大布袋也可替代)。

          2、歌曲錄音磁帶《媽媽和乖乖》。

          游戲過程:

          1、教師扮演袋鼠媽媽:

          師:"小朋友你們知道我是誰嗎?""你們看我的肚子上有什么?它有什么用?""我們袋鼠是怎么走路的?"幼兒學(xué)袋鼠條,體驗(yàn)袋鼠走路的特點(diǎn)。

          2、學(xué)唱歌曲《媽媽和乖乖》:

          教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。師:"乖乖是誰呀?"幼兒跟著教師有節(jié)奏地朗誦兒歌,理解"相親相愛"。

          "這首兒歌還可以編成一首很好聽的歌曲,歌曲名字叫《媽媽和乖乖》"。

          3、教師示范演唱歌曲。

          幼兒學(xué)唱歌曲。

          建議與提示: 在學(xué)會音樂游戲的基礎(chǔ)上,教師還可以改變游戲規(guī)則:袋鼠乖乖比袋鼠媽媽多一個,當(dāng)音樂停止時,沒有找到媽媽的乖乖停止游戲一次。

        小班音樂活動教案:辦家家教案14

          活動目標(biāo):

          1. 樂意參加音樂活動,學(xué)習(xí)炒菜等動作。

          2. 體驗(yàn)做爸爸媽媽的愉快心情。

          3. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5. 樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1. 布娃娃若干、白紙帽、圍裙、圖片。

          2. 錄音帶。

          活動過程:

          1. 讓幼兒觀看大人工作時的圖片,體會父母的辛苦。

          2. 學(xué)習(xí)律動《辦家家》。

         。1) 放音樂,幼兒跟唱。

         。2) 啟發(fā)幼兒自由做炒菜、端盤子、嘗菜等動作。

         。3) 請幼兒跟著老師一起做律動,然后抱起娃娃喂東西。

         。4) 分別請男孩拌爸爸,女孩扮媽媽,聽音樂表演律動。

        小班音樂活動教案:辦家家教案15

          活動目標(biāo):

          1.利用動作表演的形式增加游戲趣味性,培養(yǎng)幼兒對音樂游戲的興趣。

          2.鼓勵大膽表現(xiàn)音樂的能力,鍛煉幼兒對樂句韻律的感覺,幫助幼兒進(jìn)一步理解音樂。

          3.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

          4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5.樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

          活動過程:

          1.激趣

          間段曲鍛煉幼兒根據(jù)音樂表現(xiàn)創(chuàng)造動作的能力。

          2.指導(dǎo)認(rèn)知

          ①欣賞樂句游走的音樂聽音樂有什么感覺?像是在干什么?

         、谠俅涡蕾p音樂,并嘗試隨音樂做各種身體動作。

          聽音樂大家想做哪些動作?幼兒自由創(chuàng)造回答?我們每個樂句用一個動作來表演一下!

         、垭S音樂游戲,表現(xiàn)樂句的特點(diǎn)(集體、分組)

          滾球

          分組表現(xiàn)樂句

          要求:幼兒按照樂句來表現(xiàn)動作。

          3、復(fù)習(xí)鞏固

          教師與幼兒起立動起來做游走的游戲:

          “請大家想出不一樣的好看的動作,來當(dāng)小模特,大家每個樂句學(xué)習(xí)一個小模特!

          先有老師做游走的學(xué)習(xí)對象請幼兒嘗試做游走示范對象

          4、遷移運(yùn)用

          用水族館的的音樂,請幼兒模仿海底小動物:游戲《海底游走》

          5、擴(kuò)展放松各種各樣的走每人一個樂句〈過橋〉游戲,鞏固幼兒對樂句變化的理解,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造想象能力,

          要求:每人用一個樂句從小橋上走過來每人想出不同的動作才能走過小橋。

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