法制教育教案范文(精選10篇)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的法制教育教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
法制教育教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、火災(zāi)報(bào)警常識(shí)
2、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法
3、提高學(xué)生的防火自救意識(shí)。
過程設(shè)計(jì):設(shè)置情景—講解常識(shí)—課件演示—現(xiàn)場模擬
教學(xué)方法:講授法、演示法
教學(xué)重點(diǎn):火災(zāi)報(bào)警常識(shí)、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法
教學(xué)難點(diǎn):掌握火災(zāi)中各種逃生自救的辦法
情感態(tài)度與價(jià)值觀:增強(qiáng)安全意識(shí),提高防火自救能力
教學(xué)過程:
(一)課題引入
問題導(dǎo)入:當(dāng)火災(zāi)襲來,你如何逃生?
教師活動(dòng):給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場情形:
1、家住一樓,家外著火,火小煙大,情況緊急。
2、家住二樓,家外著火,火大封門。
3、家住高樓,樓有電梯,家外著火,火大封門。
4、電線老化,室內(nèi)著火,明火燒身,危在旦夕。
學(xué)生活動(dòng):分小組討論教師給出的火災(zāi)現(xiàn)場情形,制定相應(yīng)逃生方案。
(二)常識(shí)介紹
1、火災(zāi)報(bào)警須知:(flash演示——幻燈片小結(jié))
1)、牢記火警電話“119”,事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打(注:無論欠費(fèi)與否)。
2)、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì):×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi),×××物質(zhì)在燃燒,火勢很大,請(qǐng)速來撲救,我的電話是×××××××。
3)、要派人來主要路口迎接消防車。
2、學(xué)習(xí)自救知識(shí):(flash演示——幻燈片小結(jié))
I)、火災(zāi)發(fā)生后,如何逃生。
一旦火災(zāi)降臨家庭,應(yīng)抓緊時(shí)機(jī)進(jìn)行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是,電器起火應(yīng)首先切斷電源再進(jìn)行撲救。若發(fā)現(xiàn)火勢較大時(shí),應(yīng)立即撥打火警“119”,說清楚家庭詳細(xì)地址、起火物品,然后離開火場到主要路口引導(dǎo)消防車前來撲救。切忌貪戀財(cái)物貽誤逃生時(shí)機(jī)。
如果火不但封了門,窗外也是一片火海時(shí),應(yīng)將門窗全部關(guān)閉,用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗,同時(shí)采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意,以便獲救。
逃離途中切記不可使用電梯。因?yàn)榛馂?zāi)中線路常被燒壞,會(huì)使你被困電梯中無法逃生。
幾種逃生方法的總結(jié):
1)、關(guān)門求生
2)、測試門的溫度
3)、從窗戶逃生
4)、高層建筑火災(zāi)逃生
5)、公共場所火災(zāi)逃生
6)、安全出口逃生
II)、身上著火怎么辦?
發(fā)生火災(zāi)時(shí),如果身上著了火,千萬不能奔跑,因?yàn)楸寂軙r(shí),會(huì)形成一股風(fēng),就像是給爐子扇風(fēng)一樣,火會(huì)越燒越旺。著火的人亂跑,還會(huì)把火種帶到其他場所,引起新的燃燒點(diǎn)。
身上著火,一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時(shí),最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉,如果來不及脫,也可臥倒在地上打滾,把身上的火苗壓熄滅,或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去,把身上的火熄滅。
(三)組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū)
錯(cuò)誤的逃生模式。
1、原路脫險(xiǎn)
這是人們最常見的火災(zāi)逃生行為模式。因?yàn)榇蠖鄶?shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉,一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí),人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來的出入口和樓道進(jìn)行逃生,當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時(shí),才被迫去尋找其他出入口。殊不知,此時(shí)已失去最佳逃生時(shí)間。因此,當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)新的大樓或賓館時(shí),一定要對(duì)周圍的環(huán)境和出入口進(jìn)行必要的了解與熟悉。多想萬一,以備不測。
2、向光朝亮
這是在緊急危險(xiǎn)情況下,由于人的本能、生理、心理所決定,人們總是向著有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望,它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時(shí)的'火場中,90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等,光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。
3、盲目追隨
當(dāng)人的生命突然面臨危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí),極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力,當(dāng)聽到或看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí),第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓,逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭,追隨者也會(huì)毫不猶豫地跟隨其后?朔つ孔冯S的方法是平時(shí)要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識(shí),避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。
4、自高向下
俗話說:人往高處走,火焰向上飄。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi),特別是高層建筑一旦失火,人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為:火是從下面往上著的,越高越危險(xiǎn),越下越安全,只有盡快逃到一層,跑出室外,才有生的希望。殊不知,這時(shí)的下層可能是一片火海,盲目地朝樓下逃生,豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高,在發(fā)生火災(zāi)時(shí),有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。
5、冒險(xiǎn)跳樓
人們?cè)陂_始發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí),會(huì)立即作出第一反應(yīng)。這時(shí)的反應(yīng)大多還是比較理智的分析與判斷。但是,當(dāng)選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死,火勢愈來愈大,煙霧愈來愈濃時(shí),人們就很容易失去理智。此時(shí)的人們也不要跳樓、跳窗等,而應(yīng)另謀生路,萬萬不可盲目采取冒險(xiǎn)行為,以避免未入火海而摔下地獄。
(四)教師引領(lǐng)學(xué)生重新設(shè)計(jì)逃生方案
(五)小結(jié):(教師放flash短片,同時(shí)總結(jié))
水火無情,當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時(shí),我們一定要保持清醒,因地制宜,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃生自救的方法,保證自身的安全。中學(xué)生遇到災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀,但一定要以保證自身生命安全為前提。
(六)作業(yè):制作一期防火自救的墻報(bào)。
法制教育教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主,并了解找失主的方法。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情,找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物頭飾情景表演
活動(dòng)過程:
一、引起興趣,引出課題。
師:今天,老師要來變個(gè)魔術(shù),你們想看嗎?
二、基本部分:
。ㄒ唬┣榫氨硌,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問:
1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)
2、誰撿到了帽子?(小兔)
3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)
4、集體練習(xí):請(qǐng)問,這是你丟的帽子嗎?
教師小結(jié):把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),拾到東西要還給別人。
(二)討論,幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?
。2)你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?
。ㄈ┣榫氨硌,激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī),使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂。
師:看看又發(fā)生了什么事,小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y過?(看見他們難過,小朋友你們心里怎么樣?
(1)提問:小動(dòng)物們這么難過?它們丟了東西心里怎樣?看見他們難過你的`心里
怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們(請(qǐng)問,剛才你們?cè)谀睦锿娴模浚┪覀兊阶呃壤、樓梯口、午睡室去看一看,如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?
。2)幼兒幫助小動(dòng)物們找東西,(拾起來,拾起來以后怎么做呢?問問撿到東西后怎么說?請(qǐng)問這是你丟的東西嗎?
。3)幼兒找東西。
。4)師:剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西,還給了他們,他們一定很高興,他們肯定會(huì)來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣?(做一做高興的樣子,笑一笑)
。5)提問:剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的,說了什么話?
4、幼兒討論
。1)拾到了東西為什么要還給別人?
(a)人家會(huì)難過,會(huì)著急。
。╞)不是自己的東西不能拿。
(2)(表揚(yáng)自己)
討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?
(四)結(jié)束:
教師總結(jié),今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西,還給了他們,心里非常高興,以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人,我們要保管好自己的東西。
法制教育教案 篇3
活動(dòng)內(nèi)容:
預(yù)防陌生人
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的自己保護(hù)意識(shí)。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片1幅
2、課件活動(dòng)過程
一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容,
。ㄒ唬┻@是誰?你認(rèn)識(shí)他嗎?我們把自己不認(rèn)識(shí)、不熟悉的人稱為陌生人。
(二)觀看課件,提問幼兒:一畫面中都有誰?他們?cè)诟墒裁?小姐姐為什么擺手?
。ㄈ┙處熯M(jìn)行小結(jié):小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會(huì)傷害她。
二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》
(四)告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌,請(qǐng)大家一起欣賞。㈡教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌,鼓勵(lì)小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
三、引導(dǎo)幼兒討論:陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?
引導(dǎo)幼兒展開討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的.東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當(dāng)受騙。
附兒歌:陌生人
陌生人給吃的,我不要陌生人領(lǐng)我走,我不去,陌生人送禮物,我不要,陌生人來敲們,我不開。
法制教育教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
(1)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)生懂得生命的價(jià)值,警惕不法侵害,樹立自己保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心;樹立正確的道德觀,確立法律觀念,尊重規(guī)則,尊重權(quán)利。
(2)能力目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實(shí)際能力,學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧,機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭,增強(qiáng)與違法行為作斗爭的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力,提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自己防范能力,增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。
(3)認(rèn)知目標(biāo):幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形,提高防范侵害的警惕性;善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己,懂得用法律保護(hù)自己。
教學(xué)重點(diǎn):用智慧保護(hù)自己。
教學(xué)難點(diǎn):提高警惕是防范侵害的前提。
教具準(zhǔn)備:多媒體
教學(xué)課時(shí):一課時(shí)
一、引入新課導(dǎo)課
二、新授同學(xué)們,下面聽老師講一個(gè)故事給你們聽:小麗通過網(wǎng)上聊天,認(rèn)識(shí)了阿林,并且很快地介紹自己的真實(shí)情況。阿林約小麗去公園玩,小麗應(yīng)邀了。
師:根據(jù)你們的猜測和想象,你說他倆會(huì)怎樣?
生:......
(一)提高警惕過渡:剛才大家對(duì)小麗的遭遇作了很多猜測,那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們,讓我們一起來關(guān)注事情的'進(jìn)展。
1.播放影片
2.師:小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?
生:......
師小結(jié):通過大家的分析,我們形成共識(shí):小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕,輕信網(wǎng)友。(板書:警惕)
3.師:我們?cè)诰W(wǎng)上交友要注意什么問題呢?(課件出示)
a.活動(dòng):小組討論
b.指名匯報(bào)教師歸納:總的來說,網(wǎng)絡(luò)世界就像一個(gè)萬花筒,青少年要提高警惕性;同樣,社會(huì)猶如網(wǎng)絡(luò)世界,即絢麗多彩,又存在著一些丑陋骯臟的東西,我們同樣要提高警惕,正如諺語所說:“害人之心不可有,防人之心不可無。”
(二)用智慧保護(hù)自己過渡:由于小麗在思想上沒有提高警惕,落入了魔掌,現(xiàn)在她非常后悔,向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們,請(qǐng)你幫小麗想想辦法:
1.小組活動(dòng)
2.指名匯報(bào)
3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書:智慧)
4.師:當(dāng)遇到這種情況時(shí),我們根據(jù)環(huán)境和情況不同,辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)
5.師:老師這里有一份材料,你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去)生:......師:遭遇不法分子侵害,有能力將其制服時(shí),當(dāng)然要勇敢地同其博斗,力量懸殊大的,可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕,保住最大利益。師:我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書:法律)
6.介紹《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》
三、拓展
1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學(xué)習(xí),你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)
2、師總結(jié):(出示課件)通過今天的學(xué)習(xí),使大家懂得,在不法侵害發(fā)生前,我們要提高警惕,在不法侵害發(fā)生時(shí),要用智慧保護(hù)自己,在不法侵害發(fā)生后,要用法律保護(hù)自己。只有我們多掌握一些自己保護(hù)的本領(lǐng),積極地去保衛(wèi)自己的平安,大家才能平安地學(xué)習(xí),平安地生活,平安地成長!
3、播放音樂,齊讀兒詩
法制教育教案 篇5
活動(dòng)內(nèi)容:預(yù)防陌生人
活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒的自己保護(hù)意識(shí)。
2.教育幼兒不隨意接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
活動(dòng)預(yù)備
1.圖片1幅
2.課件
活動(dòng)過程
一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容,
、暹@是誰?你熟悉他嗎?我們把自己不熟悉、不熟習(xí)的人稱為陌生人。
、嬗^看課件,發(fā)問幼兒:一畫面中都有誰?他們?cè)诟缮趺矗啃〗憬銥楹螖[手?
、缃處熯M(jìn)行小結(jié):小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會(huì)傷害她。
二、學(xué)習(xí)童謠《陌生人》
㈠告知幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的童謠,請(qǐng)大家一起欣賞。
、娼逃變簩W(xué)習(xí)這首童謠,鼓勵(lì)小朋友把這首童謠說給小弟弟、小mm聽。
三、引導(dǎo)幼兒討論:陌生人為何會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)楹尾灰吧说臇|西?
引導(dǎo)幼兒展開討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的.,有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里往偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當(dāng)受騙。
法制教育教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國"預(yù)防為主,防消結(jié)合"的消防工作的基本方針,基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識(shí),學(xué)習(xí)自救與逃生的.方法,重視安全,珍惜生命。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):了解消防安全常識(shí),自身逃離常識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn):掌握逃離的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、師生搜集一些"消防安全事故"實(shí)例。
2、小滅火器若干。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、消防安全宣傳活動(dòng)(時(shí)間定于11月9日)
教師講述兩個(gè)"火災(zāi)案例"以引起幼兒注意。
案例一河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后,到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點(diǎn)燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細(xì)鋼管口,引起爆炸。當(dāng)場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。
法制教育教案 篇7
《防止火災(zāi)》教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo):態(tài)度:認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,能夠意識(shí)到預(yù)防火災(zāi)的責(zé)任。體驗(yàn)消防隊(duì)員的辛苦以及其他人在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的協(xié)同互助精神。
能力:在日常生活中要具有防火意識(shí),能夠消除火災(zāi)隱患。知道怎樣報(bào)火警。知識(shí):杜絕引起火災(zāi)的行為,知道報(bào)火警的方法。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,在日常生活中具有防火意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):了解報(bào)火警的注意事項(xiàng)。教學(xué)具準(zhǔn)備:錄像資料相關(guān)新聞報(bào)道圖片教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入課題
火對(duì)于我們并不陌生,誰能告訴老師你所知道的火有那些用途?請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言(做飯,取暖,照明等看來火對(duì)于我們的確很重要,我們的生活在離不開火,但是有時(shí)火卻給我們帶來另一幅畫面。
二、圖文交流、感知體驗(yàn)
火災(zāi)的危害:
播放相關(guān)錄像資料,出示相關(guān)火災(zāi)的文字報(bào)道
提出問題:
你看到了什么,想到了什么?讓學(xué)生充分的說。
火災(zāi)預(yù)防:
火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財(cái)產(chǎn),造成社會(huì)秩序的混亂,還直接或間接危害生命,給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災(zāi)奪去生命。同時(shí)因兒童用火不慎引起的火災(zāi)也不在少數(shù)。那么我們?nèi)粘I钪腥绾晤A(yù)防火災(zāi)呢。請(qǐng)從你的家庭、學(xué)校、和你的周圍(如山林等方面說說,請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行討論。
三、匯報(bào)總結(jié)引出火災(zāi)的'預(yù)防知識(shí)
1、不要將火燭帶入校園,樹林。
2、不要在易燃、易爆物旁用火。
3、不用私拉亂接電線,經(jīng)常檢查用線路,以防老化。
4、做到人走關(guān)氣、斷電。
5、小朋友不能參與救火。
四、了解火警、拓展延伸
1、設(shè)想:如果火災(zāi)發(fā)生在你的身邊,你會(huì)怎樣做?讓學(xué)生試著說一說。
2、通過學(xué)生發(fā)言引出火警電話“119” 。那么我們要如何正確撥打火警電話呢。請(qǐng)看錄像。(放相關(guān)錄像
3、師生共同總結(jié)撥打“119”的方法和注意事項(xiàng)(六火場自救與逃生:1。當(dāng)火災(zāi)一但發(fā)生在我們身邊,危急到我們的人身安全。那么我們又該怎么辦,同學(xué)們有哪些自救的知識(shí)?
2、請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下。
3、學(xué)生匯報(bào)。后教師放相關(guān)錄像,讓我們看看在這種情況下專家是怎么告訴我們的。
4、放錄像后歸納總結(jié)。
5、情境表演:
(1)、說明學(xué)校如果發(fā)生火災(zāi)你應(yīng)注意什么?
。2)、在老師的引導(dǎo)入有序的撤離教室。
(3)、做好必要的自己保護(hù)。
。4)、不要慌亂,大喊大叫。正確方法:用手或濕毛巾捂住口鼻,迅速的彎腰離開教室,靠右行走樓梯,離開學(xué);騺淼讲賵。
如果有些同學(xué)被困在教室怎么辦?正確方法:不要四處逃跑,慌張。先捂住口鼻,往安全出口逃出。不要擁擠,否則會(huì)造成一些同學(xué)嚴(yán)重受傷或死亡。跑到操場或?qū)W校門口,撥打電話119叫消防隊(duì)員趕到學(xué)校救出被困的同學(xué)。
法制教育教案 篇8
一、教學(xué)目的
1、通過案例分析、消防安全知識(shí)搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)消防安全的重視。
2、學(xué)會(huì)火災(zāi)初發(fā)時(shí)的應(yīng)急措施,學(xué)會(huì)火場自救與逃生的方法。
3、掌握滅火器的正確使用方法。
二、課前準(zhǔn)備
1、師生搜集有關(guān)“消防安全事故”的相關(guān)資料(案例、消防安全知識(shí)等)
2、多媒體教室
三、教學(xué)方法
案例分析,知識(shí)競賽,小組合作探究、討論等
四、教學(xué)過程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課。
播放20xx年4月11日發(fā)生在蒼南縣龍港鎮(zhèn)的“4·11”火災(zāi)視頻及20xx年7月10日蒼南縣龍港鎮(zhèn)港河路特大火災(zāi)的相關(guān)圖片以引起學(xué)生注意。
案例一
20xx年4月11日晚23時(shí)04分許,位于蒼南縣龍港鎮(zhèn)紡織二街230號(hào)的注塑加工場發(fā)生火災(zāi),過火面積約270平方米,造成7人死亡、3人受傷,直接經(jīng)濟(jì)損失約98.87萬元。案例二
20xx年7月10日清晨6:55分,浙江省蒼南縣龍港鎮(zhèn)港河路111號(hào)租賃房發(fā)生特大火災(zāi),造成2死3傷的重大事故,瞬間把兩個(gè)年輕的生命摧毀。
設(shè)問:看完視頻和相關(guān)圖片,你想到了什么?
。▽W(xué)生分組討論,派代表回答)
師:水火無情,當(dāng)你被困在火場內(nèi)生命受到威脅時(shí),在等待消防員救助的時(shí)間里,如果你能夠利用地形和身邊的物體采取積極有效的自救措施,就可以讓自己命運(yùn)由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)”,為生命贏得更多的“生機(jī)”;饒鎏由荒芗南M凇凹敝猩恰,只有靠平時(shí)對(duì)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和儲(chǔ)備,危難關(guān)頭才能應(yīng)對(duì)自如,從容逃離險(xiǎn)境。今天讓我們一起來學(xué)習(xí)相關(guān)的消防安全知識(shí)。
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環(huán)節(jié)一:組織學(xué)生學(xué)習(xí)《消防安全常識(shí)二十條》和《校園防火滅火常識(shí)》條文,增強(qiáng)學(xué)生的防火安全意識(shí)。
環(huán)節(jié)二:師:發(fā)生火災(zāi)時(shí),我們?cè)撛趺崔k呢?
。ǚ中〗M討論,回答)
。ń處熗ㄟ^漫畫,圖文并茂的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握火場自救和逃生的基本原則、方法。)環(huán)節(jié)三:以漫畫的.形式進(jìn)行滅火器使用方法演示,引導(dǎo)學(xué)生掌握滅火器的使用方法。
(三)知識(shí)競賽(搶答形式,以小組為單位進(jìn)行)
。1)、消防圖標(biāo)知多少(投影各種消防圖標(biāo),每小組搶答)
(2)、消防安全常識(shí)知多少(投影題目,每小組搶答)
1、發(fā)生火災(zāi)時(shí),是盲目開窗開門,還是用濕毛巾、捂住嘴?(用濕毛巾、捂住嘴)
2、撲救時(shí),是先救人還是救物?(先救人)
3、起火時(shí),是先斷電還是先救火?(先斷電)
4、你能說出幾種逃生方法嗎?。(關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)
5、你們知道嗎?我們有哪些自救方法嗎?
(1)、疏散逃生
。2)、就地打滾
。3)、捂住口鼻,貼近地面)
6、撲救電器火災(zāi)應(yīng)首先做什么?(切斷電源。)
7、消防隊(duì)撲救火災(zāi)收費(fèi)嗎?公安消防隊(duì)撲救火災(zāi)不收費(fèi)。
8、發(fā)生火災(zāi)撥通“119”后,應(yīng)向“119”臺(tái)報(bào)告哪些情況?(應(yīng)報(bào)告失火部位,燃燒的物質(zhì),火勢大小,所威脅的物質(zhì),報(bào)警人姓名、單位、電話號(hào)碼等情況,并派人到路口迎接消防車的到來。)
。ㄋ模┌嘀魅涡〗Y(jié)
火災(zāi)無情,所以我們要盡量避免火災(zāi),萬一發(fā)生火災(zāi),我們要沉著冷靜,生命只有一次,希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,保護(hù)自己的人身安全。我們還要把學(xué)到的這些知識(shí)傳給身邊每個(gè)人,讓他們知道更多消防知識(shí)最后,祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福。
法制教育教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,并知道一些自救的方法。
2、提高幼兒的自己保護(hù)意識(shí)和能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,并知道一些自救的方法
活動(dòng)難點(diǎn):
提高幼兒的自己保護(hù)意識(shí)和能力
活動(dòng)準(zhǔn)備:
毛巾、一些防火安全標(biāo)志、關(guān)于火災(zāi)的一些圖片
活動(dòng)過程:
一、出示圖片引出活動(dòng)
1、教師出示圖片
教師:小朋友,你們看看這些圖片上都怎么樣了呢?發(fā)生了什么事情呢?
小結(jié):這幾張圖片里面都是發(fā)生了火災(zāi),房子著火了。
2、教師:小朋友,你們知道為什么會(huì)發(fā)生這樣的火災(zāi)嗎?
。ㄕ(qǐng)幼兒進(jìn)行思考并回答,教師進(jìn)行小結(jié)。)
3、教師:小朋友,請(qǐng)你們說一說,在我們生活中,哪些物品是不能玩的,是會(huì)容易引起火災(zāi)的?
4、教師提問:火災(zāi)會(huì)給我們的生活帶來什么危害呢?
小結(jié):在我們的生活中,有很多的東西都是小孩子不能去玩的,如鞭炮、打火機(jī)等等。如果發(fā)生了火災(zāi),那我們就會(huì)非常的危險(xiǎn),因?yàn)榇蠡鸩粌H會(huì)燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。所以,小朋友一定不可以去玩火。
二、引導(dǎo)幼兒了解一些預(yù)防火災(zāi)的方法
1、教師:再過一段時(shí)間我們就要過年了,在過年的時(shí)候,大人們會(huì)放煙花、爆竹來迎接新年,那小朋友們可不可以這樣做呢?
。ǜ嬲]幼兒不能隨便燃放煙花爆竹)
2、教師繼續(xù)通過提問,讓幼兒說出一些預(yù)防火災(zāi)的`一些方法。
小結(jié):看到有火的地方,小朋友不能去靠近,更不能去玩火。
三、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法
教師:現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)了火情,我們應(yīng)該怎么辦呢?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。)
教師小結(jié):剛才小朋友們想出地辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,用沙子滅火、用滅火器滅火等等。但是小朋友們要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們就一定要撥打119的火警電話哦。
四、教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀一些關(guān)于火災(zāi)的標(biāo)志
1、教師:小朋友,我們以前學(xué)習(xí)過一節(jié)認(rèn)識(shí)標(biāo)志的活動(dòng),你們還記得哪些是跟我們的防火知識(shí)有關(guān)的呢?
2、教師出示關(guān)于防火的標(biāo)志
教師:小朋友,這些都是什么標(biāo)志呢?請(qǐng)幼兒來說一說。
(嚴(yán)禁煙火、嚴(yán)禁燃放煙花爆竹、禁止吸煙等等)
3、教師:今天我們一起了解了這么多的防火安全知識(shí),小朋友們都記住了嗎?這些知識(shí)不僅小朋友們要知道,回到家里,你們還要當(dāng)一個(gè)小小宣傳員,告訴你們的家人和同伴,也跟他們說一說應(yīng)該要怎么樣預(yù)防火災(zāi),如果遇到了火災(zāi)我們應(yīng)該怎么做!
4、結(jié)束活動(dòng)。
法制教育教案 篇10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識(shí)和技能,初步形成消防意識(shí)。
2、學(xué)會(huì)簡單地自己保護(hù)方法,懂得生命的珍貴。
3、讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的易燃品。
4、讓幼兒能在集體面前大膽發(fā)言、表現(xiàn)自己。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
《儒靈童》教材。
【活動(dòng)過程】
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、“聽”故事提問導(dǎo)入:如果家里著火了你會(huì)怎么做?
2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。
教師提問:寶寶家為什么會(huì)著火了?
故事總結(jié):由于小貓對(duì)火苗的好奇,使整個(gè)房子都著火了,差點(diǎn)害了自己和寶寶。小朋友們?cè)谌粘I钪星f不能玩火,如果著火了,不要慌,告訴大人或撥打火警電話119,然后先用濕毛巾捂住口鼻,快速地離開火災(zāi)現(xiàn)場到安全的.地方去。
3、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入:小朋友,你遇到過火災(zāi)嗎?
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:
(1) 小朋友們知道遇到火災(zāi)需要撥打什么電話?號(hào)碼是多少?
(2) 《儒靈童》教會(huì)小鳥是怎樣救同伴的?
(3) 小朋友當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí),你會(huì)怎樣做?
5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié):小朋友們?cè)诎l(fā)生火災(zāi)時(shí),要趕緊離開現(xiàn)場找成人呼救,然后撥打火警電話“119”,要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來滅火。當(dāng)遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻,減少煙霧中有害氣體對(duì)人的侵害。要蹲下身體向外走,不要慌張,逃離火場,要沿著墻走,尋找安全出口。
三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié):小朋友們不管在什么地方都不能玩火,像圖片上的小朋友這樣玩燒紙,是非常危險(xiǎn)的。一旦發(fā)生火災(zāi),要記得撥打火警電話“119”哦,然后告訴對(duì)方正確詳細(xì)的火災(zāi)地址。
四、游戲互動(dòng)。
鞏固主題名稱,著火了規(guī)則:教師可找一名小朋友扮演小火苗,小朋友們要躲避小火苗,如果被小火苗追上的話,那被碰到的小朋友身上就會(huì)“著火”。這個(gè)時(shí)候著火了的小朋友也要幫著小火苗去追趕其他沒有著火的小朋友。給堅(jiān)持時(shí)間最長沒有小火苗燒掉的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。借此來影射火災(zāi)的可怕,告訴孩子不要玩火。
【活動(dòng)延伸】
(1) 帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。
(2) 在日常生活中,讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的易燃品。
(3) 和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
小百科:火災(zāi)是指在時(shí)間或空間上失去控制的災(zāi)害性燃燒現(xiàn)象。在各種災(zāi)害中,火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì)發(fā)展的主要災(zāi)害之一。
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