大班教案

時(shí)間：2021-05-04 20:55:08 教案我要投稿

大班教案錦集7篇

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案錦集7篇

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、用看圖譜的方式學(xué)唱歌曲，理解歌曲內(nèi)容。感受小鬧鐘機(jī)靈、活潑的藝術(shù)形象。

　　2、學(xué)習(xí)用二聲部合唱的方式演唱歌曲，體驗(yàn)合作完成歌唱作品的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小豬睡前在床上纏媽媽講故事、小豬賴床的圖片各一；

　　7：00、8：00的鐘面各一；圖譜；

　　幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)小鬧鐘，在生活中知道用時(shí)間來規(guī)范自己的作息。

　　活動(dòng)過程

　　一、談話引題，理解歌曲內(nèi)容

　　1、回憶小鬧鐘的特點(diǎn)

　　2、出示8：00這個(gè)鐘面

　　3、出示小豬纏著媽媽講故事的圖片

　　4、結(jié)合圖譜學(xué)唱歌曲的第二聲部，教師示范后，幼兒學(xué)唱。

　　5、同樣以這個(gè)方式出示7：00鐘面和小豬賴床的圖片，學(xué)習(xí)小鬧鐘叫小豬起床。

　　二、借助圖譜學(xué)唱歌曲第一聲部

　　1、介紹這是一首二聲部合唱的歌曲

　　2、教師示范唱歌曲的第一聲部，幼兒欣賞。

　　3、提問幼兒第一聲部的內(nèi)容，并根據(jù)幼兒的回答出示圖譜，并解釋圖譜，跟念歌詞

　　4、教師演唱，幼兒再次欣賞

　　5、幼兒學(xué)唱歌曲兩遍

　　三、完整演唱歌曲、體現(xiàn)歌曲活潑、輕快的曲調(diào)

　　1、第一次幼兒合作完整演唱時(shí)請配班老師和我一起各在一個(gè)聲部和孩子一起演唱。

　　2、第二次演唱時(shí)互換聲部

　　3、第三次幼兒獨(dú)立演唱，教師在一邊指圖譜提示

　　4、第四次幼兒演唱，教師悄悄地錄音。

　　四、欣賞自己的歌唱作品

　　1、欣賞演唱錄音，體驗(yàn)合作完成作品的快樂。

　　2、脫離圖譜完整表演唱歌曲。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)雙腳合併跳躍動(dòng)作

　　2.體驗(yàn)身體與空間的關(guān)系

　　3.訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)的動(dòng)作能力

　　4.能嘗試各種不同的跳躍的動(dòng)作

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　方形磚塊5塊（可用方形積木替代）體能環(huán)1個(gè)*60cm（圈圈）

　　引導(dǎo)：

　　教唱兒歌“青蛙”并配合動(dòng)作模仿青蛙跳躍的動(dòng)作，讓孩子動(dòng)動(dòng)身體，并熟悉“跳”的動(dòng)作。

　　活動(dòng)過程：

　　1.大人可布置一個(gè)水池的情境，將磚塊或積木比擬為石頭排列成直線的路徑，體能環(huán)（圈圈）做為青蛙休息的蓮花葉。

　　2.請孩子模仿小青蛙跳水的動(dòng)作，跳過每一個(gè)障礙，最后在蓮花葉上休息。

　　3.待孩子熟悉基本跳躍的動(dòng)作后，則可以變化各種不同路徑的玩法及跳躍的動(dòng)作。

　　五、觀察注意事項(xiàng)：

　　1.雙腳合併跳時(shí)，雙膝與并節(jié)彎曲；落地時(shí)雙腳著地。

　　2.先讓孩子練習(xí)彈起身體往上跳，熟悉身體動(dòng)作的控制后再進(jìn)階練習(xí)跳躍的動(dòng)作。

　　六、活動(dòng)評量：

　　1.能靈活控制身體的動(dòng)作

　　2.能移動(dòng)身體并往上彈起

　　3.能雙腳合併跳躍

　　4.雙腳跳躍時(shí)雙膝及并節(jié)彎曲

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

大班教案篇3

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　錄象：火災(zāi)現(xiàn)場及火災(zāi)發(fā)生后進(jìn)行自救的場景。

　　“安全出口”“安全通道”等安全標(biāo)志。

　　電話機(jī)一部，無毒噴霧器一臺(tái)，濕毛巾若干條。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的火災(zāi)自救方法。

　　2．通過認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒有序逃生。

　　3．初步培養(yǎng)幼兒遇事不慌張的心理品質(zhì)。

　　活動(dòng)過程

　　1．聽火警鈴聲，激發(fā)幼兒興趣。問：這是什么聲音？

　　2．我們看一看哪里失火了？播放火災(zāi)現(xiàn)場錄象。

　　師：這是小明家失火了，這時(shí)，消防員叔叔還沒有來，我們幫小明想想辦法，應(yīng)該怎么辦？

　　（1）撥打火警電話“119”。

　　（2）如果火勢很大，有很多濃煙怎么辦？為什么這樣做？

　　（3）如果火燒到門口，我們出不去怎么辦？

　　（4）如果火燒到衣服上怎么辦？

　　3．師：我們說了那么多方法，看看錄象上是怎么做的.？觀看錄象。

　　小結(jié)：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃生，并及時(shí)報(bào)警。如果煙很大，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰走會(huì)更安全。

　　4．如果我們在公共場所遇到失火了，我們往什么地方逃生？

　　（1）認(rèn)識(shí)“安全出口”標(biāo)記。

　　（2）看幻燈片了解其他“安全出口”標(biāo)記。

　　（3）教室里有哪些安全標(biāo)記。

　　5．逃生演習(xí)：火警鈴響，煙霧彌漫。

　　老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒知道水果要洗干凈后在吃。

　　2、指導(dǎo)幼兒掌握正確的洗水果方法。

　　3、激發(fā)幼兒感受自己動(dòng)手勞動(dòng)所帶的成就感。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握洗水果的方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：洗水果的操作過程

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備各種水果

　　2、裝有水果的“神秘帶”

　　3、小盆或小桶若干

　　4、幼兒提前把衣服袖子挽起

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、教師事先將水果放入布袋中。并通過問題引出水果話題。

　　二、展開部分

　　1、教師出示裝有水果的“神秘袋”。

　　2、教師出示神秘袋。

　　3、教師組織摸水果活動(dòng)。

　　4、教師提問小朋友“說一說，你摸到的是什么水果？”

　　5、教師依次讓幼兒摸“神秘袋”里的水果，并說出水果的名稱。

　　6、教師以問題“小朋友老師想吃一個(gè)水果，但是這個(gè)水果身上臟臟的，怎么辦呢？（教師啟發(fā)幼兒，說出給水果洗澡）。

　　7、教師拿出盆子，與幼兒一起去接水洗水果。

　　（三）結(jié)束部分

　　1、教師鼓勵(lì)幼兒：看一看，誰的水果洗的最干凈？

　　2、教師與幼兒一起品嘗洗干凈的水果。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒在家也要幫爸爸媽媽把水果洗干凈再吃。

　　教學(xué)反思

　　在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。

　　能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值呐d趣，并適時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果

　　這節(jié)課要重新上，我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動(dòng)手的興趣。

大班教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，能嘗試用京劇里的表情、動(dòng)作、聲音來表現(xiàn)歌曲中的人物形象。

　　2、知道京劇是中國的國粹，培養(yǎng)幼兒對京劇藝術(shù)的喜愛。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　學(xué)唱歌曲

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、熟悉音樂。

　　2、竇爾敦、關(guān)公、孫悟空、曹操、張飛的臉譜各一張。幼兒自制臉譜。

　　3、音樂錄音帶。

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞臉譜，理解歌詞。

　　1、教師出示臉譜，請幼兒說一說在哪里見過這些臉譜。

　　2、教師簡單介紹這些人物：藍(lán)臉的竇爾敦在深夜悄悄盜走了皇帝的御馬；紅臉的關(guān)公在戰(zhàn)場上殺敵英雄無比；花臉的孫悟空很神氣；白臉的曹操很精明；黑臉的張飛脾氣暴躁，生氣時(shí)喳喳亂叫，很遠(yuǎn)的地方都能聽的見。

　　二、欣賞臉譜，學(xué)歌曲。

　　1、教師范唱歌曲，在范唱的過程中唱到哪個(gè)人物就出示哪個(gè)臉譜。

　　2、結(jié)合歌曲中人物的特點(diǎn)，教師引導(dǎo)幼兒一起創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作，并試著邊唱邊表演。

　　3、引導(dǎo)幼兒嘗試用京劇的唱腔演唱。

　　三、佩帶臉譜，學(xué)表演。

　　幼兒戴上自制臉譜，隨歌曲音樂邊唱邊表演。

大班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解錢幣在生活中的用處，知道中國錢幣的演變歷史。

　　2、探究人民幣圖案的設(shè)計(jì)意義，增強(qiáng)愛護(hù)錢幣的意識(shí)。

　　3、通過游戲體驗(yàn)，幫助幼兒樹立正確的金錢觀。

　　4、知道中國的古錢幣。

　　5、樂于探索、交流與分享。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解錢幣在生活中的用處，知道中國錢幣的演變歷史。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　探究人民幣圖案的設(shè)計(jì)意義，增強(qiáng)愛護(hù)錢幣的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錢幣圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、出示人民幣，自由討論它的用途。

　　2、你在什么地方見過錢？我們在什么情況下需要使用錢？

　　二、出示掛圖，介紹中國的古錢幣。

　　1、認(rèn)識(shí)中國的各種古錢幣。

　　掛圖上的錢幣你們見過嗎？猜一猜哪種錢幣是最早出現(xiàn)的？

　　2、教師總結(jié)：最早出現(xiàn)的錢幣是貝幣，然后是各種形狀的金屬幣，接著秦始皇將這些金屬幣統(tǒng)一成了圓形方孔銅錢。后來，一些大的金額用白銀和黃金來代替。在北宋時(shí)期，四川地區(qū)出現(xiàn)的交子，是我國最早的紙幣。

　　三、認(rèn)識(shí)人民幣。

　　1、我們現(xiàn)在用的是我國第五套人民幣，誰來說一說這些紙幣和硬幣上的圖案分別是什么？

　　2、幼兒分組觀察不同面值的人民幣圖案，并進(jìn)行集體分享交流。

　　3、教師總結(jié)：人民幣圖案的意義。

大班教案篇7

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)韻律，隨樂段、樂句和節(jié)奏較準(zhǔn)確地做出動(dòng)作。能根據(jù)情節(jié)提示記憶動(dòng)作順序。2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編小手說話、轉(zhuǎn)圈和蹺蹺板的動(dòng)作。3、在比較擁擠的空間下，與同伴親密交流，體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)和音樂活動(dòng)的樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　　磁帶《加沃特舞曲》

　　過程：

　　一)引題：今天老師請你們在地板上做游戲，喜歡嗎?

　　二)學(xué)習(xí)A段動(dòng)作

　　1、師：我的手要和腿說話，你們想聽嗎?教師打節(jié)奏。(拍手、拍腿)

　　2、師：現(xiàn)在我的手要和左邊小朋友的腿說話了(教師示范)要求幼兒看清自己和誰的腿說話，并練習(xí)。

　　3、聽A段音樂練習(xí)一遍。

　　三)學(xué)習(xí)做B段動(dòng)作。

　　1、師：你們知道小手說的是什么嗎?原來它在說：屁股轉(zhuǎn)圈圈，小腳出去玩(教師示范，幼兒練習(xí)，提箱幼兒不碰到別人)

　　2、師：后背也想去玩，后背和腿玩蹺蹺板的游戲。手也來玩，玩起了爬山的游戲。在老師帶領(lǐng)下做動(dòng)作。

　　3、師：爬到了山頂，勝利嘍!我們真高興。那么我們可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)我們高興的心情呢?(幼兒練習(xí)拍手，手做“V”形，口喊“耶”