幼兒園中班教案《樹葉變變變》
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班教案《樹葉變變變》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班教案《樹葉變變變》1
活動目標：
1、享受制作拼貼畫的樂趣。
2、學會運用拼貼的方式制作各種畫面。
3、能大膽的表達自己對畫的體會。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準備：
一張拼貼作品，各種紙、剪刀、油畫棒、膠棒。
活動過程：
1、引導幼兒欣賞幼兒用書《克里奧爾的舞者》，請幼兒說一說：
畫面上有什么？
你能看出這幅畫是用什么做的嗎？
用了幾種顏色的紙？
介紹名畫的名字叫《克里奧爾的舞者》，引導幼兒欣賞、想象畫的內容。
你喜歡這幅畫嗎？為什么？
2、簡單介紹畫家的經歷，讓幼兒了解：
畫家為什么會用拼貼的方法來作畫。
畫家為什么喜歡這樣的作畫方式。
3、展示更多的拼貼畫作品，投放不同的紙請幼兒觀察、觸摸，引導幼兒說一說：
這些紙摸起來一樣嗎？有什么不同？
你知道這些紙原來是做什么用的嗎？
我們可以用這些紙來做什么，能像畫家一樣拿它作畫嗎？
4、分組開始作畫，拼貼出各種造型，還可以簡單添畫，讓畫面更豐富。
5、把作品張貼起來，讓幼兒分享交流各自的作品。
活動延伸：
讓幼兒回家和爸爸、媽媽一起完成一幅拼貼畫。
幼兒園中班教案《樹葉變變變》2
活動名稱：水果臉譜
活動目標：
1.會根據五官的特征，選擇大小、形狀、各異的水果進行臉譜制作；
2.能大膽的講述自己的想法和創(chuàng)作過程，對創(chuàng)作活動感興趣。
活動準備：水果若干切好裝盆，蛋糕盆、面包片、一次性手套人手一個
范例若干活動過程：
一、 導入活動，引起興趣師：今天我們班上來了幾位奇怪又可愛的客人，你們想知道他們是誰嗎？出示范例師：這些客人是誰呀？他們有趣嗎？你覺得他們什么地方有趣？仔細看看，這些用來做臉譜的水果是什么季節(jié)的水果？今天這些客人為我們帶來了許多秋天的水果，我們來看看有些什么？
二、 引導幼兒觀察材料師：你看到了什么？在制作臉譜中有什么用？面包片有什么用？
三、講解制作重點與難點師：如果讓你做臉譜，你想怎樣來做呢？作個什么樣的臉譜？（眉毛用什么做？眼睛用什么做？鼻子用什么做？嘴用什么做？）你想到不一樣的做法了嗎？
四、 鼓勵幼兒大膽想象制作師：你們也嘗試自己動手作做做好嗎？不過我要求你們能做出與別人不一樣的水果娃娃，能行嗎？幼兒操作
五、 互相欣賞作品
六、師：小朋友真能干，做的水果娃娃真的很可愛，為了表揚你們，我們一起來品嘗你們的杰作吧。
幼兒園中班教案《樹葉變變變》3
一.目標
·幼兒能看圖說出常見的寵物名稱如: 小狗, 小貓, 金魚, 兔子, 烏龜, 小鳥.
·認知數量“一”的概念.
·學寫單字“一”.
二.教材/教具
·寵物的圖片及字卡
·兒歌“小黃狗”
·作業(yè)
三. 活動步驟
1.引起興趣
·將寵物圖片粘在白板的背面, 教師抽取一張圖卡,露出寵物的頭或角或四肢讓幼兒猜猜是那種寵物.幼兒猜對后,把圖卡 .翻過來,粘在白板上.如果猜不到,可提供如下線索:
--愛吃蘿卜,愛吃菜. --生活在水里,游來有趣真可愛.
--爬起來慢吞吞,喜歡縮在殼里面. --叫起來“汪汪汪”
--長著翅膀,會飛. --“喵喵”一聲,嚇壞老鼠.
2.活動過程
·讓幼兒談論自己家里是否有養(yǎng)寵物,如果有的話,是哪種寵物.長得什么樣?
學習兒歌“小黃狗”,并讓幼兒小組表演.
·利用寵物圖卡呈現單字“一”,如: 一只小貓,一只小兔等等.讓幼兒認知“一”的概念,以及使用“一只---- ”
·讓幼兒采小黃狗的圖片，并仿寫“一”字。
３．結束：
全體幼兒唱兒歌“小黃狗”并做動作。
四：評估：
幼兒園中班教案《樹葉變變變》4
活動目標：
1、要求幼兒仔細觀察圖片，用完整的語句講述圖片內容。學習詞：乘客、連忙、讓座。
2、教育幼兒關心、尊敬老人。
3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
掛圖。
活動過程：
一、導入活動。
小朋友，你們坐過公共汽車嗎？說說你坐公共汽車的故事吧。（幼兒自由講述）
二、引導幼兒觀察圖片并講述圖片內容。
1、這是什么地方？你從哪里看出來這是在車上？（引導幼兒從車門、扶手、座位、售票員等來肯定這是在車上）
2、車上有些什么人呀？（教新詞：乘客，引導幼兒講出車上有許多乘客，售票員阿姨在售票）
3、車到站了，上來了一位什么樣的乘客？
4、小姐姐看見白發(fā)老爺爺上車來，她怎么做了？又怎么說？（教新詞：連忙、讓座，并教幼兒集體說：“老爺爺，請這兒坐�。�
5、她為什么要這樣做呀？
6、老爺爺見小姐姐給他讓座，心里怎么樣？說什么了？（教幼兒集體學說：“謝謝，謝謝好孩子！”）
7、車上的乘客見了，都怎么樣了？還說了些什么？
三、老師完整小結圖片內容。
四、幼兒集體講述。
五、個別講述。
六、情境表演。
幼兒園中班教案《樹葉變變變》5
活動目標：
1.舞蹈基本功節(jié)奏的訓練。
2.幼兒學習一些舞蹈造型，能夠大膽跟著音樂擺出造型，動作優(yōu)美。
3.幼兒體會舞蹈拍照帶來的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動準備：
幼兒穿上自己的舞蹈鞋、坐墊、音樂。
活動重難點：
幼兒學習一些舞蹈造型，能夠大膽跟著音樂擺出造型，動作優(yōu)美。
舞蹈基本功節(jié)奏的訓練。
活動過程：
一、開始
1. 教師帶幼兒做基本功熱身。
2. 提問：小朋友你們都拍過照片嗎？那么你們拍照片的時候都喜歡擺什么造型呢？
請個別幼兒上臺來展示，其他幼兒一起來學一學。
二、播放ppt。
1. 師幼一起觀察圖片中幼兒的造型。
2. 教師分動作教幼兒，提醒幼兒擺造型時的注意點。（提腰、頂胯、繃腳尖等）
3. 提問：怎么擺造型最好看？
4. 教師總結：擺造型時不能亂動、要微笑、要自信。
三、播放音樂，幼兒表演。
1. 教師跟著音樂節(jié)拍表演，幼兒觀察。
2. 提問：你們覺得老師表演好不好？為什么？老師告訴你們一個小秘密，老師在聽音樂時候心里默默數節(jié)奏。你們想不想試一試？
3. 教師帶領幼兒一邊做動作一邊練習數拍子。
請能力強的幫助能力較弱的幼兒一起練習。
4. 播放音樂，幼兒全體隨一起表演。
幼兒園中班教案《樹葉變變變》6
【活動目標】
1、認識常見的水果，知道它們的名稱、外形特征和內部的基本構造。
2、根據水果的外形特征，找到相對應的剖面圖，并進行連線。
3、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
4、發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。
【活動準備】
幼兒用書《找對應》、筆、整個的水果和剖開來的水果用放盤裝好。
【活動過程】
1、觀看水果，說說它們的名稱和外形特征。
今天老師帶來了哪些水果呢?它們又是什么形狀的?(交流)
2、將整個水果和部分水果進行歸類。
有的水果被切成了好多塊，變成了水果寶寶，你能將它們送到媽媽面前嗎?(歸類)
3、游戲：找對應這兒還有好多水果寶寶沒找到媽媽呢，你們來幫幫忙，用一條線將它們連在一起吧。
幼兒完成幼兒用書《找對應》的操作活動，教師隨機檢查。
4、幼兒相互交流操作結果，并收拾整理操作澳作材料。
教學反思
上課時，自我感覺良好，至少是按照自己的設計順利的完成了!上完后才發(fā)現，還是自己的功底太薄，對這一數學思想的領悟遠遠不夠。一一對應更重要的是一種思想，是解題時所運用的一種思路，不應當停留在生活中的一一對應，可以在數學中挖掘其更深層次的內涵。將數學融入到幼兒的'生活中去，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利，也很完美。
幼兒園中班教案《樹葉變變變》7
活動目標：
1．理解故事內容，知道要保護自己的眼睛。
2．學習保護眼睛的方法。
活動準備：
PPT
活動過程：
1．猜謎導入。
謎語：兩顆黑葡萄，長在人臉上；白天開窗望，黑夜關緊窗。猜猜是什么?（眼睛）
提問：眼睛有什么用？
2．幼兒自由討論：如果沒有眼睛，我們會怎樣？引導認識眼睛的重要性。
3．故事《戴眼鏡真不方便》，讓幼兒帶著問題聽故事。
（1）教師有感情的講述故事。
（2）提問：a．明明今天和爸爸干嘛去呀？（去春游）
b．明明爸爸早上喝稀飯時做了什么事�。繛槭裁�？（摘下眼鏡，因為熱乎乎的稀飯把眼鏡熏了一層水氣，看不見吃東西了）
c．爸爸帶明明做游戲時總做一個動作，是什么動作呀？為什么？（把眼鏡往上推。眼鏡不戴好就看不見路了）
d．下雨了，爸爸和明明在回家的路上發(fā)生了什么事�。繛槭裁�？（下雨了，爸爸因為眼鏡上有水看不見路，摔了一跤。）
e．爸爸丟了什么？丟了之后有什么不便呀？爸爸之后怎樣做的？（丟了眼鏡�；丶液笥捎跊]有眼鏡什么事業(yè)做不了，很不方便。爸爸花錢又去配了一副新眼鏡。）
（3）幼兒討論，老師總結：戴眼鏡很不方便，小朋友要保護眼睛，不要戴眼鏡。
4．觀看PPT提問：讓幼兒自由討論哪些行為對眼睛不好，哪些行為對眼睛是有利的？為什么？
5．幼兒自由討論：怎樣保護眼睛。
6．教師總結。
幼兒園中班教案《樹葉變變變》8
活動目的：
1、幫助幼兒進一步理解"咪咪笑"、"哈哈大笑"、"哇哇大哭"、"不哭也不笑"、"憤怒"等詞語，并能看表情迅速說出相應的詞語。
2、培養(yǎng)幼兒仔細聽的習慣及快速對答的能力。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
1、事先請一名大班幼兒學會表演，要求臉部表情生動，且與詞語相配。
2、各種表情臉譜。
活動規(guī)則：
1、游戲是必須用"變變變，變什么？""你來說，我來變。"的對話形式，聽口令做相應的動作。如能聽指令做出相應表情，就可進行角色對換，否則不能交換角色。
2、教師參與游戲。幼兒聽老師口令，做相應的表情。幼兒雙手蒙住臉說："變變變，變什么？"老師說："我來說，你來變，大家一起咪咪笑。"幼兒立刻放下手，做出相應的表情。反復交換角色練習不同的表情詞語。
3、幼兒自主游戲。請個別幼兒上來發(fā)出口令，其余幼兒做相應的表情。讓幼兒兩兩結伴進行"變臉"表演游戲活動。
幼兒園中班教案《樹葉變變變》9
活動目標：
1．認識勞動工具，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。
2．引導幼兒學習觀察技能，培養(yǎng)幼兒觀察的持久性。
3．愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4．培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備：
1．整理種植園地(地勢稍高一些)。
2．勞動工具：鍬、鏟、水壺、塑料薄膜等。
3．草莓秧苗。
4．設計觀察記錄表。
活動過程：
1．回憶吃草莓的情景，激發(fā)幼兒種草莓的愿望。
2．幫助幼兒認識草莓秧苗，知道草莓秧苗是生長在泥土中的。
3．引導幼兒認識勞動工具：鍬、鏟、水壺等，并了解各自的勞動用途和方法。
4．組織幼兒開展種植活動。(主要以教師為主，幼兒重點了解種植的過程)
(1)組織幼兒觀察教師種植過程：
整理地塊--鋪塑料薄膜--栽草莓--澆水
(2)幼兒參與種植活動
(3)引導幼兒觀察勞動工具在活動中的使用方法。
5．組織幼兒學習記錄種草莓的活動過程。
6．延伸活動：
(1)組織幼兒觀察草莓的生長情況，并學習照料活動，如：除草、澆水等。
(2)作觀察記錄。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
幼兒園中班教案《樹葉變變變》10
游戲目標:
通過直接操作實物的活動以及各種感官活動發(fā)展數的概念，并在日常生活中培養(yǎng)幼兒對數的興趣。
游戲玩法:
1、每人一個數學盒，讓孩子在盒上插棋子：先插一個紅棋子，再一個一個插上許多黃棋子。（動手中感知一個一個---合起來是許多）
2、讓孩子說出：“我插了一個紅棋子，許多黃棋子�！笔掌遄訒r，先收一個紅棋子，再把許多黃棋子一個一個收起來。（感知許多可以分成一個一個）
3、老師在沙土里插上許多胡蘿卜讓孩子看看，并說出有“許多胡蘿卜”
4、讓孩子扮演小白兔拔蘿卜，每拔一個蘿卜都要說：“我拔了一個大蘿卜”直到把蘿卜拔完。（活動中感知許多可以分成一個一個）
5、讓孩子把拔下的蘿卜一個一個放到籃子里，并說“籃子里有許多大蘿卜�！保ǜ兄粋�一個合起來是許多）
6、老師敲一下小鼓，讓孩子說出“老師敲了一下”。老師敲許多下小鼓，讓孩子說出敲了許多下”
7、讓孩子在準備好的環(huán)境中找出“一個”和“許多”
8、讓孩子在自然環(huán)境中找出“一個”和“許多”并且讓孩子憑記憶說出幼兒園和家中的“一個”和“許多”
9、用口袋裝一個大球和許多小球，讓孩子摸一摸，說出口袋里多少大球和小球
10、通過運動覺讓孩子感知“1”個和“許多”讓孩子雙腳跳一下和許多下等等。
幼兒園中班教案《樹葉變變變》11
［活動目標］
1、認識各種飛機的外形與功能
2、知道飛機是天空中的交通工具
3、發(fā)展幼兒的觀察能力
［活動準備］課件 飛機模型 紙
［活動過程］
1、猜謎語：似鳥不是鳥，能在天空飛，載人又載物，來往全世界。（飛機）
2、出示飛機模型：
讓孩子們觀察飛機都有哪幾部分組成：機頭－機身－機翼－機尾
請孩子們說說飛機的用途：能坐人，能郵信件，能運貨物等
3、提問：你都見過什么樣的飛機
4、請孩子模仿飛機飛行時的模樣。
5、請小朋友說一說飛機在那里飛。（飛機是空中的交通工具）
6、課件教學：（認識各種飛機的功能）
大型客機：專為運送旅客所用。
戰(zhàn)斗機：是軍事作戰(zhàn)的專用飛機，它有武器和導彈裝置，是空中阻擊敵人的有力武器。
直升飛機：適合用來營救或應付各種緊急情況，它可以在人們遇到危險時懸停在空中，營救受難的人們。直升飛機不需要專門的飛機場，可以在任何地方停降。
救護飛機：它備有擔架、氧氣和急救設備，住得離醫(yī)院很遠的人們，需要急救，就要使用這種飛機。
運貨飛機：一般運載急件和易腐物品。這樣做使不生產鮮魚、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。
農用飛機：它裝有噴射裝置，在有病蟲害的農作物上空低空飛行，噴灑殺蟲劑，殺死害蟲。
7、認識飛機的駕駛艙
8、請老師與孩子一起折一架小飛機，拿著自己折的飛機到戶外模擬飛機飛行和升降。
幼兒園中班體育活動：豐收樂
幼兒園中班教案《樹葉變變變》12
活動目標：
1、使幼兒初步熟悉游戲音樂，能根據音樂的強弱變化來變現相應的動物。
2、借助已有的生活經驗，創(chuàng)想各種強弱不同動物的動作。
3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
活動重難點：
能區(qū)分音樂的強音和弱音
根據音樂創(chuàng)編動物的動作
活動準備：
音樂《強音和弱音》
動物課件：頭飾，老虎，大象，熊貓，小兔，小貓，青蛙，蝴蝶。
活動過程：
一、開始部分
1、 熱身運動《身體音階歌》
二、基本部分
1、請欣賞音樂，猜動物的名稱，并用動作表現出來。
2、引導幼兒根據音樂強弱來表現不同的動物，盡量每次表現的動物要有所不同。
3、師幼共同整理創(chuàng)編動作。
4、總結剛才模仿的那些動物，誰是強的？誰是弱的？
三、幼兒分角色表演
1、幼兒選擇自己喜歡的角色，并清楚知道這種動物是強或者弱，聽到相應的音樂開始做動作，不是自己的音樂就停止不動。
2、邀請其他老師一起進行音樂游戲。
3、老師分析樂曲，有A和B兩種音樂。
�。�1）的音樂比較沉重，恐怖的聲音。
�。�2）的音樂比較清脆、動聽。
四、結合音樂《強音和弱音》使用了不同的樂器進行配樂。
1、認識樂器并共同探討分別用什么樂器表現強音和弱音。
2、合作使用樂器演奏樂曲。
五、結束部分
1、引導孩子有序地收回樂器。
2、用好聽的節(jié)奏說再見。
幼兒園中班教案《樹葉變變變》13
一、活動目標：
1、能仔細地觀察畫面，用比較清楚連貫的語句講述圖片內容。
2、在講述中學習正確運用詞句“著急”、“連忙”、“長長的脖子”。
3、懂得同伴之間遇事要互相關心、幫助。
4、樂于觀察、想象、表達。
二、活動準備：
《小貓過河》的4幅圖片。
有關圖片角色的立體桌面教具一套。
三、活動過程：
1、逐一出示圖（一）、圖（二），引導幼兒觀察、講述、想象。
教師出示圖（一），設問：這是在什么地方？有誰？它們在干什么？
出示圖二，設問：這時，河邊來了誰？小貓想干什么？它心理怎么樣？（幫助幼兒理解“著急”一詞）你從哪里看出小貓很著急？
師：讓我們想一個辦法幫助小貓過河。（可先讓幼兒自由討論，然后請個別幼兒表述。）
師：到底小貓用什么辦法過河的呢？讓我們繼續(xù)看一看。
2、出示圖三、圖四，指導幼兒清楚地講述圖片內容。
師：小貓用什么辦法過河的？（引出“連忙”一詞，豐富幼兒詞匯。）小貓見到奶奶說什么？小動物們高興嗎？你從哪里看出來的？他們?yōu)槭裁催@么高興？
3、完整講述圖片內容，鼓勵幼兒為故事取名，進一步理解圖片內容。
師：你們喜歡故事里的誰？為什么？（小貓關心老人，動物們互相關心、幫助。）
四、延伸活動：引導幼兒利用桌面教具繼續(xù)編講。
幼兒園中班教案《樹葉變變變》14
活動目標：
1.初步了解黑夜、日食等形成的原因及一些自然現象，進一步了解影子的形成。
2.產生探究世界的好奇心。
3.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4.嘗試用線條記錄實驗結果，并能用恰當的詞匯進行描述。
活動準備：
請來教中學地理的苗苗爸爸，并帶來太陽、地球、月亮的模型，日食、月食等圖片。
各種動物影子圖片若干。
活動過程：
1.看動物影子圖片猜動物。
2.討論：地球也有影子嗎?
苗苗爸爸以交互式談話方式邊操作模型、邊用生動、易懂的語言使孩子了解黑夜、月亮的變化和日食等自然現象的形成。
3.了解影子形成的原因。
通過觀察發(fā)現：影子的形成是由于物體擋住了光線，光線通不過，所以在物體的后面光線較弱，形成了黑黑的影子。
4.交流分享。
幼兒與苗苗爸爸自由交流，請他解答一些問題。
活動延伸：
家長與幼兒搜集一些有關影子的資料、圖片等。
活動反思：
孩子們對苗苗爸爸的演示講解感到很新奇，不知道原來地球也有影子。調皮的超超把手放在地球儀前面：“我把地球遮黑了�！泵缑绨职终f：“對，當你的手有足夠大時，就能遮住地球。有時天上有云經過時，它的影子遮住了我們，是不是要涼快些?”韓辰說：“我要造一把大傘，夏天時撐在天上，我們躲在它影子下面就不熱了�！薄⒆觽冏杂蓡柎�，不時傳來哈哈的笑聲。
幼兒園中班教案《樹葉變變變》15
活動目標
1、引導幼兒發(fā)現樹葉的形狀、顏色、大小，感受周圍環(huán)境中的自然美。
2、培養(yǎng)幼兒大膽借行進行聯(lián)想，并巧妙運用樹葉的組合，拼擺出不同的形象。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
教學重點、難點
重點：對樹葉的采集
難點：孩子對周圍環(huán)境的熟悉及孩子的想象力和動手能力
活動準備
1、 收集各種樹葉若干
2、 白紙每人一張
3、 作品圖片
活動過程
一、 觀察樹葉
1、帶領幼兒觀察收集來的樹葉。引導幼兒觀察樹葉的形狀、顏色、大小。
2、 教師：小朋友，看一看，這片樹葉像什么？還像什么？鼓勵幼兒大膽想象，勇敢的說出來。
3、 展示作品圖片請幼兒欣賞:一起來看一看樹葉組合在一起拼成什么圖案，請幼兒說一說時用什么樹葉拼出來的，拼成了什么圖案。
二、樹葉拼貼
1、鼓勵幼兒說一說他想拼出什么圖案
2、 給幼兒提供不同的樹葉，引導幼兒大膽的進行拼擺
三、作品欣賞
將幼兒作品進行展示，請幼兒欣賞同伴的作品，并相互學習
教學反思
1、對幼兒想象能力的保護和動手能力的提高
2、對自然環(huán)境的接觸和了解
3、整節(jié)課的課堂氣氛不好，沒有很好的調動孩子們的主動性和積極性。
通過這節(jié)課我認識到平時對孩子的想象力和動手能力缺乏培養(yǎng)，以及自己不能很好帶動孩子的主動性和積極性。在以后的教學中對這幾點應加以重視。
小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。
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