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      2. 《好玩的繩》大班教案

        時間:2021-06-17 18:56:55 教案 我要投稿

        《好玩的繩》大班教案

          在教學工作者實際的教學活動中,就難以避免地要準備教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的《好玩的繩》大班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        《好玩的繩》大班教案

        《好玩的繩》大班教案1

          設(shè)計意圖

          兒時玩得很多游戲,都是我們美好的童年記憶。兒時的一根繩子或一堆石子都可以讓我們玩得流連忘返,不亦樂乎。現(xiàn)在的孩子玩得大都是高檔玩具,對傳統(tǒng)的很多游戲知之甚少。為了挖掘有益的傳統(tǒng)游戲,我設(shè)計了“好玩的繩”大班綜合活動。因為繩對幼兒來說并不陌生,日常生活中也經(jīng)常見到用到,但是對于繩子的游戲卻知之甚少。其實,傳統(tǒng)的繩子游戲非常豐富有趣,對于開發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、培養(yǎng)幼兒的動手能力及手、眼協(xié)調(diào)能力都具有較好的效果。

          活動目標

          1、通過一系列有關(guān)繩子的游戲,激發(fā)幼兒對玩繩的興趣,讓幼兒體會到玩繩的快樂。

          2、通過玩繩,充分發(fā)揮幼兒的想象力創(chuàng)造力。

          3、通過玩繩,使幼兒掌握簡單的玩編技巧和方法,訓(xùn)練幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力。

          4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

          5、體會集體合作游戲的快樂。

          活動準備

          每人兩根繩,一份編織工具(利用紙板按照一定圖形制上經(jīng)線,另一根作為緯線進行編織)課件繩編作品若干、小魔術(shù)盒一個。

          活動過程

          1、利用魔術(shù)盒導(dǎo)入活動。

          師:小朋友,老師這里有個小盒子,你們看里面有東西嗎?老師要變個小魔術(shù),看能變出什么來?(利用變魔術(shù)的方法,引起幼兒的興趣)

          2、利用提問和實際操作的方法,讓幼兒探索更多的玩法。

          師:小朋友,你們想一想,繩子都能做什么用呢?

          幼:翻花繩、當鞋帶、當頭繩、拼圖案、當馬鞭、跳繩……

          師:繩的用途可真多呀,下面老師給你們準備了一根漂亮的繩,你們試一試,看一看,玩一玩,看誰還能發(fā)現(xiàn)更多的花樣。

          幼:幼兒都在積極的用一根繩玩,有的系在脖子上當項鏈,有的當腰帶,!?焖肌=贪妇W(wǎng)!拼出了許多的花樣,象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小樹、鞋子、星星……

          師:剛才小朋友說可以翻花繩,現(xiàn)在小朋友就把繩的兩頭系在一起,翻一翻花繩,動腦筋,看誰的花樣多,可以自己翻,也可以與伙伴一起翻。

          幼:翻出了太陽、花布、大橋、死扣、星星。

          師:小朋友,玩翻花繩,玩的真高興,玩出許多花樣,現(xiàn)在把繩子套在脖子上做個漂亮的項鏈吧。

          幼:孩子們都用自己的方法把繩系在了脖子上。

          (通過老師的啟發(fā)引導(dǎo),使孩子在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,都能積極地去探索、去表現(xiàn),也使幼兒在玩中樂意與伙伴一起合作,體會到了玩繩的快樂,使重點得以突破,而且把繩系在脖子上這一環(huán)節(jié),又為進入下一環(huán)節(jié)做好了準備,使孩子們自然把繩放好。)

          3、豐富幼兒的知識面,展示繩的其他作品。

          師:小朋友剛才玩花繩,玩得非常好。下面看看繩還可以作什么?播放課件,讓幼兒欣賞。

          幼:孩子們感到非常好奇,啊,真漂亮﹗

          師:老師把這些用繩子制作的'東西帶來了,請小朋友們到前面來看一下。

          幼:孩子們非常高興地看、摸著這些作品,議論著,辨別著,這個是龍,那個是小豬……我在電視里看過(通過近距離觀察、觸摸,使幼兒的好奇心進一步得到提升,為下一環(huán)節(jié)做好了鋪墊)。

          4、讓幼兒探索繩的編織方法

          師:小朋友們,回到自己的座位上,看一看,老師也給你們準備好了編織的繩,你們自己試一試,怎么編,編什么?

          幼:有的幼兒在嘗試中把緯線和經(jīng)線混在了一起,有的幼兒很快就找到了規(guī)律,讓緯線在經(jīng)線中穿上穿下,一會就編成了漂亮的花紋、小動物等等……

          師:劉逸彤小朋友讓緯線在經(jīng)線上下跳舞,真好玩,還沒編出圖形的,也可以向旁邊的小朋友學習一下……

          幼:孩子們大多數(shù)都找到了規(guī)律,掌握了簡單的編織技巧和方法,但也有個別孩子找不到規(guī)律,無法編織出規(guī)定圖形(在幼兒的示范和老師的講解下,很快全班幼兒都學會了簡單的編織技巧和方法,整個過程,孩子們都積極主動,充滿著成功的快樂和喜悅)。

          5、結(jié)束部分:

          師:剛才我們編織的東西都是比較簡單的,只要我們以后多加練習,就會編織出更多更漂亮的圖案。請小朋友們把編織好的作品拿給后面的評委老師欣賞(此環(huán)節(jié)肯定幼兒的操作,并給幼兒提出更高的要求,使幼兒保持對玩繩的興趣,并進一步鼓勵幼兒,使玩繩游戲得到延續(xù)和提高)。

          活動延伸

          1、利用自由活動,繼續(xù)探索玩繩的方法和技巧。

          2、回家與家長一起探索玩繩的方法和技巧。

          活動反思

          此活動幼兒非常感興趣,玩出了許多的花樣,確實體會到了玩繩的快樂,并在玩中樂于想象創(chuàng)造,達到了此次活動目的。但由于平時對編制接觸的比較少,在編制環(huán)節(jié)花樣還是比較少,還有待于繼續(xù)開發(fā)。

        《好玩的繩》大班教案2

          活動目標:

          1.情感目標:具有勇敢自信的品質(zhì),愉悅的在活動中體驗游戲帶來的快樂。

          2.能力目標:在挑戰(zhàn)游戲中,鍛煉雙腳跳高跳遠的基本能力,提高身體的靈活性,增強體能。

          3.認知目標:探索跳繩的多種玩法。

          重點難點重點:

          重點:幼兒自主探索跳繩的多種玩法,體驗挑戰(zhàn)游戲帶來的樂趣。

          難點:掌握雙腳跳高、跳遠的技能,身體有較好的靈活性。

          活動準備:

          1.歡快的音樂。

          2.跳繩(幼兒人手一個)。

          3.地墊。

          擦汗毛巾和墊背毛巾。

          活動過程:

          一、開始部分

          1.進行繩子的探索游戲,帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動。

          2.進行安全提示,繩子不可以玩的幾種方式(單手或雙手掄繩子、往他人的身上甩等危險動作)

          二、基礎(chǔ)部分

          1.探索繩子的各種玩法,引出活動。

          教師:今天老師給大家準備了繩子,我們要用繩子來做游戲,你們有什么好的玩法嗎?

         。1)探索繩子的不同玩法,強調(diào)注意安全,

          教師:你們覺得我們手里的跳繩還能怎么玩呢?請你來玩一玩吧!

         。2)幼兒示范玩法,小朋友們一起進行個體活動。

          2.和幼兒進行討論,繩子的組合玩法,進行相互合作。一組進行游戲一組進行配合拉繩子。

         。1)教師:剛才小朋友們都和自己的繩子進行了游戲,可是一個人玩是不是一會兒就沒意思了?那現(xiàn)在我們來想一想怎么樣我們小朋友們能夠一起玩,先來看看我是怎么想的?

          拉繩子的幼兒將每條繩子相距同樣的距離,讓另一組幼兒進行跳躍(雙腳連續(xù)向前跳),然后兩組交換進行活動。

         。2)教師:剛才那個玩法好像對你們來說太簡單了,那我們把他加大難度吧!(加大距離,進行立定跳遠)。兩組進行交換活動,并進行總結(jié),發(fā)現(xiàn)了什么?為什么他可以跳的更遠?總結(jié)經(jīng)驗進行在一輪的嘗試。

          (3)幼兒嘗試跳過一定高度的距離。

          教師:一組的小朋友將繩子拉直抬高,另一組的小朋友進行嘗試跳躍一下。(有一定高度的跳高)并相互配合,保證安全。

          2.幼兒進行整體的練習,并進行分組。

          教師:我們剛剛玩了這么多的游戲,我們把它們放到一起來一次大挑戰(zhàn)吧!我先來說游戲規(guī)則,兩組合作活動,一組進行挑戰(zhàn)一組進行配合,結(jié)束后交換組別。在規(guī)定的時間內(nèi)哪一組獲得的旗子最多哪一組獲勝!

          游戲步驟:地墊匍匐,再到連續(xù)跳躍,接著立定跳躍,最后進行向前向上跳。

          三、結(jié)束部分

          教師和幼兒進行活動總結(jié),并進行探索因玩法(抓住小尾巴)自然結(jié)束。

          活動延伸:

          我們身邊的很多東西都是我們的好玩伴,我們要努力發(fā)現(xiàn)它們的作用,發(fā)現(xiàn)更多好玩的游戲一起分享吧!

          活動總結(jié):

          跳繩的玩法還有很多,需要我們小朋友們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。但是在沒有父母或者老師的看護下,小朋友自己可不能這樣玩耍,我們要注意安全哦!希望小朋友還能和老師分享更多好玩的游戲。

        《好玩的繩》大班教案3

          活動目標:

          1、探索繩圈的各種玩法,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。

          2、樂意與同伴合作玩繩圈,體驗創(chuàng)造性玩繩圈的樂趣。

          活動準備:

          1、幼兒每人一個繩圈。

          2、幼兒有玩繩圈和一物多玩的經(jīng)驗。

          3、大繩圈6個。

          活動過程

          1、熱身運動

          聽音樂,幼兒和教師一起做繩操。

          師:啊,做完繩操,渾身好舒服呀!快快都到老師身邊來。

          2、幼兒自由探索各種不同的玩法

          (1)出示繩圈,引導(dǎo)幼兒探索玩繩圈(第一次嘗試探索)

          ——小朋友,瞧!我的繩變成了一個好玩的繩圈,想不想和繩圈做游戲呀?繩圈有好多玩法,請大家動腦筋,想一想,看誰想的玩法多,小朋友可以自己玩,也可以與同伴一起玩。

          ——幼兒自由玩繩圈:教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全。

          ——展示自己的玩法:幼兒個別展示自己玩繩的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

          師:xx的玩法真新穎,與別人不一樣,我們來看看。

          (2)引導(dǎo)幼兒與同伴一起探索玩繩圈(第二次嘗試探索)

          ——我們也來試試他們的新方法,自己找好朋友試試,看看能不能想出更多更好的方法。

          ——小結(jié):剛才小朋友都想出了玩繩圈的好多種方法,老師為你們感到高興和自豪。

         。3)引導(dǎo)幼兒嘗試與同伴合作玩游戲——會走的繩圈(第三次嘗試探索)

          ——XXX小朋友的玩法真有趣,他們會讓繩圈走起來!我們請他們來介紹會走的繩圈!

          ——幼兒介紹。

          ——玩這個游戲的時候要注意些什么?(繩圈要拉緊一起喊口令)(我們靠在一起www、smtxjs、com,稍微留點空隙,一邊雙手拿好繩子,一邊雙腳踩住繩子,聽我口令,1——出左腳,2——右腳靠上來,雙手也移動一下,繼續(xù),1——2—— ,1——2——……繩圈走起來了!)

          ——這個好玩的游戲不僅可以3個小朋友,4個小朋友一起玩,還可以5個、6個或者更多的小朋友一起玩,

          ——你們想不想來玩一玩?趕快找你的隊友試一試吧!等會我們可要來一起來比賽的哦!

          ——幼兒合作嘗試游戲。

          3、比賽“會走的繩圈”

          規(guī)則:將幼兒分成6隊,看哪個隊伍的繩圈先到達終點。比賽過程中如果哪隊有人犯規(guī)(手或腳移開繩圈)則隊伍成績不算,以失敗告負。

          小結(jié):表揚活動中注重合作,會協(xié)商解決問題的幼兒或隊伍。

          4、放松活動

          幼兒互相敲敲背,捶捶腿,幫助同伴放松身體。

          師:好,小朋友和繩寶寶都累了,讓我們帶著繩寶寶一起回教室吧。

        《好玩的繩》大班教案4

          設(shè)計意圖:

          近年來,我園廢舊利用,制作出了好多自制玩具,繩球就是其中之一,為此,我選擇了這簡單易做的玩具為材料,激發(fā)孩子探索其玩法,使其在與同伴的相互學習、模仿中提高自身動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。本活動能促進幼兒大肌肉、小肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)等動作能力的提升。活動中帶有挑戰(zhàn)性的任務(wù)與指令,能激發(fā)幼兒反復(fù)運動、反復(fù)探索的愿望,進一步拓展幼兒的創(chuàng)造力,促進幼兒動作的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。

          活動目標:

          1、嘗試用身體各部位玩繩球,(傳球、踢球、頂球、擲球、夾球)鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          2、樂于挑戰(zhàn)自我,發(fā)揮創(chuàng)造性。

          3、體驗廢舊利用帶來的快樂。

          4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          活動準備:

          幼兒每人一個自制繩球(用彩色布或塑料布做成球形,中間包些石子、鋸末、乒乓球、用繩線扎好,系一條50厘米左右的短繩即成繩球)粘紙若干,音樂。

          活動過程:

          一、熱身運動教師帶著幼兒跟著音樂進活動場地,一起做熱身操。

          二、探索繩球的玩法

          1、產(chǎn)生興趣。

          師:(出示事先做好的繩球):這是昨天老師和小朋友們用塑料布一起做好的繩球,今天咱們就來玩這個,你們知道怎么玩嗎?

          2、用手、腳玩繩球。

          師:你知道用手和腳怎么樣玩這個球嗎?(鼓勵幼兒試著做出a傳球:幼兒圍成圓圈中間站一人分別把球傳給圈上的每個人。B投球:教師事先在場地上準備一紙箱,把繩球的繩繞于一手握球,對準指定紙箱投去。C拋球:向上拋擲,同時一起說兒歌:“節(jié)日到,心歡笑,放煙火,放鞭炮,噼噼啪啪真熱鬧!闭f完最后一句兒歌,幼兒用力向上拋繩球,然后接住,再拋再接。D踢球等的花樣動作)

          3、討論創(chuàng)意玩法。

          師:剛才咱們都學會了用手和腳玩球的簡單方法,除了手和腳,身體的那些部位還能玩球呢?(根據(jù)幼兒的創(chuàng)意,教師一一將粘紙貼在自己身體的相應(yīng)部位,如:頭、腿等。)

          4、嘗試用以上身體部位玩球。

          師:請你們都來試試用這些部位玩球,比一比看誰玩的好,每一個部位都試試。

          (教師鼓勵幼兒盡量用各個部位嘗試,提醒幼兒看教師身上的粘紙所示部位。)

          5、交流分享。

          師:老師貼上粘紙的身體部位小朋友都能玩球嗎?

          師:哪種方法最好玩?哪種方法挑戰(zhàn)性最大?

         。ń處熗ㄟ^讓個別幼兒挑戰(zhàn)用頭頂球、腿夾球,使幼兒意識到,這些部位不太容易玩,挑戰(zhàn)性很大。)

          6、進行挑戰(zhàn)賽。

          師:比一比誰是用頭頂球的冠軍?(將繩球的繩子繞在球上后放在頭上,然后在平行線中間走,要求不得踩線或掉球,否則便自行回到座位,最后留到場上者為冠軍。(教師用手抱起孩子轉(zhuǎn)圈的方法鼓勵獲勝者。)

          師:比一比誰是用腿夾球的冠軍?(教師用以上方法引導(dǎo)幼兒用腿夾球比賽(幼兒兩腳內(nèi)側(cè)夾住繩球,原地跳起,并將繩球向前拋出,看說拋得遠),并同樣方法鼓勵獲勝者。

          7、放松環(huán)節(jié)。

          幼兒邊唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”邊欣賞教師對應(yīng)的用身體各部位墊球,自然地得到放松休整。

          三、趣味玩球法賽。

          1、放球飛行:幼兒持繩球的繩端,側(cè)身伸臂朝一個方向轉(zhuǎn)動,使球快速隨身體轉(zhuǎn)動。教師喊:“一二三!”幼兒則放手,使球飛出。繩球飛達距離遠的隊獲勝。(幼兒第一次比賽)

          2、經(jīng)驗交流。

          師:怎樣才能飛得遠?(快速轉(zhuǎn)動球,用力向前扔)

          3、男女幼兒分開比賽。

          四、放松活動:師幼隨音樂調(diào)整呼吸,有針對性的放松上肢與手腕。

          活動反思

          本次活動設(shè)計思路清晰,使幼兒在積極主動的狀態(tài)下,全身心的投入到活動中,激發(fā)了孩子的探索欲望,通過孩子自己的發(fā)現(xiàn)探究,教師也融入到活動中成為孩子的玩伴,使幼兒探索出了繩球的各種玩法。掌握了用手、腳、腿等身體各部位玩球的方法。整個活動各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密,適合大班幼兒的學習特點,在學習各種玩法中由易至難,充分調(diào)動了幼兒的主動性。在此次活動中,80%以上的幼兒積極性都很高,教育目標完成較好;顒又杏袀別幼兒不積極我也請他多次嘗試,多給他一些表現(xiàn)自己的機會。還有一點欠缺的地方是為了引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成與同伴合作探索的習慣,增強同伴之間合作的樂趣,我在活動中花費的時間過長,沒有把握好。今后開展類似活動就要引以為戒,合理分配好每個環(huán)節(jié)的時間。為了提高教學活動質(zhì)量,我將做出以下調(diào)整:幼兒自由探索環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)幼兒有新玩法(如頂、拋)時,引導(dǎo)全體幼兒做頂、拋等動作。尤其多給活動中不積極的幼兒表現(xiàn)自己的機會。

        《好玩的繩》大班教案5

          活動目標:

          1、通過游戲,體驗體育活動中的樂趣。

          2、促進幼兒手臂力量的發(fā)展。

          活動準備:

          拔河繩、音樂、CD機。

          活動過程:

          一、開始部分

          1、隊列練習。

          2、律動:擺烏龍。

          二、基本部分

          1、游戲:玩繩

          玩法:幼兒走、跳從拔河繩上過。

         。1)把拔河繩變成一條大蛇,幼兒學小兔子從蛇的身上勇敢的走過去。

         。2)然后從蛇的身上跳過去。

          2、游戲:拔河比賽

          玩法:把幼兒分成兩組坐著拔河,拔完交換游戲場地。

         。1)把幼兒分成人數(shù)相等的兩組坐在地上拔河,交代清楚拔河的技巧。

         。2)請幼兒先嘗試一下,然后開始拔河。

         。3)拔完第一輪總結(jié)。

          3、游戲:圓形拔河

          玩法:男生坐在圈外,女生坐在圈內(nèi),間隔做好,男生向外拉、女生向內(nèi)拉。拔完交換游戲場地。

          三、結(jié)束部分

          律動:城里的月關(guān)第一段。

        《好玩的繩》大班教案6

          活動目標

          1、通過繩圈游戲,學習與同伴協(xié)作,共同解決問題,完成挑戰(zhàn)。

          2、體驗團隊合作成功的快樂。

          3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

          4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          活動準備

          繩圈若干、有上下坡度的平衡板3條。

          活動過程

          一、熱身運動。

          跟音樂兩人一組做繩操。

          二、游戲《占繩圈》。

          1、介紹繩圈。

          2、游戲《占繩圈》

          三、游戲《走繩圈》

          (一)學習走繩圈。

          1、幼兒第一次嘗試走繩圈。

          師:剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個《占繩圈》的游戲,現(xiàn)在呀,我想讓這個繩圈滾起來,你們兩個人都要站在這個繩圈上,然后讓這個繩圈滾起來,我們一起來想一想,玩一玩。

          2、幼兒兩人一組,自由玩走繩圈,教師指導(dǎo)。

          3、集中幼兒,請個別組示范走繩圈,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)走繩圈的訣竅。

          小結(jié):雙腳站在繩圈上,齊心協(xié)力滾繩圈。你拉我傳不著急,一二一二向前滾。

          4、幼兒再次分散嘗試走繩圈,教師指導(dǎo),要求走直線。

          5、六人一組合作走繩圈。

          (二)直線走繩圈。

          1、集中幼兒,進行游戲《走繩圈》。

          介紹游戲規(guī)則:將幼兒分成紅黃藍三隊,認識起點線和終點線。繩圈第一個的幼兒要在起點線后出發(fā),直至繩圈最后一個幼兒過了終點線才算完成游戲。

          2、幼兒進行游戲。

          (三)平衡木走繩圈。

          1、介紹平衡木,引導(dǎo)幼兒說一說,繩圈怎么走過平衡木。

          2、幼兒游戲:平衡木走繩圈。

          3、講評,總結(jié)游戲經(jīng)驗,并對游戲中出現(xiàn)的個別現(xiàn)象提出要求。

          4、幼兒再次游戲:平衡木走繩圈。

          四、開火車,離開活動場地。

          放音樂,幼兒鉆在繩圈里變成一節(jié)節(jié)車廂,開火車離開活動場地。

          教學反思

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

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