幼兒園小班健康活動《紅燈停綠燈行》教案(附反思)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編整理的幼兒園小班健康活動《紅燈停綠燈行》教案(附反思),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動設(shè)計(jì)背景
每年的三月份是我們的安全教育活動月,為了能讓幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識,我設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育活動課。
活動目標(biāo)
1、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記。
2、通過游戲,引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的'意識。
3、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗(yàn)游戲的快樂。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記,并能在游戲中鞏固認(rèn)識交通信號燈,遵守交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1、有關(guān)模擬游戲。
2、《巧虎我會看紅綠燈》視頻。
3、《去郊游》音樂。
活動過程
一、 情景感知
(1)觀看《巧虎我會看紅綠燈》的視頻
(2) 為什么巧虎差點(diǎn)被車撞到?
(3) 教師歸納:巧虎沒有注意看紅綠燈,差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了,以后我們過馬路的時(shí)候不能玩耍。
二、 看圖片《十字路口》,體驗(yàn)交流。
(1)過馬路是應(yīng)該走哪里?
教師歸納:過馬路要走斑馬線。
(2) 十字路口有斑馬線,行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
小結(jié):
巧虎在過馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手,一起走到馬路口,紅燈停,綠燈走,還要左右瞅一瞅。)
三、 行為鞏固
1、在情景模擬游戲“去春游”
(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
場景一:人行道和車行道
師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)
師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)
場景二:十字路口
師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)
2、游戲:小司機(jī)。(播放音樂《去郊游》。)
老師出示綠燈時(shí),小朋友開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)小朋友把車停下。
四、評價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。
教學(xué)反思
本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,在導(dǎo)入時(shí)我采用巧虎的一段視頻《我會看紅綠燈》,幼兒能認(rèn)真的觀看視頻,了解了巧虎過馬路的經(jīng)歷,并能結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)來討論,幼兒的興趣很濃厚。 分析我班幼兒知識的實(shí)際掌握情況,他們對“紅燈停,綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)掌握的非常好了,于是,我決定把重點(diǎn)放在看信號燈過馬路,具有初步的保護(hù)意識等,并把此融入到游戲之中,讓幼兒在游戲中愉悅性情;顒娱_始,我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入:“嘀嘀嘀,我是汽車小司機(jī),請問你到哪里去?”走到一個(gè)小朋友的面前,如果他說出一個(gè)地名,就請他上車,游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長長的汽車的時(shí)候,我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子,“呀,這是什么呀?我們應(yīng)該怎么做呀?”小朋友們紛紛說:“紅燈停,紅燈停!”“那什么時(shí)候才能走呢?”“等綠燈亮的時(shí)候。”“那讓我們來倒記時(shí)吧,十、九、八、……”等“十”到的時(shí)候,“綠燈”出現(xiàn),游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲,緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,幼兒掌握了聽信號做動作的要領(lǐng)。接著,我又換一種游戲的形式,讓每個(gè)小朋友開一輛小車,這個(gè)游戲的要求就是:“不能跟其他車子撞,懂得保護(hù)自己!庇螒蛑校⒆觽冃⌒囊硪淼拈_著自己的小車,繞著活動室,順著一個(gè)方向開,不追不搶,儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。
應(yīng)該說,本次活動達(dá)到了較好的效果,同時(shí)也讓我領(lǐng)會到,上任何課,都不能生搬硬抄,要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
【幼兒園小班健康活動《紅燈停綠燈行》教案(附反思)】相關(guān)文章:
紅燈停綠燈行教學(xué)反思范文12-23
中班社會優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《紅燈停綠燈行》09-23
小班健康教案《自己吃飯》及活動反思01-27
幼兒園中班健康教案《撿垃圾》(附反思)02-07
幼兒園中班健康教案《撿豆豆》附反思02-07
小班健康教案《自己穿襪子》及活動反思01-26
小班綜合優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《紅綠燈》09-22
小班美術(shù)優(yōu)秀教案手工活動《太陽娃娃》(附反思)01-18
《不挑食》幼兒園小班健康活動教案02-09