小班語言教案：藍天上的幼兒園
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的小班語言教案：藍天上的幼兒園，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、學(xué)習(xí)安靜地傾聽散文。
2、初步理解散文的'內(nèi)容，產(chǎn)生喜歡園的情感。
活動準備：
1、藍天背景圖一幅、月亮阿姨一個、星星若干個。
2、月亮阿姨頭飾一個、星星頭飾若干個。
3、配樂散文錄音帶、歡快磁帶、錄音機。
活動流程：
一、星星來做客，導(dǎo)入課題。
（唱歌曲《滿天都是小星星》使安靜下來）師：今天帶來了一個我們早就認識的朋友，這個朋友它藏在我們剛剛唱過的歌里，你猜它會是誰？（請幼兒說說）對，是可愛的小星星�。ǔ鍪炯埮夹切且粋�，請大班小朋友幫忙）星星：我是一顆小星星，大家好，我從天上來，小朋友你們知道天上是怎樣的嗎？那你們知道天上有什么嗎？（請說說天上有什么？）師：小星星，天上是不是有好多好多好玩的東西啊？星星：對呀，天上可好玩了，有好多好多的東西。那你們知道我什么時候出來嗎？（晚上）我每天晚上出來玩，我還在藍天幼兒園上學(xué)，跟你們一樣，讀小班，我有好多好多的朋友，你們想聽聽我們園發(fā)生的有趣的事？
二、聽錄音。
師：你聽到了什么？（請說說）（出示背景圖，紙偶劇表演，念一遍散文，再欣賞。）師：那我們再來仔細地聽聽好嗎？
1、傾聽散文（前半段）提問：
�。�1）小星星的幼兒園是怎樣的？（好藍好藍的園）（2）藍天園上有小朋友嗎？它們是誰？（小星星）（3）那這些“小朋友”在干嘛呢？（這個走過來，那個走過來，好象在游戲，好象在跳舞）它們開心嗎？（它們玩得可開心了�。�4）那藍天幼兒園有嗎？是誰呢?（請自由說）師：那讓我們接著聽藍天上的園吧！
2、傾聽散文（后半段）提問：
�。�1）現(xiàn)在誰出現(xiàn)了？（月亮阿姨）（2）她來干嘛的呢？（給小星星講故事）小星星們怎樣呢？（玩累了，聽故事）它們喜歡聽嗎？（喜歡，它們靜靜的聽得入了迷）（3）那藍天幼兒園有嗎？是誰呢？（是月亮阿姨）那月亮阿姨象不象我們園的呢？我們再好好地來聽一下好嗎？
三、角色表演。
師：你們喜歡藍天幼兒園嗎？那你們也想做一回小星星嗎？那我們跟小星星一起來做一回藍天上的幼兒園的小朋友好嗎？做月亮阿姨。
附散文：藍天上的幼兒園好藍好藍的天空，好藍好藍的幼兒園。
好多好多的星星，好多好多的小朋友。
啊，小星星就是幼兒園里的小朋友。
你看，他們玩得多快活呀——這個走過來，那個走過來，好象在游戲，好象在跳舞。
月亮阿姨在一旁笑瞇瞇。
玩累了，玩累了。月亮阿姨就講故事，小星星聽呀，聽呀，靜靜的，靜靜的，聽得入了迷。
小娃娃抬頭看呀，看呀，也想聽聽，聽聽月亮阿姨講的故事，是不是也像幼兒園老師講的一樣好聽。
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