科學(xué)：物體移動(dòng)的秘密
教學(xué)要求：
1、通過幼兒的操作活動(dòng)感知物體運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系，獲取有關(guān)物體移動(dòng)需要什么的具體經(jīng)驗(yàn)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，激發(fā)幼兒積極探索的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種形狀不同的紙盒，積木；球、折紙、紙板。
2、鐵啞鈴二對(duì)，大礦泉水二瓶（圓形），大木箱一只。
3、粗細(xì)繩子若干，棒或木棍若干。
4、滑輪二付。
5、錄像。
教學(xué)過程：
（一）激發(fā)幼兒積極參與的興趣
1、介紹物品。師：桌子上擺著許多東西，不認(rèn)識(shí)的東西大家一起來告訴你。（重點(diǎn)介紹：滑輪）
2、布置任務(wù)。師：這些都是物體，現(xiàn)在這些物體有沒有動(dòng)。（沒有）。今天老師就請(qǐng)你來想辦法，使這些物體移動(dòng)位置，看誰想的辦法最多。但有個(gè)要求，玩時(shí)不要擁擠，要相互謙讓，并要把玩的方法記住，待會(huì)兒告訴大家。
（二）幼兒動(dòng)手操作，探索不同的力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
1、幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)與眾不同的方法。
2、提問：（幼兒表達(dá)，也可上來邊操作邊講）
�。�1）你是用什么方法移動(dòng)這些物體的？（幼兒回答）
小結(jié)：剛才有的小朋友用自己的手推、拉、拍、有的用嘴吹，還有的小朋友用腳踢使物體移動(dòng)，這說明要使物體移動(dòng)必須要用力。
�。�2）樣一件物體（出示皮球），你們用力大和用力小的時(shí)候，物體移動(dòng)的一樣嗎？（幼邊操作邊表達(dá)）
小結(jié)：對(duì)同樣一件物體，用力大物體動(dòng)的又快又遠(yuǎn)，用力小，物體動(dòng)的慢，滾的也不遠(yuǎn)。
�。�3）移動(dòng)重的和輕的東西用的力一樣嗎？
小結(jié)：重的東西要用大大的力，輕的東西只用小小的力。
3、出示大礦泉水瓶（圓形），問：這瓶礦泉水比較重，我們可以用不同的方法移動(dòng)它，用哪種方法移動(dòng)它最省力呢，請(qǐng)幼兒上來操作。最后，得出結(jié)論，圓形的東西用滾的方法最省力。
小結(jié)：移動(dòng)不同的物體有不同的省力方法，以后我們還可以試著玩。
4、出示大箱子，問：這兒有個(gè)大箱子很重，用什么方法移動(dòng)它最省力、方便。（幼兒上來操作）
�。ㄓ械挠變河美K子把木箱綁起來，兩人用扁擔(dān)抬，有的`幼兒用繩子拉，還有的幼兒借助于滑坡滾球等等。）
小結(jié)：我們?nèi)丝烧媛斆�，用其它東西來幫助我們移動(dòng)物體更加省力方便。
小結(jié)：用棍子來幫忙移動(dòng)大箱子最省力了（杠桿原理）。這是為什么呢，等小朋友長(zhǎng)大了，學(xué)了物理知識(shí)，就會(huì)懂的這個(gè)道理的。
（三）看錄像，進(jìn)一步了解使物體移動(dòng)的省力工具。
�。�1）問：請(qǐng)小朋友想想，平時(shí)在街上看到的，人們是用什么工具讓重的東西從這里運(yùn)到那里從下面運(yùn)到上面的？
幼兒自由討論。
�。�2）小結(jié)：現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)了，人們又發(fā)明了許多省力的、更加方便的工具使物體移動(dòng)。放錄像起重機(jī)的搬運(yùn)過程；新型鐵路維護(hù)車搬運(yùn)碎石的過程；自動(dòng)吸塵機(jī)器人等。
（3）結(jié)束語(yǔ)：將來等你們長(zhǎng)大了，要發(fā)明出更先進(jìn)的工具使物體移動(dòng)；老師等著你們的好消息。
【科學(xué)：物體移動(dòng)的秘密】相關(guān)文章：
大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《影子的秘密》12-20
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思 有關(guān)《物體間的間隙》課件01-20
物體的形狀改變以后說課稿11-02
人教版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 輪軸的秘密說課稿11-03
細(xì)胞怎樣產(chǎn)生物體《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》的教學(xué)反思12-16
電話的秘密01-15
秘密的歌詞06-28
觀察物體的教案合集5篇01-30
巧求不規(guī)則物體的體積12-22
觀察物體作文(5篇)12-26