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      2. 幼兒園開學(xué)初安全教育教案

        時間:2021-08-02 13:17:38 教案 我要投稿

        幼兒園開學(xué)初安全教育教案

          作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的幼兒園開學(xué)初安全教育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園開學(xué)初安全教育教案

          幼兒園開學(xué)初安全教育教案1

          幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之重,幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提。幼兒期的孩子好奇心強,什么都想看一看、摸一摸、試一試,然而幼兒的生活經(jīng)驗有限,他們經(jīng)常在生活中會有一些不安全的舉動。因此,我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面,采取多種方式對幼兒進行安全教育。

          一、教學(xué)目標

          1、通過相關(guān)安全防護圖片的展示,使幼兒有初步的認識,從而在日常生活中注意保護自己。

          2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

          二、教學(xué)準備材料準備:

          1、安全有關(guān)的圖片。

          2、水彩筆、記號筆、白紙等。

          經(jīng)驗準備:了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

          三、教學(xué)重難點培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

          四、教學(xué)過程

          (一)、利用身體語言,激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識,如小心觸電等。

          (二)、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分析:

          1、小朋友在上下樓梯時,你推我擠的.現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

          2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

          3、拿石頭和沙子扔過來,扔過去。

          4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

          5、在教室里到處亂跑、追追打打。

          五、教學(xué)反思

          圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的,并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動,使幼兒從活動中充分認識到安全的重要性。

          幼兒園開學(xué)初安全教育教案2

          活動目標:

          1、學(xué)習兒歌《上下樓梯歌》,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

          2、初步樹立幼兒生活中的安全意識,并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走,不追逐打鬧,照顧前后的良好安全習慣

          活動準備:

          一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

          活動過程:

          一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

          教師出示邀請函,讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請函,他說今天是他的生日,請我們到他家做客,想去嗎?可是,他家住在5樓,我們要經(jīng)過樓梯才能到達,誰能告訴老師:我們平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢?

          二、觀察圖片,總結(jié)上下樓梯的正確方法。

          小朋友,你們可要仔細看哦,看看哪幅圖里的小朋友行為是對的,哪幅圖里的小朋友是不對的?:

          1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)

          (教師逐一播放圖片),提問:這幅圖上的.小朋友的行為安全嗎?為什么你認為他們的行為不安全?

          2、播放第二組圖片,(安全上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說,這樣對不對?

          3、教師小結(jié):

          一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會頭碰頭。

          三、觀看課件,進一步了解上下樓梯的安全。

          提問:剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現(xiàn)什么危險情況?當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時,你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說,他們才會聽我們的?引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友,用“笑臉”來獎賞,表示鼓勵。

          四、學(xué)習兒歌《上下樓梯歌》

          1、小朋友,你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的,所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天,林老師把上下樓梯的方法,編成了一首好聽的兒歌,我們一起來學(xué)習,好嗎

          2、老師范讀一次,幼兒小聲跟讀。

          3、師幼一起讀兒歌若干次。

          4、今天,小朋友可真能干,這么快就學(xué)會了兒歌,那我們就按照兒歌里說的那樣,去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

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