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      2. 幼兒園小班科學教案反思《小動物的影子》

        時間:2021-08-12 11:23:15 教案 我要投稿

        幼兒園小班科學教案反思《小動物的影子》

          作為一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的幼兒園小班科學教案反思《小動物的影子》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        幼兒園小班科學教案反思《小動物的影子》

          活動設計背景

          在這個月“可愛的動物”主題活動中,千變萬化的動物世界總是能夠引發(fā)幼兒注意。對于生活在農(nóng)村的幼兒來說,他們對動物在熟悉不過了,于是,我從布置可愛的動物照片墻開始,根據(jù)幼兒活潑好動、樂意模仿、喜歡表現(xiàn)的特點,,利用故事、兒歌、游戲等不同形式,引導他們用繪畫、肢體動作模仿、收集資料等方式了解和獲得更多的關于動物的'各種信息,對常見動物的外形特征及生活習性也有了更加豐富的認識。這次活動的內容是“小動物的影子”,它源于一次戶外活動時的生成內容:幼兒在太陽下對自己的影子十分好奇,當時我就讓他們玩“踩影子”的游戲,在玩的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒既投入又開心。由此,我就預設了這次“動物的影子”學習活動。

          活動目標

          1、愿意介紹自己喜歡的動物,對動物有喜愛之情。

          2、根據(jù)動物的影子尋找相應的動物,進一步了解一些動物的明顯特征。

          3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

          5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

          教學重點、難點

          重點:讓幼兒在這次活動中學會做事要認真、仔細。

          難點:對于幼兒幫助小動物找影子有些困難。

          活動準備

          幼兒已有在太陽下和影子做游戲的經(jīng)驗。布置好的“野生動物園”照片墻。四塊大的背景圖塑料板,每塊板分開放,上面有小動物的影子。幼兒每人一張動物卡片。小動物音樂。多媒體課件(樹林背景圖,五個小動物的影子,分別是:兔、雞、鴨、大象、蝸牛)

          活動過程

          一、分享交流

          提問:小朋友,你們都喜歡什么動物呀?為什么?(幫助幼兒再現(xiàn)已有的經(jīng)驗)

          二、感知特征

          1、出示多媒體課件。

          提問:小朋友看看森林里都躲著哪些小動物?這些影子又是哪些小動物的呢?(引導幼兒觀察、并從外形特征上進行判斷,進一步感知外形特征)

          2、觀察蝸牛的外形特征,比較小雞和小鴨有什么不一樣的地方。

          3、教師用兒歌進行小結,并鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)各種動物。

          4、討論蝸牛的外形特征(結合季節(jié)豐富相關的知識)比較小雞和小鴨(引導幼兒表達各自的理由)。鼓勵幼兒結合已有的經(jīng)驗用肢體動作模仿表現(xiàn)動物的特征,教師用兒歌小結,拓展幼兒經(jīng)驗。

          三、配對游戲

          1、出示樹林背景圖,介紹游戲“小動物找影子”及玩法。

          2、幼兒自選游戲,教師觀察指導。

          3、師生根據(jù)游戲時出現(xiàn)的問題,集體解決或驗證。

          四、模仿游戲

          師生共同邊聽著快樂的音樂,邊進行動物模仿游戲。

          五、師生帶領幼兒共同整理教具,活動結束。

          教學反思

          本次活動以小班的科學常識為內容,激發(fā)孩子的興趣。

          1、導入部分,以提問的方式讓幼兒說出自己知道哪些小動物,教師出示課件激發(fā)幼兒興趣,讓他們善于觀察,發(fā)現(xiàn)問題。讓他們覺得科學就在自己的身邊,從而產(chǎn)生對科學的興趣和進一步探索的愿望。

          2、從圖入手,突出重點,突破難點。為小動物找影子是本節(jié)課的難點,在這次活動中運用多媒體動畫的演示,形象直觀,化難為易,便于幼兒理解,有效的突出了重點,成功的突破了難點。

          3、教學方式豐富多彩。本次活動運用了多種教學方法,創(chuàng)設了多種游戲。如:課件演示、彩色鮮活的圖畫直觀教學,讓幼兒主動探索,尋求答案。

          4、在本次活動中,孩子們個個都積極參與,跟老師互動的環(huán)節(jié)也非常不錯,當然,這節(jié)課也存在著不足,有些過程沒有交代清楚,教學環(huán)節(jié)還有些銜接不自然,在今后的教學過程中還要加緊學習。

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