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幼兒園小班家鄉(xiāng)的橋教案（通用5篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班家鄉(xiāng)的橋教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班家鄉(xiāng)的橋教案 1
【活動目標】
1、初步了解橋的構造，并用卷筒紙的芯進行橋洞的印畫。
2、對印畫活動感興趣。
3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
【活動準備】
物質：卷筒紙芯人手一個；顏料盒、抹布每桌一份；畫有小河的操作紙人手一張。
經(jīng)驗：初步了解十眼橋。
【活動過程】
一、導入部分：
師：孩子們，你們的家住在哪里呀？（錦溪）
師：我們錦溪呀，有很多很多的橋，我們來一起看一看吧。
二、介紹錦溪的橋，引導幼兒感知橋洞的特征。
1、出示圖片，引導觀察。
師：看看，你們知道這是什么橋么？（十眼橋）它為什么叫這個名字呢？（引導幼兒仔細觀察十眼橋）因為呀，它有十個橋洞。
2、介紹橋的基本特征。
師：什么是橋洞呢？橋上可以走人的地方，叫做橋面；下面有空的地方，叫做橋洞，是用來支撐住橋的。
3、引導幼兒觀察橋洞的形狀。
師：看看，十眼橋的橋洞和它水中的倒影組成了形狀？（組成了長方形）有幾個這樣的長方形橋洞，我們一起來數(shù)一數(shù)。
4、出師天水橋圖片，引導幼兒觀察不同形狀的橋洞。
師：這座橋呀，叫做天水橋，它的橋洞是什么形狀的呢？（半圓形的）那它和水中的'倒影組成了什么形狀？（圓形的）
三、示范講解，幼兒觀察。
1、引出印畫橋。
師：錦溪有什么多的橋，今天呀，老師也想請小朋友們來做小小工程師，一起多建幾座橋。
2、出示操作材料圖片。
師：看看，我們要用到什么呢？（卷筒紙芯、顏料、操作紙）。
3、示范操作。
師：我們先拿住卷筒紙芯的上半部分，然后在顏料盒里按一按，在旁邊靠一靠，然后在水面上，按下去。連著多按幾個。然后手臟了，用旁邊的毛巾擦一擦。
4、引導幼兒集體徒手學一學操作方法。
四、幼兒操作，巡回指導。
1、發(fā)放操作材料。
2、幼兒操作，巡回指導。
五、展示作品，結束活動。
師：我們每一個小朋友都造了這么多好看的橋，我們的家鄉(xiāng)更美麗了。造了橋很累的，我們一起回教室休息去吧。
幼兒園小班家鄉(xiāng)的橋教案 2
一、教學目標
1. 認識家鄉(xiāng)的橋，了解橋的基本結構和作用。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
3. 激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
二、教學重難點
1. 重點：認識家鄉(xiāng)的橋，了解橋的基本結構和作用。
2. 難點：培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
三、教學方法
1. 觀察法：通過觀察圖片、實物等，讓幼兒直觀地了解橋的結構和作用。
2. 講述法：教師生動地講述關于橋的故事，激發(fā)幼兒的興趣。
3. 討論法：組織幼兒討論橋的作用和特點，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達能力。
4. 繪畫法：讓幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
四、教學準備
1. 收集家鄉(xiāng)各種橋的圖片、照片或視頻。
2. 準備一些簡單的橋的模型。
3. 繪畫工具和材料。
五、教學過程
1. 導入
�。�1）播放一段關于橋的視頻或展示一些橋的圖片，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問幼兒：“小朋友們，你們見過橋嗎？在哪里見過呢？”引出課題——家鄉(xiāng)的橋。
2. 認識橋
�。�1）展示家鄉(xiāng)各種橋的圖片或照片，讓幼兒觀察。
�。�2）教師介紹橋的基本結構，如橋墩、橋面、欄桿等。
（3）讓幼兒觀察橋的模型，進一步了解橋的結構。
3. 了解橋的作用
�。�1）提問幼兒：“橋有什么作用呢？”引導幼兒思考并回答。
（2）教師總結橋的作用，如連接兩岸、方便交通等。
4. 講述關于橋的故事
（1）教師講述一個關于橋的故事，如《趙州橋的傳說》等，激發(fā)幼兒的興趣。
（2）提問幼兒：“故事中的橋有什么特別之處呢？”引導幼兒理解故事中的橋的特點和意義。
5. 討論家鄉(xiāng)的.橋
�。�1）組織幼兒討論家鄉(xiāng)的橋有哪些特點和作用。
�。�2）鼓勵幼兒分享自己見過的家鄉(xiāng)的橋的故事和感受。
6. 繪畫家鄉(xiāng)的橋
�。�1）讓幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋。
（2）教師巡視指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
7. 展示與評價
�。�1）讓幼兒展示自己的繪畫作品，并介紹自己畫的橋。
�。�2）教師對幼兒的作品進行評價，表揚幼兒的創(chuàng)意和努力。
8. 總結
�。�1）回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)橋的重要性和家鄉(xiāng)的橋的特點。
（2）鼓勵幼兒在日常生活中多觀察家鄉(xiāng)的橋，感受家鄉(xiāng)的美麗。
六、教學延伸
1. 組織幼兒參觀家鄉(xiāng)的橋，實地觀察橋的結構和作用。
2. 在美工區(qū)提供更多的繪畫工具和材料，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作關于家鄉(xiāng)的橋的作品。
幼兒園小班家鄉(xiāng)的橋教案 3
一、教學目標
1. 感受家鄉(xiāng)橋的美，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
2. 認識不同類型的橋，了解橋的基本結構和功能。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
二、教學重難點
1. 重點：感受家鄉(xiāng)橋的美，認識不同類型的橋。
2. 難點：了解橋的基本結構和功能。
三、教學方法
1. 欣賞法：通過欣賞圖片、視頻等，讓幼兒感受家鄉(xiāng)橋的美。
2. 講解法：講解橋的基本結構和功能，幫助幼兒理解。
3. 實踐法：讓幼兒通過繪畫、手工等方式，表達對家鄉(xiāng)橋的感受。
四、教學準備
1. 收集家鄉(xiāng)各種橋的圖片、視頻。
2. 準備一些簡單的橋的模型。
3. 繪畫工具、手工材料等。
五、教學過程
1. 導入
�。�1）播放一段家鄉(xiāng)橋的視頻，讓幼兒感受家鄉(xiāng)橋的美。
�。�2）提問幼兒：“小朋友們，你們看到了什么？這些橋漂亮嗎？”引出課題——家鄉(xiāng)的橋。
2. 欣賞家鄉(xiāng)的橋
（1）展示家鄉(xiāng)各種橋的圖片，讓幼兒欣賞。
�。�2）引導幼兒觀察橋的形狀、顏色、材質等，感受橋的美。
�。�3）提問幼兒：“這些橋有什么不同呢？你最喜歡哪一座橋？為什么？”
3. 認識橋的結構和功能
�。�1）展示橋的模型，講解橋的基本結構，如橋墩、橋面、欄桿等。
�。�2）提問幼兒：“橋是由哪些部分組成的？這些部分有什么作用？”
（3）講解橋的功能，如連接兩岸、方便交通等。
（4）提問幼兒：“如果沒有橋，我們的生活會怎么樣呢？”
4. 繪畫家鄉(xiāng)的橋
�。�1）讓幼兒用繪畫的`方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋。
�。�2）教師巡視指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，畫出自己心中的家鄉(xiāng)的橋。
5. 手工制作橋
�。�1）提供手工材料，如卡紙、剪刀、膠水等，讓幼兒制作橋。
�。�2）教師示范制作方法，引導幼兒動手制作。
（3）幼兒展示自己制作的橋，分享制作過程中的感受。
6. 總結
（1）回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)家鄉(xiāng)橋的美和重要性。
�。�2）鼓勵幼兒在日常生活中多觀察家鄉(xiāng)的橋，感受家鄉(xiāng)的美麗。
六、教學延伸
1. 組織幼兒到戶外觀察家鄉(xiāng)的橋，實地感受橋的美。
2. 在美工區(qū)提供更多的繪畫工具和材料，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作關于家鄉(xiāng)的橋的作品。
3. 讓幼兒用積木等材料搭建橋，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
幼兒園小班家鄉(xiāng)的橋教案 4
活動目標：
1、了解橋的演變。家鄉(xiāng)橋在城市中的大概分布位置。
2、能力目標：學習記錄、統(tǒng)計，養(yǎng)成主動學習的好習慣。
3、萌發(fā)幼兒親近家鄉(xiāng)，喜愛家鄉(xiāng)的情感。
活動重難點：尋找熟悉的家鄉(xiāng)橋在城市地圖上的大概位置(通過教學輔助課件和教師引導完成)。
活動準備：
1、幼兒知識經(jīng)驗的準備。通過收集我家附近的橋。了解自己熟悉的橋座落在城市的具體位置。
2、能力準備：具備觀察、比較、分析的能力。
3、心理準備：樂群、樂學。
4、材料準備：①橋的演變課件、有代表性的橋在城市中的分布位置課件
�、诋嫎颉⒆鰳虿牧�
�、劢y(tǒng)計表、家鄉(xiāng)橋梁圖片、自繪城市地圖
活動過程：
一、播放"橋"的謎語課件引入主題
謎面：駝背公公，力大無窮，駝的'什么?車水馬龍!幼兒猜謎底。
二、閉眼快速畫"橋"(粉筆畫)了解自己頭腦里儲存的橋的印象。
三、講述"橋的演變"故事"課件演示"
師：很久、很久以前河上沒有橋。被風吹倒的大樹正好橫搭在河兩岸，人們從上面走過去很方便，這就成了最早的橋。接著人們試著用藤條、木板來做橋，于是有了懸在河上的吊橋。人們還試著用石頭壘成橋洞，石頭被擠成橋洞很牢固，這就成了石拱橋。后來人們又試著在河面上立橋墩鋪石板搭橋，于是在很寬的河面上也能搭橋了。現(xiàn)在人們已經(jīng)會造各式各樣的橋啦。有聯(lián)結交通要道的石橋、鐵橋、鋼索橋;有緩解交通的立交橋、人行天橋;有休閑娛樂的風雨橋、涼亭橋、吊橋
四、討論家鄉(xiāng)的橋
師：我們家鄉(xiāng)恩施也有各式各樣的橋
問題一：你知道我們恩施有哪些橋?你最熟悉的是哪座橋?你家附近有什么橋?
問題二：尋找熟悉的典型的橋的位置。先找幼兒園附近橋的位置，再找幼兒最熟悉的橋在城市地圖中的具體位置。猜測自己不熟悉的橋可能在城市的什么位置。課件一一驗證，并通過把自己熟悉的橋貼到城市地圖相應的位置，記錄、提升幼兒對家鄉(xiāng)橋的整體認識。
問題三：分小組統(tǒng)計"自己最喜歡的家鄉(xiāng)橋"，說一說喜歡的原因。
五、談話"家鄉(xiāng)還有哪些好玩的地方"，小結家鄉(xiāng)是中國健康旅游基地。家鄉(xiāng)山高、水好、神奇美麗，為了給來恩施旅游的人帶來方便我們還會新建、改建許多橋。
幼兒園小班家鄉(xiāng)的橋教案 5
一、教學目標
1. 觀察家鄉(xiāng)的橋，了解橋的不同形狀和結構。
2. 嘗試用簡單的線條和色彩表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋。
3. 培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
二、教學重難點
1. 重點：觀察橋的形狀和結構，用簡單的線條和色彩表現(xiàn)橋。
2. 難點：表現(xiàn)出橋的立體感和細節(jié)。
三、教學方法
1. 觀察法：帶領幼兒觀察家鄉(xiāng)的橋，引導幼兒注意橋的形狀、結構、顏色等特征。
2. 示范法：教師示范用簡單的線條和色彩表現(xiàn)橋，讓幼兒學習繪畫方法。
3. 實踐法：讓幼兒自己動手繪畫家鄉(xiāng)的橋，提高幼兒的'繪畫能力。
四、教學準備
1. 收集家鄉(xiāng)各種橋的圖片、照片或視頻。
2. 繪畫工具，如油畫棒、水彩筆、畫紙等。
五、教學過程
1. 導入
�。�1）播放一段家鄉(xiāng)的橋的視頻或展示一些橋的圖片，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問幼兒：“小朋友們，你們看到了什么？這些是什么地方的橋呢？”引出課題——家鄉(xiāng)的橋。
2. 觀察橋
�。�1）帶領幼兒到戶外觀察附近的橋，或者通過圖片、視頻等讓幼兒觀察家鄉(xiāng)的橋。
（2）引導幼兒觀察橋的形狀，如拱形橋、平板橋、吊橋等；觀察橋的結構，如橋墩、橋面、欄桿等；觀察橋的顏色，如紅色、藍色、灰色等。
3. 講解橋的結構和特點
（1）回到教室后，教師結合圖片或實物模型，講解橋的結構和特點。
�。�2）讓幼兒了解橋的主要組成部分，如橋墩、橋面、欄桿等，以及它們的作用。
4. 示范繪畫
（1）教師示范用簡單的線條和色彩表現(xiàn)橋。
�。�2）先畫出橋的形狀，如拱形橋可以先畫一個半圓形，再畫兩個橋墩；平板橋可以畫一條直線，再畫兩個橋墩。然后畫出橋面、欄桿等細節(jié)。最后用彩色筆給橋涂上顏色。
5. 幼兒繪畫
�。�1）讓幼兒選擇自己喜歡的橋，用油畫棒或水彩筆在畫紙上畫出家鄉(xiāng)的橋。
（2）教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽繪畫，表現(xiàn)出橋的形狀、結構和顏色。
6. 展示與評價
�。�1）讓幼兒展示自己的繪畫作品，并介紹自己畫的橋的特點。
（2）教師對幼兒的作品進行評價，表揚幼兒的創(chuàng)意和努力，同時提出一些改進的建議。
7. 總結
（1）回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)橋的重要性和美麗。
�。�2）鼓勵幼兒在日常生活中多觀察家鄉(xiāng)的橋，發(fā)現(xiàn)更多的美。
六、教學延伸
1. 在美工區(qū)投放更多的繪畫材料，讓幼兒繼續(xù)繪畫家鄉(xiāng)的橋。
2. 組織幼兒用積木搭建家鄉(xiāng)的橋，提高幼兒的動手能力和空間想象力。
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