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幼兒園小班自己的事情自己做教案（精選12篇）
作為一名教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班自己的事情自己做教案，歡迎大家分享。
幼兒園小班自己的事情自己做教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察圖片，簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。
3、通過(guò)講述內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自信心。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
5、能安靜地傾聽(tīng)別人的'發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：如何培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的良好習(xí)慣。
難點(diǎn)：如何培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的自主能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
2、環(huán)境準(zhǔn)備：�。�2）班。
3、材料準(zhǔn)備：圖片《自己的事情自己做》及字卡錄象（幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的）
活動(dòng)過(guò)程：
（一）復(fù)習(xí)歌曲《小小手》，引入課題。
1、邊唱歌邊做動(dòng)作。
2、教師提出要求，再唱一遍。
3、可請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣。
�。ǘ┳層變焊鶕�(jù)問(wèn)題仔細(xì)觀察錄象內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)，及時(shí)出示字卡。
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)錄象中有誰(shuí)，她在做什么（培養(yǎng)幼兒的觀察力）。
2、是誰(shuí)？在干什么（穿衣服）？看，她好象在說(shuō)什么，我們猜一猜（我會(huì)自己穿衣服）（鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并勇敢地說(shuō)出來(lái)）。
3、出示錄象二、三：小朋友們可講衛(wèi)生了，你看，他們?cè)诟墒裁矗ㄗ约撼燥�、自己洗臉）�?/p>
（三）啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做些什么。
1、錄象里的小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀（我會(huì)自己洗手，我會(huì)自己上幼兒園等，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維）？
2、幼兒充分講述，教師適當(dāng)調(diào)節(jié)。
�。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)
我們小朋友真能干，會(huì)自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會(huì)做很多很多的事情，我請(qǐng)小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說(shuō)說(shuō)，能干的你，現(xiàn)在會(huì)自己做什么事情（請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)交流，使每個(gè)幼兒都能得到講述的鍛煉）。
教學(xué)反思：
活動(dòng)準(zhǔn)備充分，思路清晰，能較好地幫助幼兒用語(yǔ)言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來(lái)進(jìn)行情境表演，然后教師用肢體和部分語(yǔ)言進(jìn)行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。
幼兒園小班自己的事情自己做教案 篇2
目的要求：
1、通過(guò)情景表演動(dòng)作，知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶惰，不依賴。
2、學(xué)習(xí)詞：自己；短句：小不點(diǎn)自己穿衣服，自己穿鞋。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4 、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的'意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
地點(diǎn)：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏風(fēng)）
人物：小不點(diǎn)，（請(qǐng)大班小朋友扮演）
道具：錄音機(jī)（放起床音樂(lè)）
過(guò)程：
1、出示場(chǎng)景提問(wèn)：這是什么地方？（午睡室）有什么？看誰(shuí)來(lái)了？（小不點(diǎn)來(lái)了），小不點(diǎn)在干什么？（解鈕扣），誰(shuí)給小不點(diǎn)解鈕扣，脫衣服，脫鞋子？幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問(wèn)：“衣服脫下怎樣放？鞋子脫下怎么放？”起床時(shí)提問(wèn)：誰(shuí)給小不點(diǎn)穿衣穿鞋？（小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋。）老師小結(jié)：自己的事自己做，小不點(diǎn)真能干。
2、老師問(wèn)小不點(diǎn)：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不點(diǎn)回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
3、由小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊說(shuō)：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友練習(xí)解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個(gè)能干的孩子表演，小不點(diǎn)指示幫助。
5、送小不點(diǎn)哥哥回班，（練習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)）。
6、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。
教學(xué)反思：
從那以后，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時(shí)間讓他們自己穿，并告訴他們自己的事情自己做。是的，現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會(huì)鍛煉他們，讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長(zhǎng)。
幼兒園小班自己的事情自己做教案 篇3
設(shè)計(jì)背景
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)都向我反映自己的孩子在家和在學(xué)校兩個(gè)樣，在家自理能力差。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不自覺(jué)，需要家長(zhǎng)不停督促；經(jīng)常丟三落四；自己能做的事情從來(lái)不主動(dòng)做，動(dòng)作慢吞吞；有部分的孩子衣服和鞋子仍然需要父母穿等。針對(duì)當(dāng)前孩子大多都是獨(dú)生子女，依賴性較強(qiáng)、獨(dú)立性較差的現(xiàn)實(shí)狀況，以及本班學(xué)生中產(chǎn)生的實(shí)際問(wèn)題，我決定開(kāi)展一次自理為主題的班會(huì)課。
教育目標(biāo)：
通過(guò)班會(huì)活動(dòng)能夠基本清楚自己在“生活自理能力”方面的優(yōu)缺點(diǎn)，明確還有哪些事情應(yīng)該自己學(xué)著做，并有想做出改變的決心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、開(kāi)展課前“學(xué)生自理能力”家長(zhǎng)調(diào)查活動(dòng)。
2、PPT課件
3、學(xué)生家庭錄像
4、自查表每人一份
參加人員
全班學(xué)生及家長(zhǎng)
活動(dòng)過(guò)程及主要內(nèi)容
�。ㄒ唬�、圖片導(dǎo)入（放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)幫助孩子背書(shū)包的情景）
1、師：請(qǐng)同學(xué)們觀察圖片，學(xué)生的書(shū)包在哪里？說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這兩個(gè)學(xué)生的看法。
2、揭示班會(huì)課主題。
�。ǘ⒈景唷皩W(xué)生自理能力現(xiàn)狀”家長(zhǎng)調(diào)查結(jié)果
1、師：你們的爸爸、媽媽是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)你們的人，他們?yōu)榱损B(yǎng)育你們，不僅辛勤的工作，而且在家也不斷的勞動(dòng)。那在座的孩子們你們?cè)诎职謰寢屝哪恐杏质窃鯓拥挠∠衲兀繛榇�，張老師特別開(kāi)展了“孩子自理能力現(xiàn)狀”的調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，以上就是老師將家長(zhǎng)的話匯總的結(jié)果。請(qǐng)你猜猜看，哪一條有可能是你的爸爸或媽媽寫(xiě)的，并說(shuō)出理由。
2、學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)
小結(jié)：瞧，雖然大屏幕上并沒(méi)有寫(xiě)出是誰(shuí)的家長(zhǎng)說(shuō)的哪句話，但同學(xué)們大都能猜到屬于自己的那一條，并說(shuō)出理由，是因?yàn)槟銈兡軐?shí)事求是的進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
�。ㄈ┯懻摚耗男┦虑榭梢宰约鹤�
1、學(xué)生小組討論哪些事情可以自己做。
2、小組匯報(bào)。
小結(jié)：在同學(xué)熱烈的'討論中，我們明確了哪些事情可以自己做。簡(jiǎn)而言之就是從身邊的小事做起，做自己力所能及的事。
�。ㄋ模�、觀看優(yōu)秀學(xué)生巫華在家表現(xiàn)的新聞錄像
1、師：在這次家長(zhǎng)調(diào)查活動(dòng)中，有一位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子評(píng)價(jià)很好，他告訴我這個(gè)孩子在家表現(xiàn)非常優(yōu)秀，自理能力很強(qiáng)，很少讓家長(zhǎng)操心（看新聞錄像或聽(tīng)故事），她是誰(shuí)？她在家到底有怎樣的表現(xiàn)？讓我們一起來(lái)看一段錄像。
2、巫華本人談。
3、同學(xué)們，你有什么想對(duì)巫華說(shuō)的。
�。ㄋ模⿲W(xué)生進(jìn)行自查活動(dòng)
1、聽(tīng)一封來(lái)自本班家長(zhǎng)的信。
3、對(duì)照討論結(jié)果，進(jìn)行自查，填寫(xiě)自查表。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生和家長(zhǎng)互動(dòng)活動(dòng)
1、請(qǐng)家長(zhǎng)檢查自查結(jié)果
2、向家長(zhǎng)承諾，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合
3、家長(zhǎng)的希望與祝愿
小結(jié)：這節(jié)班會(huì)課讓我們明白了許多；知道了哪些事情可以自己做，而且知道了好習(xí)慣的養(yǎng)成不是做一天兩天，而是每天堅(jiān)持做，每天都自己做。親愛(ài)的同學(xué)們你們以后一次次的進(jìn)步，將會(huì)成為老師和家長(zhǎng)的驕傲！加油吧！
幼兒園小班自己的事情自己做教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意參加勞動(dòng)，懂得自己的事要自己做。
2、學(xué)習(xí)物品，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
3、感受替換歌詞演唱的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置一個(gè)凌亂不堪的小熊家，并請(qǐng)配班老師扮演小熊。
2、小雞頭飾每人一個(gè)，雞媽媽、小熊頭飾各一。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師扮演“雞媽媽”帶著“小雞”去“小熊”家做客，引導(dǎo)幼兒參觀“小熊”的房間。啟發(fā)幼兒討論“小熊”房間凌亂的原因：為什么小熊的房間會(huì)這么亂?怎么辦?
2、鼓勵(lì)幼兒幫助“小熊”房間，說(shuō)說(shuō)前后有什么不同。
3、范唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒跟唱。
4、替換歌詞演唱，引起幼兒仿編興趣。
5、引導(dǎo)幼兒以替換歌詞的`方式再次演唱歌曲。
6、當(dāng)“小熊”向“雞媽媽”表示感謝時(shí)，“雞媽媽”鼓勵(lì)它自己的事情自己做，做一個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶。
7、音樂(lè)游戲：碰一碰。
幼兒園小班自己的事情自己做教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、能主動(dòng)地和教師、同伴交談。
2、能用較清楚、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3、通過(guò)交談，明白自己的事情要自己做，養(yǎng)成好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、兩位小朋友行為的錄像。
2、《瞧我有多能干》的圖片若干張。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀察兩位小朋友不同行為的錄像或圖片，引起幼兒談話興趣，使幼兒明白自己的事要自己做。
提問(wèn)：紅紅和冬冬他們倆有什么不一樣?他們是怎么做的?你愿意向誰(shuí)學(xué)習(xí)?為什么?
2、圍繞話題自由交談。
討論：哪些事情是自己的事呢?自己的事情應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)做呢?為什么?
3、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。
(1)自己的'是不會(huì)做怎么辦?
(2)爸爸媽媽要幫你做怎么辦?
(3)你可以做那些事?
4、時(shí)間練習(xí)：學(xué)習(xí)系鞋帶、拉拉鏈。
幼兒將自己的鞋帶解開(kāi)、拉鏈拉開(kāi)，如此練習(xí)數(shù)遍，教師個(gè)別輔導(dǎo)，體驗(yàn)會(huì)自己的事情自己做的快樂(lè)。
5、結(jié)合圖片《瞧我有多能干》，讓幼兒邊看邊講，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
幼兒園小班自己的事情自己做教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1．知道在家要自己的事情自己做，會(huì)自己收拾玩具、會(huì)自己穿脫衣等。
2．能理解情景表演的內(nèi)容，大膽回答問(wèn)題。
活動(dòng)重點(diǎn)
能夠自己的事情自己做
活動(dòng)難點(diǎn)
活動(dòng)準(zhǔn)備
情景表演 積木一盒 手偶小兔
一、談話引起看情景劇表演的興趣
�。ㄒ唬┏鍪就脤殞殹�
�。ǘ┨岢鰡�(wèn)題：兔寶寶不光在幼兒園乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？請(qǐng)寶寶看一看。
二、情景表演
（一）兔寶寶搭積木，搭得高興。媽媽叫吃飯，兔寶寶"哎，我收好積木就來(lái)"。
（二）看電視，看得高興，媽媽叫睡覺(jué)，兔寶寶"好的，我明天再看"。自己脫衣睡覺(jué)。
三、根據(jù)情景提出問(wèn)題
（一）兔寶寶是聽(tīng)話的孩子嗎？
�。ǘ┧诩沂窃鯓勇�(tīng)媽媽話的？教師和幼兒共同扮演，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)話的學(xué)說(shuō)。
四、情境與與幼兒生活相結(jié)合
�。ㄒ唬⿲殞氃诩叶悸�(tīng)話嗎？
（二）你玩過(guò)的玩具誰(shuí)來(lái)收拾？晚上睡覺(jué)要不要媽媽陪？
�。ㄈ┙處熜〗Y(jié)：能干的孩子在家要聽(tīng)爸爸媽媽的話，學(xué)會(huì)自己的`事情自己做，自己收拾玩具，睡覺(jué)也不要大人陪。學(xué)會(huì)自己穿脫衣服。
五、活動(dòng)延伸
在家你還會(huì)做什么？
設(shè)計(jì)意圖
以直觀的表演吸引幼兒的興趣
通過(guò)對(duì)話的學(xué)說(shuō)強(qiáng)化寶寶的意識(shí)
與自身生活相結(jié)合，知道怎樣做是正確的
幼兒園小班自己的事情自己做教案 篇7
一、設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)代社會(huì)獨(dú)生子女越來(lái)越普遍，一家子人圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，孩子都是父母手中的寶貝，很多家長(zhǎng)在家里什么都不讓孩子做，而什么都又替孩子做好了，有些幼兒不會(huì)穿衣服，不會(huì)系鞋帶，不會(huì)自己吃飯，不會(huì)主動(dòng)喝水，在這樣溺愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子們動(dòng)手及生活自理能力無(wú)形中就被扼殺了。因此，設(shè)計(jì)"自己的事情自己做"就是要通過(guò)活動(dòng)讓幼兒嘗試和了解自己的小手是很能干的，能做許多事情，盡而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和獨(dú)立性，提高幼兒生活自理能力成為一件刻不容緩的事了。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道自己的事情應(yīng)該自己做。
2．體驗(yàn)自我服務(wù)帶來(lái)的'快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè)做游戲，引入主題說(shuō)說(shuō)自己能做那些事情。
提問(wèn)：你們自己都能做些什么事情？
小結(jié)：原來(lái)寶寶們都是自己的事情自己做。
2、分享交流，哪些事情我們可以自己做。
播放課件說(shuō)說(shuō)哪些事情小熊是自己做。
提問(wèn)： 哪些事情小熊是自己做？
小結(jié)： 搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。
3、體驗(yàn)表達(dá)，進(jìn)一步升華：
游戲--穿衣小能手。
比賽規(guī)則：聽(tīng)到口哨聲開(kāi)始穿衣服，不能穿反，拉好拉鏈，先完成者為勝。
如有小朋友不會(huì)穿，教師進(jìn)行教授：抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，鉆洞子，左鉆鉆，右鉆鉆，吱吱吱吱上房子。
結(jié)束活動(dòng)： 小朋友們太棒了，自己的事情都會(huì)自己做。今天又學(xué)了穿馬甲的新本領(lǐng)，我們回班上把這個(gè)本領(lǐng)告訴沒(méi)有學(xué)過(guò)的小朋友吧。
幼兒園小班自己的事情自己做教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：了解自立的表現(xiàn)和重要性；知道依賴的危害。
2、能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生分析、探究、合作、活動(dòng)的能力。
3、情感和生活指導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生的自立意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自立能力。
重難點(diǎn)
1)依賴的危害是教學(xué)難點(diǎn)。
2)自立能力培養(yǎng)是教學(xué)重點(diǎn)。
教具：
多媒體、ppt課件、活動(dòng)物品等
教學(xué)法：
活動(dòng)化教學(xué)、生活化教學(xué)、合作探究式教學(xué)
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)課（播放背景音樂(lè)《男兒當(dāng)自強(qiáng)》）
人民教育家陶行知曾說(shuō)：“滴自己的汗，吃自己的飯……都不算是好漢�！�
師生對(duì)話，引出課題：自己的事情自己做
�。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明：名人名言，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接導(dǎo)入，利于學(xué)生明確學(xué)習(xí)主題）
二、生活賽場(chǎng)
1、活動(dòng)要求：
1） 隨機(jī)抽取3—5名學(xué)生參與活動(dòng)
2） 比賽項(xiàng)目：疊衣服、疊被子。
3) 時(shí)間：3—5分鐘。
4) 評(píng)選辦法： 規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)質(zhì)量最好者獲勝
5) 獎(jiǎng)勵(lì)：生活自立獎(jiǎng)
活動(dòng)評(píng)價(jià)：誰(shuí)做得最好？
2、（生活小記者）采訪：＊＊＊同學(xué)，首先向你表示祝賀，祝你在本次比賽中獲得勝利。那我想問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題：你現(xiàn)在的感受怎樣？你能談一下你獲得成功的秘訣是什么？你想對(duì)大家說(shuō)些什么？
采訪：看到別人獲得成功你有何感想？你打算怎么做？
教師小結(jié)：自立就是自己的事情自己做。
（設(shè)計(jì)說(shuō)明：學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)不僅是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是一種寶貴的教學(xué)資源。生活賽場(chǎng)，以競(jìng)賽的形式引導(dǎo)學(xué)生熟知的經(jīng)驗(yàn)，利于激發(fā)學(xué)生興趣，也利于知識(shí)的提煉。）
3、合作探究：
1）、在現(xiàn)階段，自立有何表現(xiàn)？
2）、自立對(duì)我們的健康成長(zhǎng)有何意義？
學(xué)生討論，教師參與討論
代表匯報(bào)，師生共同總結(jié)
�。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明：采訪、小組合作探究是兩種生生交流、互助學(xué)習(xí)的'課堂教學(xué)組織形式。）
三、中日少年夏令營(yíng)中的較量
學(xué)生閱讀材料中日少年《夏令營(yíng)中的較量》
學(xué)生談閱讀材料后的心理感受。
思考:
1)、日本的少年為什么有飯吃，而中國(guó)的孩子餓肚子？
2）、為贏取下一次較量的勝利，我們應(yīng)該如何做？
學(xué)生討論
教師小結(jié)：告別依賴，走向自立
�。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明：1992年，中日少年《夏令營(yíng)中的較量》這篇報(bào)道引起整個(gè)教育界的震驚，在此引入，一是為了引導(dǎo)學(xué)生探討依賴的危害，二是激發(fā)學(xué)生自立自強(qiáng)的斗志。）
四、生活過(guò)關(guān)
創(chuàng)設(shè)情景：
1、學(xué)校要組織鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，可媽媽擔(dān)心參加鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練會(huì)影響學(xué)習(xí)，不讓小雷參加，這讓小雷感到很為難。他該怎樣作呢？
2、小明遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)難題，而這時(shí)同桌恰恰做了出來(lái)，小明應(yīng)該……
學(xué)生獨(dú)立思考回答
�。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明：檢測(cè)的形式多種多樣，“生活過(guò)關(guān)”重在考察學(xué)生自立意識(shí)）
五、成長(zhǎng)日記
學(xué)生結(jié)合提示完成成長(zhǎng)日記
生生交流
�。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明：“成長(zhǎng)日記”實(shí)為課堂總結(jié)，名稱的改變倡導(dǎo)的是學(xué)以致用和人文關(guān)懷。）
五、拓展作業(yè)——生活方案
主題：今天我遠(yuǎn)行
指導(dǎo)：根據(jù)遠(yuǎn)行前、遠(yuǎn)行中所需準(zhǔn)備，寫(xiě)好方案。
幼兒園小班自己的事情自己做教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1. 通過(guò)情景表演動(dòng)作，知道自己的事情自己做。
2. 學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶惰，不依賴。
3. 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：小寶自己穿衣服，自己穿鞋。
4. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5. 幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確穿衣服
難點(diǎn)：能分清鞋子的左右
活動(dòng)準(zhǔn)備
地點(diǎn)：午睡室（小床，椅子，桌子）
人物：小寶（請(qǐng)大班小朋友扮演）
起床音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
1、出示場(chǎng)景提問(wèn)：這是什么地方？（午睡室）有什么？看誰(shuí)來(lái)了？（小寶），小不點(diǎn)在干什么？（解扣子）誰(shuí)給小寶脫衣服、脫鞋子？幼兒答：小寶。問(wèn)：衣服脫下來(lái)怎么放？鞋子脫下怎么放？這時(shí)放起床音樂(lè)。問(wèn)：誰(shuí)給小寶穿衣服，穿褲子、穿鞋子？幼兒答：小寶自己穿。老師小結(jié)：自己的事情自己做，小寶真能干。
2、老師問(wèn)小寶：你在幼兒園自己的事情自己做，在家是不是也是自己做呀？小寶答：我在家也是自己的事情自己做。小朋友們你們也像我一樣，自己的事情自己做，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
3、由小寶帶領(lǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊說(shuō)：我自己穿衣、我自己穿鞋、等。
4、全班小朋友練習(xí)穿鞋、脫鞋之后選幾個(gè)能干的'孩子進(jìn)行表演，老師給予幫助。
5、送小寶回班，（練習(xí)禮貌用語(yǔ)）
6、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。
教學(xué)反思
通過(guò)這節(jié)課，我班的幼兒85%的幼兒都會(huì)穿脫衣服和褲子及鞋子，只有個(gè)別幼兒還是分不清鞋子的左右，總是穿錯(cuò)。我相信在練習(xí)中他們總會(huì)分清的。
小百科：事情，一種對(duì)過(guò)程的描述。
幼兒園小班自己的事情自己做教案 篇10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀看視頻，知道自己的事情要自己做。
2、愿意學(xué)習(xí)做自己能做的事情，不懶惰、不依賴他人。
3、體驗(yàn)自己做事情的快樂(lè)心情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻
2、幼兒的衣服和被子
三、活動(dòng)過(guò)程
1、播放幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻。
（1）小朋友們請(qǐng)看，這是什么地方？
�。�2）你們看看那這些小朋友都在做什么？
（3）你們能不能自己把這些事情做好呢？
�。�4）圖中的小朋友真能干，自己的事情自己做，自己脫穿衣服，自己整理，折疊衣服，還會(huì)折被子。
2、教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己折疊衣服和被子。
�。�1）教師請(qǐng)兩名幼兒上前嘗試將衣服折疊好，教師進(jìn)行指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。
�。�2）教師示范并講解規(guī)范的折疊衣服的方式。
�。�3）幼兒自由進(jìn)行折疊衣服的練習(xí)，教師從巡回指導(dǎo)。
�。�4）教師用同樣的方式引導(dǎo)幼兒折疊被子，并請(qǐng)幼兒自由進(jìn)行練習(xí)，互相執(zhí)導(dǎo)。
3、教師鼓勵(lì)幼兒暢談自己的想法。
�。�1）引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言描述自己折疊衣服和被子的過(guò)程。
（2）鼓勵(lì)幼兒談?wù)勛约簞?dòng)手做事情時(shí)的`感受。
四、活動(dòng)延伸
教師鼓勵(lì)幼兒回家也要自己的事情自己做，并將自己在家里做的事情與同伴分享。
幼兒園小班自己的事情自己做教案 篇11
活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)幼兒做自己能做的事情的良好習(xí)慣。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)弄扣子的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大娃娃、小衣服（人手一份）
活動(dòng)過(guò)程：
1、 引起幼兒興趣。
小娃娃今天不能上幼兒園，因?yàn)閶寢寷](méi)有給她穿衣服，誰(shuí)能幫助她把衣服穿好？
2、 教幼兒幫娃娃穿衣服。
�。�1）老師示范講解穿衣服的.方法（重點(diǎn)講解示范扣鈕扣的方法）：先給娃娃穿上衣服（將娃娃的手伸進(jìn)袖口），然后把衣服對(duì)整齊。一只手的食拇指拿著鈕扣，另一只手的大拇指伸進(jìn)鈕扣洞。這樣一個(gè)鈕扣便扣好了。（老師先后示范扣三粒鈕扣）
�。�2）幼兒操作：
a、鼓勵(lì)幼兒大膽的動(dòng)手，每個(gè)小朋友都自己動(dòng)手操作。
b、提醒幼兒先扣最下面的一�？圩樱瑢⒁路旅鎸�(duì)整齊后再找旁邊的鈕洞。
c、著重指導(dǎo)能力弱的幼兒。
�。�3）老師幫助幼兒檢查是否都把鈕弄扣好，衣服是否對(duì)整齊了。
3、 請(qǐng)個(gè)別幼兒幫助娃娃穿好衣服，鼓勵(lì)幼兒自己穿衣服。
4、 與家長(zhǎng)交流，介紹扣鈕扣的方法，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒學(xué)好扣鈕扣的方法。
幼兒園小班自己的事情自己做教案 篇12
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的孩子都是父母手中的寶貝，很多家長(zhǎng)在家里什么都不讓孩子做，而什么都又替孩子做好了，這樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不是一件好事。無(wú)形中就扼殺了培養(yǎng)孩子獨(dú)立的機(jī)會(huì)，和一些好的生活習(xí)慣培養(yǎng)。設(shè)計(jì)自己的事情自己做。這節(jié)課就是要通過(guò)活動(dòng)讓幼兒嘗試和了解自己的小手是很能干的，能做許多事情，盡而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和獨(dú)立性。
活動(dòng)名稱：
自己的事情自己做
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒知道自己的事情自己做
2、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的`好習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、床、被子，牙刷等的生活用品
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒欣賞洗手絹、洗臉、疊被子，刷牙等圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己在家里會(huì)做這些事情嗎？請(qǐng)一二個(gè)幼兒模仿洗臉，疊被子，刷牙的動(dòng)作。
2、布置活動(dòng)室，讓幼兒通過(guò)扮家家的活動(dòng)表演起床后的應(yīng)該做的事情。
3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在扮家家的活動(dòng)中學(xué)到了什么�；ハ嘟涣鹘�(jīng)驗(yàn)比比誰(shuí)做的好。
4、老師小結(jié)一下，請(qǐng)幼兒分小組再做一遍，請(qǐng)會(huì)的幼兒幫助不會(huì)的小朋友。
5、一起說(shuō)兒歌《真能干》。
6、開(kāi)展“我會(huì)自己做……”的談話活動(dòng)增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)感和自豪感。
課后反思：
通過(guò)此活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)了一些力所能及的事情，知道了有些事情是自己可以做的。在此希望家長(zhǎng)朋友們?cè)诩依锒嘟o孩子提供鍛煉獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，讓孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到快樂(lè)。
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1、發(fā)勞動(dòng)卡
老師發(fā)給大家每人一張勞動(dòng)卡，讓孩子在這星期內(nèi)認(rèn)真填寫(xiě)。（在家長(zhǎng)的幫助下）
屬于哪種情況，就在空打√。一周后評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)是勞動(dòng)小能手。自理自主的小能人。
1、參考圖片：我會(huì)系扣子，我會(huì)疊被子，我在洗襪子，我在穿鞋，我會(huì)穿衣服
2、講述故事：愛(ài)勞動(dòng)的小動(dòng)物
有一天，很多很多小動(dòng)物在樹(shù)林里玩耍，它們看到了山羊公公一個(gè)人在家里打掃衛(wèi)生很吃力，因?yàn)樯窖蚬芾狭�，他已�?jīng)帶上了老花鏡，拄上了拐杖，可是就這樣它還在干活。
一個(gè)小動(dòng)物們就說(shuō)：“山羊公公太累了�！�
又一個(gè)小動(dòng)物說(shuō)：“山羊公公太可憐了�！�
又一個(gè)小動(dòng)物說(shuō)：“我們一起去幫助它吧�！庇谑撬鼈円黄鹑チ松窖蚬依�。
這些小動(dòng)物有：小白兔、小狗、小貓咪，小熊。小白兔勇敢的站在凳子上擦玻璃；小狗幫山羊公公捶背；小熊在擦桌子一遍又一遍；小貓咪很用力的掃地。它們干的又認(rèn)真又好。最后它們把山羊公公的家打掃的干干凈凈。山羊公公夸它們：“你們真是愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)干凈，愛(ài)幫助別人的好孩子�！�
最后小動(dòng)物們開(kāi)開(kāi)心心的去玩耍了。
3、我來(lái)幫你吧：
在午休后帶幼兒去小班幫助小班的小朋友們穿衣服、穿鞋、疊被子和發(fā)午點(diǎn)等活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)助人為樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的自豪感。
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