聰明孩子和笨老狼
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受樂曲活潑、跳躍的性質(zhì)，能聽辯出樂曲中的重音部分。
2、能通過各種形式表現(xiàn)自己對(duì)樂曲的感受。
3、享受游戲的快樂，學(xué)習(xí)有控制地按規(guī)則游戲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖形樂譜、大灰狼頭飾、記號(hào)筆、CD帶、課件背景圖
三、活動(dòng)過程：
1、聽音樂做律動(dòng)進(jìn)場。
師：今天老師帶小朋友到森林里去玩，好嗎？
2、感受音樂的性質(zhì)，引導(dǎo)幼兒通過各種形式表現(xiàn)自己對(duì)樂曲的感受。
（1）第一次欣賞音樂，感受音樂的'活潑與跳躍。
提問：有這么多的小動(dòng)物來歡迎我們，還送了好聽的音樂給我們聽，你們心里覺得怎樣呢？
�。�2）第二次欣賞音樂，讓幼兒用身體動(dòng)作來感受音樂的活潑與跳躍。
師：現(xiàn)在我們聽著這段優(yōu)美活潑的音樂來和小動(dòng)物跳個(gè)舞吧!
�。�3）第三次欣賞音樂，幼兒嘗試找音樂的強(qiáng)音。
師：剛才小動(dòng)物對(duì)老師說，它們想考考你們，看你們能不能找出這段音樂有什么特別的地方。
�。�4）第四次欣賞音樂，用規(guī)定動(dòng)作表示音樂的強(qiáng)音。
引出重音的概念。這些特別響的聲音，叫做重音�，F(xiàn)在我們一起來把這些重音找出來，我們聽音樂拍腿，聽到有重音的地方，就拍手。
�。�5）出示圖譜。
師：小動(dòng)物特意給我們送來了森林地圖。你們看，這就是森林的入口，我們沿著這條路一直走，來到這里，就走出森林了。
�。�6）第五次欣賞音樂，看圖譜找重音。
師：小鳥給我地圖時(shí)，還特意提醒我，要小心路上有危險(xiǎn)。那什么地方有危險(xiǎn)呢？小鳥告訴我們只要聽音樂，就會(huì)發(fā)現(xiàn)哪里有危險(xiǎn)了�，F(xiàn)在讓我們一起來聽音樂，
�。�7）第六次欣賞音樂,看老師畫路線。
師：小朋友，你們知道地圖上，有哪些地方有危險(xiǎn)了嗎？你們聽到有危險(xiǎn)的地方的音樂是輕的還是？老師也來畫一張吧！
�。�8）第七次欣賞音樂，幼兒自己畫路線。
3、游戲：聰明孩子和笨老狼。
�。�1）介紹游戲的玩法。
小朋友你們敢不敢跟著這只笨老狼到黑森林里去玩一玩？
�。�2）第一次游戲。老師扮笨老狼，幼兒扮聰明孩子。
�。�3）第二次游戲。提醒幼兒在重音處可以把自己變成樹、石頭等，但不能動(dòng)�，F(xiàn)在我們?cè)俑侠堑缴掷锶ネ嬉煌妗?/p>
4、以游戲情景結(jié)束活動(dòng)。
師：YEAR！我們已經(jīng)穿過黑森林了，這個(gè)游戲好玩嗎？我們把這個(gè)游戲就叫《聰明孩子和笨老狼》。你們知道老狼在什么時(shí)候回頭呀？對(duì)，聽到有重音的時(shí)候，老狼就回頭了。唉呀，原來時(shí)間已經(jīng)不早了，我們趕快回家吧！
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