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      2. 大班語言活動(dòng)教案:運(yùn)動(dòng)會(huì)

        時(shí)間:2021-08-20 20:00:32 教案 我要投稿

        大班語言活動(dòng)教案:運(yùn)動(dòng)會(huì)

          作為一位杰出的教職工,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼拇蟀嗾Z言活動(dòng)教案:運(yùn)動(dòng)會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        大班語言活動(dòng)教案:運(yùn)動(dòng)會(huì)

        大班語言活動(dòng)教案:運(yùn)動(dòng)會(huì)1

          活動(dòng)目標(biāo):

          認(rèn)識(shí)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及詞匯。

          學(xué)習(xí)勝不驕、敗不餒的運(yùn)動(dòng)員精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖卡及其名稱詞卡。

          活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬┙處熛葞е變阂黄痖喿x“運(yùn)動(dòng)會(huì)”,提問:

          1.小朋友,左邊的圖里面,出現(xiàn)了那些動(dòng)物?他們在做什么呢?

          2.右邊的圖里,哪些動(dòng)物贏得了比賽?他們很高興嗎?哪些動(dòng)物輸了比賽?他們的表情很難過嗎?還有其他的動(dòng)物嗎?他們在做什么呢?

         。ǘ┻M(jìn)行團(tuán)體討論,提問:

          1.小朋友,你們參加過運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?說說看參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。

          2.參加運(yùn)動(dòng)會(huì),你得到過名次嗎?如果有,當(dāng)時(shí)的心情如何?如果沒有,當(dāng)時(shí)的心情又如何?

          3.你曾經(jīng)參加過什么比賽?說說看比賽的心情。比賽是贏了還是輸了?贏得時(shí)侯你會(huì)很得意嗎?輸?shù)臅r(shí)候你會(huì)很生氣嗎?

         。ㄈ┙處熯M(jìn)行活動(dòng)總結(jié),提問:

          1.小朋友,其實(shí)不管參加任何比賽或游戲,最重要的是玩得開心,還可以得到以前沒有的經(jīng)驗(yàn),輸贏其實(shí)一點(diǎn)都不重要。

          2.我們贏得比賽,不要覺得驕傲,因?yàn)橼A了并不代表我們是全世界最厲害的人,我們只要覺得高興就好了,如果輸了,也不要生氣拉長臉!只要我們繼續(xù)努力,下次一定會(huì)比這次更進(jìn)步的。

         。ㄋ模┻M(jìn)行詞語教學(xué):賽跑、跳高、跳遠(yuǎn)、擲鉛球、游泳。

          1.教師展示各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片,請幼兒說一說看這些運(yùn)動(dòng)的名稱。

          2.把運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目磁卡拿出來,放在相應(yīng)的圖卡下方,讓幼兒能夠認(rèn)識(shí)正確的字詞。

          3.把詞卡貼在教室的某面墻上,請幼兒依序在教室的.另一端抽取圖卡,當(dāng)抽取到詞卡時(shí),請幼兒一邊表演該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作,一邊把圖卡拿到正確的詞卡下方。

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          活動(dòng)目標(biāo):

          1.借助昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)的故事情節(jié)了解昆蟲的主要特性。

          2.熟悉故事中的對話,嘗試分角色進(jìn)行表演。

          3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          4.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

          5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事中角色的圖片及頭飾

          活動(dòng)過程:

          1、昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)“昆蟲要開運(yùn)動(dòng)會(huì),會(huì)有哪些蟲蟲來參加呢?”(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答)

          2、昆蟲都來了(教師講述故事,并注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。)引導(dǎo)幼兒討論:“為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?”(幫助幼兒回憶故事內(nèi)容,了解昆蟲的主要特征。)(出示毛毛蟲)“毛毛蟲來了,它能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?為什么?”“為什么毛毛蟲參加兩個(gè)項(xiàng)目的比賽?”(觀看活動(dòng)材料,再次完整欣賞故事,提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話)

          3、故事表演在教師的幫助下,幼兒戴上頭飾,表演故事內(nèi)容。

          附故事《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》森林里的昆蟲們決定舉辦一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì),比一比誰的本領(lǐng)最大。一大早,大樹下熱鬧極了,蜜蜂來了,蜻蜓來了,蝴蝶來了,瓢蟲來了,螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們,為他們報(bào)名。這時(shí),蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來,他們也想報(bào)名參加。小螞蟻禮貌地對他們說:“對不起,你們沒有腳,不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽!蔽伵:万球局荒芑厝チ。蜈蚣和蜘蛛也來報(bào)名。小螞蟻禮貌地對他們說:“對不起,你們不是昆蟲,不能報(bào)名!彬隍颊f:“我們有腳啊,為什么不能報(bào)名?”螞蟻說:“昆蟲只有六條腿,你們的腿太多了,所以不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。一條毛毛蟲一扭一扭的過來了,小螞蟻見了,說:“對不起,你的腳太多了,也不是昆蟲!痹谝慌缘暮媚镖s緊說:“不對不對,毛毛蟲是我的孩子呀。過些天他長大了,也會(huì)像我一樣有頭、胸、腹和六條腿,它也是昆蟲呀!”于是,小螞蟻就為毛毛蟲報(bào)了名。悄悄告訴你,毛毛蟲要參加兩個(gè)項(xiàng)目――爬行和飛行,你知道為什么嗎?

          活動(dòng)反思:

          幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

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